班级出现“单亲学生”怎么办

随着当前社会离婚率的提高,许多被冠以“小皇帝”、“小公主”的孩子,因父母的离异,一下子从幸福的巅峰跌入痛苦和孤独的谷底,心理也处于极度焦虑之中。此时,他们特别需要得到关爱和及时、恰切的心理指导。不然的话,他们极易形成孤僻、乖戾和自卑的性格,甚至对一生...     

班级出现盗窃现象,怎么办?

班级中出现盗窃现象并不罕见,老师们采取了很多有效方法.在选编来稿时,我们舍弃了一些非教育意义上的破案技巧,如"引蛇出洞""守株待兔"等.我们是老师,关注的不仅仅是事实真相,更关注那些迷途的灵魂.我们讲究用教育的思想指导工作,用教育的眼光看待问题,用教育的思维寻找对策,用教育的手段解决问题.     

班上出现流生怎么办?

我们农村小学的班主任最头疼的工作莫过于动员流生复学这一工作了。近几年,由于受一切向钱看的错误思潮和重男轻女封建思想的影响,再加《义务教育法》宣传得不够,导致了农村小学中出现了大量的流生。怎样动员流生复学?我的做法是:     

班里出现“恶人”怎么办

新学期刚开学,班上就接二连三地出问题:先是班长在放学回家的路上被班里的几个学生挤到一个小胡同里“修理”了一顿;接着又是这几个人,结帮到村小学帮助本班女生叶子的弟弟“出气”,被村长制止后,他们口出狂言要对村长实行报复;再后来,邻班的同学因小事发生纠纷,又是这几位临场“助威”,有个别同学还参与进去,致使事态恶化。最气人的是,前天,这几个学生居然写了“恶人班”“恶人谷”的大字条贴在他们宿舍的门上……真是一波未平一波又起,班里出了“恶人”的消息迅速传遍了整个校园。校领导明令:“严惩‘恶人’,整顿班风。”事实上,“恶人”…     

班里出现“小团体”怎么办?

由于种种原因,班里有些学生自发形成"小团体"。这些"小团体"有的只讲"哥们义气",经常一起破坏校纪、班规等;有的一个宿舍就成了一个"小团体",干什么都在一起,对班级活动漠不关心;有的甚至拉帮结派,互相争斗,引起很多问题。班级出现这样的情况该怎么处理呢?(网友"小老师")     

“预设生成”不能出现怎么办

“预设生成”是每堂课必须经历的,我们课前的“预设”都希望在课中能够“生成”,一堂课能否得到丰富的“预设生成”决定这堂课成功与否。但是,并非所有的     

“预设生成”不能出现怎么办

“预设生成”是每堂课必须经历的，我们课前的“预设”都希望在课中能够“生成”，一堂课能否得到丰富的“预设生成”决定这堂课成功与否。但是，并非所有的“预设”都能“生成”。因此，每一位教师都必须面对：当学生不能顺利出现“预设生成”时该怎么办？笔者认为要看预设的内容而定。如果是本节课中不可缺少的、比较重要的知识点或比较重要的方法等，那么一定要想办法促使其生成。那么，在课堂中怎样促其生成呢？笔者经深刻反思想到了以下几种途径。     

语文课出现“学习病态”怎么办

语文课,本来是审美情趣十分浓厚的课。但是,现在的学生一提起学语文就头痛,“不愿学,不敢学,不知道学”的现象愈演愈烈,结果在语文课堂经常出现“厌倦、发懵、困窘”这一类的学习障碍,严重地影响着语文教学的健康发展及预期效果。笔者称之为“学习病态”,也对此作过多年的调查与探究。 学习病态,是一种直接影响学习、阻碍课堂教学顺利进行并削弱学习效果的非正常性的学习状态。它一般可分为四大类,一是生理性学习病态,二是心理性学习     

本期话题:班级民主选举出现问题怎么办?

