和谐教育——孩子成长的阳光雨露

和谐,是家庭教育的追求。用和谐的方法培养孩子,培养孩子成为和谐的人,是家庭教育的最高境界。如何使我们的家庭教育呈现最佳状态——和谐?我们请上海社科院副研究员陆震、上海师大心理学博士桑标、华东师大博士易凌峰、上海市特级校长张雪龙撰写了一组文章,相信他们的文章会给我们新的启示。     

营造和谐的亲子关系

和谐,是家庭教育的追求。用和谐的方法培养孩子,培养孩子成为和谐的人,是家庭教育的最高境界。如何使我们的家庭教育呈现最佳状态——和谐?我们请上海社科院副研究员陆震、上海师大心理学博士桑标、华东师大博士易凌峰、上海市特级校长张雪龙撰写了一组文章,相信他们的文章会给我们新的启示。     

与社会和谐,是孩子成长的需要

和谐,是家庭教育的追求。用和谐的方法培养孩子,培养孩子成为和谐的人,是家庭教育的最高境界。如何使我们的家庭教育呈现最佳状态——和谐?我们请上海社科院副研究员陆震、上海师大心理学博士桑标、华东师大博士易凌峰、上海市特级校长张雪龙撰写了一组文章,相信他们的文章会给我们新的启示。     

和谐，家庭教育的追求——与社会和谐，是孩子成长的需要

和谐，是家庭教育的追求．用和谐的方法培养孩子，培养孩子成为和谐的人，是家庭教育的最高境羿。如何使我们的家庭教育呈现最佳状态——和谐？我们请上海社科院副研究员陆震、上海师大心理学博士桑标。华东师大博士易凌峰、上海市特级校长张雪龙撰写了一组章，相信他们的章会给我们新的启示。[编按]     

促进新时代家庭教育高质量发展——对话新教育研究院院长李镇西博士

<正>“家长是孩子的第一任老师”。家庭教育关乎每一个孩子的成长和家庭的和谐,关乎社会主义建设者和接班人的培养,最终指向国家发展、民族进步、社会稳定。《家庭教育促进法》的主要精神和核心内涵是什么？家长、教师和学校该怎样改变观念、调整方法,合力做好家庭教育？就此,本刊记者对话新教育研究院院长李镇西博士。学校教育是家庭教育的重要补充《四川教育》：出台《家庭教育促进法》的背景是什么？李镇西：我们可以用很多现象来描述背景,     

“同感共情”——家庭教育的密钥

成功的家庭教育,和谐的亲子关系是基础,如果亲子关系失去了和谐,家庭教育就无从谈起。怎么样创造和谐的亲子关系呢？“同感共情”是实施家庭教育、构建良好亲子关系的关键所在,是打开孩子心扉的钥匙。     

有效实用的“登门坎”技术

家庭教育持续的时间比较长，而且是在日常生活中进行的，因而决定了家庭教育的基本气氛必须是淡而和谐、简洁而艺术。然而，在现实生活中，我们看到不少家长把教育气氛弄得很浓烈，调子弹得很高，结果，孩子和家长都身心疲惫，破坏孩子的自然成长规律。     

家庭教育策略探析——家庭教育中的“两影响”“三鼓励”

孩子的成长离不开社会教育、学校教育和家庭教育,而家庭教育更为重要。尤其是现在的家庭,物质上丰富了,独生子女增多了,家庭教育更不能忽视。当今的父母在物质上给孩子的太多,在精神上给孩子的却又太少,要知道给他金钱让他挥霍、留下遗产让他继承,都不能足以让孩子幸福一生,让自己晚年快乐。所以,与其把财产留给孩子,还不如把孩子首先培养成人,最终培养成才。     

墨子的“染丝说”及其对当代家庭教育的启示

墨子的教育思想在他整个思想中占有重要地位,特别是他提出的＂染丝说＂,强调环境对人的影响是不可逆转的,因此要营造良好的环境。这对于当今家庭教育仍有重要的现实意义并给我们诸多启示：家庭教育要营造良好的家庭氛围、家长要以身作则并为孩子树立榜样、要从小培养孩子的良好习惯以及重视孩子品德的培养。     

“大人物”是成全出来的

为人父母之后,谁都想自己的孩子成为耀眼的“大人物”,望子成龙、望女成风,则更是天下父母们的期待。那么,“大人物”是怎样炼成的？怎样才能把自己的孩子培养成“大人物”？最近,有幸读到韩国家教畅销书——《有奉献精神的父母培养大人物》,心中豁然开朗起来：把孩子培养成“大人物”不是没有可能,而且“大人物”是成全出来的。该书的作者,全彗星博士是前耶鲁大学教授,现任东岩文化研究所理事长,她的六个子女均为哈佛大学或耶鲁大学博士,并且毕业后都在美国政府或大学担任要职。毫无疑问,她和她的孩子都是“大人物”。虽然做科学家、做工人都有出息,但一家共取得了十一个学位,成为了美国教育部的“亚裔美国人家庭教育研究对象”,还是使^“震惊”。     

