新时期基础教育教师职业道德培养

党的“十六大”报告明确指出，我们的教育要培养“数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。要实现这一教育目标，就要建立一支师德高尚、业务精良、爱岗敬业、严谨求实、发展创新、教书育人的教师队伍。因此，加强教师队伍建设，特别是职业道德建设，造就适应现代教育需要的教育人才具有重要意义。     

试论教师职业道德情感的培养

道德情感是人们在道德认识的基础上,对现实道德关系和道德行为是否符合一定的道德标准而产生的一种情感。全面推进素质教育,不仅需要教师转变教育思想观念,更新知识,提高教育教学水平,更需要教师具有良好的职业道德。所以,对教师进行职业道德情感的培养是学校一项长期的具有重大意义的工程。     

培养教师职业道德核心理念

本主要从三个方面即社会主义条件下道德核心理念及作用、教师职业道德核心理念及重要性、培养教师职业道德核心理念的主要方法论证了在社会主义市场经济条件下，“准教师”只有具备了职业道德核心理念，才能树立正确的道德观、价值观，才能为上岗做好职业准备。     

论教师职业道德建设

江泽民同志在十四大报告中指出：“各行各业都要重视职业道德建设，逐步形成适合自身特点的职业道德规范；坚决纠正利用职权谋取私利的行业不正之风。”每一个从业者都要懂得和遵守自己所从事职业的职业道德，为社会主义思想道德建设、社会主义精神文明建设作出贡献。一、为什么要加强教师职业道德建设教师的职业道德是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念和行为规范的总和。教师的职业道德是经过长期的教育教学实践而逐步形成的，它不仅反映在教师队伍的道德水平和教师的工作作风上，而且也体现在全民族整体素质的提高上，…     

从教师承担的多种角色谈职业道德建设

教师是全面推进素质教育的主力军，是教育教学改革的实施。教师队伍职业道德素质的高低，直接关系到素质教育的顺利实施，到亿万青少年的健康成长，关系到国家和民族的未来。教师职业道德建设为何如此重要呢？我们不防从教师承担的多种角色作一分析。     

教师职业道德自律能力探讨

良好的师德是合格教师做好教书育人工作的必备素质之一。在教师职业道德修养中,培养自律能力是十分重要的。自律程度的高低将直接决定教师职业道德水平。本文重点对教师职业道德自律能力的主要表现和养成途径进行探讨。     

试论中小学教师科学精神素质的培养

从表面看，科学精神与中小学教师的工作似乎没有什么联系，那么为什么要把科学精神作为中小学教师素质的内容?如何培养中小学教师的科学精神?这就需要了解科学精神的内涵，把握科学精神与中小学教育工作的内在联系，掌握中小学教师科学精神素质培养的方法。     

浅谈教师职业道德建设

教师作为一个特殊群体,是人类灵魂的工程师,是人类文明的传播者,是学生健康成长的引路人。教师承担着教书育人,培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。作为教师,只有不断加强职业道德修养,才能以身作则、为人师表,才能为国家培养出更多高素质的人才。教师职业道德修养既影响教师素质的发展,又影响学生的学习和发展。因此,在新时期的今天,加强教师职业道德建设具有必要性和迫切性。     

素质教育与教师素质刍议

素质教育就是以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征教育。教师是素质教育的实施者，他们必须具有良好的职业道德、扎实的专业知识和创新精神。     

教师职业道德素质教育

由于市场经济和“应试教育”的负面影响,教师中出现了一些有悖教师职业道德的现象。素质教育提倡“三大要义”,对教师职业道德提出了必须要求,科教兴国的使命,也要求教师必须加强自身职业道德建设。     

教师职业道德与素质教育

教师职业道德是教师在教学活动中应遵循的行为规范.它也是教师素质的重要体现.教师作为教育活动的主体,对学生素质的提高起着至关重要的作用.在大力推行素质教育的今天,加强和提高教师职业道德,显得极为重要.本文论述了培养教师职业道德的重要性和提高教师职业道德的方法.     

论教师的职业道德素质

教师职业道德素质是教师素质的关键 ,良好的教师职业道德素质表现在思想上热爱教师职业 ,行动上做好本职工作 ,尊重学生 ,加强自我修养及培养良好个性心理品质和道德品质 4方面     

浅谈教师的职业道德素质

为了搞好素质教育 ,首先要求教师队伍要有良好的整体素质。教师的基本素质 ,包括政治素质、道德素质、知识素质、能力素质、作风素质、劳动素质和身体素质等七个主要方面。其中道德素质是根本 ,笔者欲就此问题谈点粗浅的看法。道德是人们的行为规范和准则。道德素质是合格教师必须具备的基本条件之一。在道德的范畴里大体分四个层次 ;社会公德、职业道德、社会主义道德和共产主义道德。作为合格的教师 ,肩负着培养“四有”人才的使命 ,必须把上述四者统一起来 ,模范遵守 ,尤其要注意职业道德素质的修养与提高 ,成为学生心目中值得效仿的楷模…     

在实践中提升教师职业道德

<正>"干一行、爱一行、专一行"是职业道德规范的根本内涵,教师应当不断加强师德修养,不断改进教风学风,不断增强专业水平,增强社会责任感和事业使命感。"想干+肯干",确立高尚的目标追求。《中小学教师职业道德规范》对教师提出了具体的要求,如爱岗敬业、教书育人、为人师表。实践证明"教师只有爱岗才能敬业,既要教书也要育人"。教师在教育教     

谈教师的职业道德素质

教师是人类灵魂的工程师,必须具备高尚的思想素质,以及丰富的专业理论和文化知识素质,以及良好的身心素质,必须在教师职业实践过程中不断提升自己的职业道德素质.     

如何提高教师职业道德

“师者,传道、授业、解惑也”,《师说》里的这句话明确了教师的三大任务;“道之所存,师之所存”,强调了从教择师的标准;“教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表”,江泽民总书记的话也提出了作为一个教师应具备的素质和要求。但是,随着社会的发     

试论教师职业道德建设

在现阶段,教师道德面临着学术腐败,诚信缺失,缺乏爱岗敬业、进取创新的品质等问题。杜绝教师的道德缺失行为。对教师究成教书育人的使命有着重要的作用。本文着重论述了加强教师思想道德建设的途径。