<正>在班干部的换届选举中,原先的班长小敏竟然落选了。她平时工作认真负责,不徇私情,因而得罪了班上一些不遵守纪律的学生。后来据我了解,那几个同学在选举前相互串通拉票,导致小敏落选,而他们几个则分别被选举为班长、纪律委员等。看到这样的选举结果,我不由得担心:他     

当班级出现“排挤”怪圈

接手六(1)班至今已经3个月了,3个月来,班级各方面都非常出色,在老师们眼中是个典型的优秀班级。然而一天晚上,一位妈妈的哭诉却让我十分震惊——她的女儿小桥自从五年级转到这个班以来,一直受到同学的排挤。没人愿意跟她玩、跟她坐,还给她起了很多难听的绰     

班级出现盗窃现象，怎么办？——“偷”字轻易别出口

本周我班接二连三地发生失窃案。头天男生寝室丢失100元还没破案,第二天下午,一个学生的MP4又在教室里神秘失踪。我调查了好久,也没查出线索。现在班上人心惶惶,学生纷纷要求把贵重物品和钱交给我保管……我很着急。班上出现了盗窃事件,我该怎么办呢？（云南大理李晓红提供）     

学生中出现“追星族”怎么办？

学生中出现“追星族”怎么办？江苏射阳县兴桥中学侍晓奇，茆静我们发现，在很多中小学都不同程度地出现了“追星族”，歌星、影星、舞星、球星等，成了部分学生生活中的偶像，心目中的王子。言必“小虎队”、“马拉多纳”、“四大天王”……其实，那些或童心未泯，或适值...     

男女生之间出现“朦胧情感”怎么办

<正>新接一个班,班上有一个武姓的小女孩引起了我的注意:白里透红的瓜子脸上,嵌着一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻梁,红红的小嘴,鲜艳诱人。她课上专心听课,积极发言,班级组织的各种活动中都能看到她的身影。所有的代课老师都很喜爱她,同学们都特别崇拜她。但一些思想活跃但不思学习的同学却总是逗弄她,尤其是一个叫小宝的孩子。这不,我下课刚到办公室,武同学气得脸通红,嘟囔着小嘴来找我:"小宝拽我的辫子,拽得好痛。""好了,把他叫来。"小宝来后,我批评了他,并让他保证下次再不欺负武同学了。可是没几天,小宝又去招惹她,几次批评教育     

出现“恐慌”心理状态怎么办?

心理案例网友小如:今年暑假,我要参加全国科技大赛的答辩。上次我在参加市里比赛的时候,就经历过一次惊心动魄的考核。那次答辩,我做了很充分的准备,相信自己应该有足够的把握顺利过关。哪知,在答辩那天早上,我突然感到呼吸不顺畅,心里恐慌得不行,随后,出现头晕、出汗、心跳加速,甚至感到恶心,整个人完全失去了控     

课堂上出现“自流”学生怎么办

当课堂上出现了难调控的“自流”现象,教师应该更新教学观念,准确把握教师课堂角色,对地理教学中偶发事件进行有效的调控.     

为“留守生”撑起一片天

随着社会的进步与经济的持续快速发展,城市化进程不断加快,城乡差别也似乎在不断加大,广大农村出现了返贫现象,这种现象在苏北部分地区较为突出。随着人们经济意识的增强,使得农村大量劳动力涌向城市,随之一大批未成年孩子被留守在家中,脱离了监护人的有效监护,成为“留守生”,     

我教“留守生”理财

四面楚歌 我班上的留守生占了七成。上课时经常看到他们出神的望着窗外，我知道他们又开始想妈妈了。学生时常漂移的思绪让我疲于应付，但更让我疲于应付的是他们不会料理自己的生活。     

“生玉米粒煮不熟”怎么办

教科版《科学》四年级下册“食物”单元中《生的食物和熟的食物》的教学设计,要求学生用煮玉米、烤玉米以观察玉米从生到熟的变化。但是在教学实际中却发现——课堂上生玉米根本煮不熟(事实上大约需要35分钟才能把生玉米煮熟),怎么办*由于煮是食物从生到熟最常用的方法,而且煮的过程比较容易观察和描述,所以说这是一个很好的探究活动。我想,能否通过改进实验材料达到理想的实验效果呢*我在多次实践后,终于找到了较理想的实验材料——鸡蛋。操作过程如下:1.上课之前,把鸡蛋打开后搅拌均匀,舀二汤匙放入碗中,配一个汤匙;在烧杯里放入二汤匙热…     

关注班级中的“特殊生”

班级是学校德育工作的重要阵地。班级工作是学校德育工作的重中之重。要想真正使班级工作收到实效,除了做好一般学生的思想工作外,更重要的是还要做好班级中“特殊生”的思想工作。“什么是特殊生”呢?就是班级中那些富孩子、穷孩子、单亲孩子等情况比较特