让孩子在和谐的家庭教育中成长

和谐的家庭教育情境对孩子的学习、情趣、欲望、信心和热情会产生积极的影响,家长与孩子以和谐的方式相处,家长以和谐的方法施教,家庭教育愈能够向所制定的目标靠近,愈能够获得成功。我们每一位家长都应身体力行,让和谐走进家庭教育,让孩子在和谐的家庭教育中成长。     

注重家教当“刚刚好”

家庭教育是现代教育的热点话题。相对于社会教育而言,家庭教育包含诸多方面,与优秀传统文化具有不可分割的联系。父母是子女一切言行举止最早的启蒙老师,在孩子成长过程中需要扮演多重角色,如慈爱的父母、严厉的师长、信任的朋友和优秀的同伴。郑艳芬、张浩同志认为家教在孩子成长过程中发挥着重要作用,并且在现实生活中实施家庭教育时,应从家庭和孩子的实际出发,把握适度原则,既不能对孩子放任自流,也不能一味地揠苗助长。文章从三个方面谈了家庭教育的着力点:要重视启蒙教育,从小给孩子以正确的教育和启迪,为其健康成长与发展奠基;父母实施家庭教育应避免急功近利,遵循孩子成长规律,宽严相济,助推孩子内在品格成长;既要传承中华民族优秀传统文化,又要在新时代创新家庭教育方法。文章总体上观点明确、论述严谨,辅之以经典案例分析,给读者以深刻启迪。     

家庭教育要注重儿童早期创造性的培养

儿童早期是孩子创造性培养的关键期。文章通过分析家庭教育在培养孩子创造性方面的优势,然后提出家庭教育培养儿童创造性的几点对策。     

家长好好学习 孩子天天向上——家庭教育工作的几点思考

家庭是孩子接受教育的第一课堂,父母是孩子人生中的第一任老师,健康、良好的家庭教育才能培养出一个具有健全人格的对社会有用的人。树立正确的儿童观、教育观,正确认识家庭教育,用尊重和爱诠释家庭教育的真谛,为孩子创造一个良好的家庭教育环境,做称职的家长,好好学习,带领孩子在温馨、和谐的家庭中天天向上。     

将“家教艺术”进行到底

我一直记得一位家长的话——“为人父母是一门艺术”。他说当父母的要学习家庭教育知识，要创造良好的育儿环境，要重视培养孩子良好的心理素质，要培养孩子良好的学习习惯。他说了很多，我的感触也很深，在我们每一个人的成长过程中。父母给我们的教育和影响可以说是非常重要的，每个人的性格品行和思维方式总体上来自父母的言传身教。因此。为人父母与家庭教育的艺术行为对于孩子的成长至关重要!     

寓教育于生活之中

家庭教育是儿童接受教育的重要起点，在孩子成长的轨迹中有许多亮点，需要我们不断地去发现、引导、培养，既要注重孩子智力的发展，更要重视非智力因素的培养，寓教育于生活之中，保证儿童心理的和谐发展。     

家庭教育要注重儿童早期创造性的培养

儿童早期是孩子创造性培养的关键期.文章通过分析家庭教育在培养孩子创造性方面的优势,然后提出家庭教育培养儿童创造性的几点对策.     

“家庭联谊会”促学生自主发展

<正>一、课题研究的背景及目的我们做老师的都有很深的体会:儿童的教育仅靠学校单方面的努力是难以完成的,家长是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一课堂。从孩子出生开始,父母就成了孩子学习和效仿的对象,潜移默化地影响着孩子一生的成长。作为家长,必须树立正确的家庭教育观念,掌握科学的家庭教育方法,提高科学教育子女的能力,才能培养出优秀的孩子。现在的小学生大多都是独生子女,孩子在家里没有与同龄人共处、磨合的经历,这是独生子女家庭生活的一个天然缺陷。孩子     

“新教育”论纲

以下刊登的是北京师范大学教科所副所长、社区与家庭教育研究室主任陈建翔博士的文章。他提出了一个新概念———“新教育”。我们认为他的观点前卫,论述有理有据,具有理论创新精神。希望他的文章能帮助我们进一步拓展视野,更深刻地领会信息社会中的“新教育”,同时也欢迎读者朋友们来信来稿发表自己的看法。     

家庭教育也要“为人师表”

子曰:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。"这句话用在家庭教育上再合适不过,我们经常说教师要为人师表,作为所有教育中最基础的一环———家庭教育,家长更应当为人师表。一、在生活上"为人师表",培养孩子良好的生活习惯