浅谈如何引导小学生德智体全面发展

党的十八大报告指出了教育的重要任务:要坚持教育优先发展,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,着力提高教育质量,培养学生创新精神。本文结合小学生主动性教育,培养学生创新精神及提高综合素质等方面来促进学生的全面发展,教师应引导学生积极健康的发展。     

坚持培养德智体全面发展的人才——学习邓小平《在全国教育工作会议上的讲话》的一点体会

一九七八年四月,在全国教育工作会议上,邓小平同志什对搞好教育工作必须解决的一些重要问题,作了十分精辟的论述。对推动我国教育事业向前发展起了极其重要的指导作用。小平同志这篇讲话谈了四个问题,都是围绕为社会主义建设培养人才这个中心来阐述的,最后都是落实到培养德智体全面发展人才这个大目标上的。讲话开始就指出,“我们的学校是为社会主义建设培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢?有的。这就是毛泽东同志说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”小平同志重申了党的教育方针,旗帜鲜明地提出培养德智体全面发展的人才,是社会主义学校的根本任务。     

加强道德建设 培养合格人才——新世纪班主任工作体会

随着教育改革的形势发展,新世纪对教育工作的要求越来越高,对此班主任应树立创新意识,与时俱进,积极推进素质教育,努力探索教育规律和方法,加强道德建设,精心培养合格人才。下面,浅谈我35年来当班主任工作的体会。     

要使青少年德智体全面发展

(一) 我们的学校是为无产阶级培养人才的地方。培养人才有没有质量标准呢?有的,这就是毛主席说的,应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。粉碎“四人帮”以来,教育战线广大干部和教师用大气力狠抓智育,学生学习成绩有显著提高,必须予以肯定。但是,有些同     

坚持德智体全面发展的方针

党的教育方针是我们做好教育工作,提高教育质量的指南。我们一定要正确理解,全面贯彻。六中全会《决议》提出的“坚持德智体全面发展、又红又专、知识分子与工人农民相结合、脑力劳动与体力劳动相结合的教育方针”,是教育全体人民和青少年的方针,是国家培养人的总目标和总要求。这是社会主义教育的根本方向,也是社会主义建设长远的需要。从我们中小学来说,贯彻党的教育方针,提高教育质量,其核心就是要培养学生德智体全面发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者;就是要使学生具有《学生守则》和教学大纲所要求的思想品德、     

努力培养德智体全面发展的「四有」新人

努力培养德智体全面发展的「四有」新人北京教育学院杨文荣邓小平十分重视教育的培养目标问题,无论是在战争年代,还是在和平建设时期,对于培养什么人,都有明确的要求。在社会主义现代化建设的新时期,邓小平根据马克思主义关于人的全面发展学说,从战略高度提出培养“...     

培育德智体全面发展的一代新人

教育部决定,从今年九月一日起,在全国中、小学校正式执行《中学生守则》和《小学生守则》。正当我国处于拨乱反正、继往开来的重要历史时期,两个守则的正式颁布,这是教育战线认真贯彻党的十一届六中全会精神,加强和改善思想政治教育工作,用马克思主义世界观和共产主义道德教育学生,使青少年一代养成良好习惯的一项重要措施。     

以培养德智体全面发展的国家栋梁之材为己任

华东师大二附中是一所有着改革基因的学校,她为构建中国人自己的教育体系而诞生。50多年来,她一直走在中国基础教育改革的最前列,几乎十年一个周期有重大突破。     

浅谈班主任工作体会

有人说：班主任是世界上最小的主任。也有人说：班主任是学校里最具有挑战性的工作。做了多年的班主任工作,我感触颇深,有几分劳累,几许收获,我咀嚼过失败的苦涩,也品尝过成功的甘甜。每一次和学生的接触都是一次心灵的历程,我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。我在管理班级方面,没有太多经验,仅有一些体会。今天就班主任工作谈谈我的一些做法和体会。     

浅谈班主任工作体会

班级是学校的基本组织形式,是学校管理的基础,是学生健康成长的园地,没有了班级这个组织形式,学校的一切将处于混乱无序的状态,班级的纪律、秩序、活动要通过班主任来维持,而班主任则是班级的主要组织者,学校要通过班主任来管理学生、组织活动,对于一个学校来说,班主任的工作非常重要,班主任在工作中不断总结和提高也尤为重要。     

劳动教育与德智体全面发展

实施劳动教育能促进小学生德、智、体等全面发展,使其成为２１世纪现代化建设需要的社会主义新人。一、以劳辅德通过劳动教育,教育学生树立劳动创造一切的观点,懂得自己的幸福靠劳动创造,热爱劳动和劳动人民,能促进学生良好品德的形成。从培养学生的劳动习惯入手,教...     

浅谈班主任工作的体会

随着改革开放的日益推进,职业教育在全国各地迅猛开展,故引发一系列的生源大战。这些生源绝大部分是在义务教育阶段受冷落的群体。因为他们的行为习惯,学业成绩可能相对后进,使生源素质不高,故班主任难当,职业教育班主任更难当。作为一名年轻职业教育班主任,经过两年的班级管理和建设,我认为要想真正成为称职的班集体的组织者、领导者、教育者、学生健康成长的领路人及学校领导实施教学及各种教学活动的得力助手,必须做到以下几点:     

加强生产实习环节,培养德智体全面发展的学生

生产实习是化工教学中重要一环。我们认为,通过生产实习提高学生两个能力一分析化工生产实际问题的能力和解决它的能力;增强学习三个观点群众观点、实践观点、劳动观点。这是培养又红又专的四化建设人才必不可少的环节。近年我们在这方面做了一些新的尝试,把学校的生产实习与工厂的技术改造任务结合起来进行。这样做,一方面能较好地完成全面培养学生的任务,同时也能为工厂解决一定的生产问题,为国民经济直接做出贡献。不仅增强了学生的学习积极性和工作责任感,而且也得到工厂的密切配合和热情欢迎。现将1981年6月和1982年7月和我们     

做好班主任工作 培养合格人才

高职学生处于从学校走向社会的特殊历史阶段,班主任除了管理好班上的纪律、卫生及树立良好的班风外,如何对其进行能力培养?在担任班主任工作期间,本人做了一些有益的探索。具体介绍如下:一、培养学生的“自管”能力良好班风的建设、学校各种规章制度的贯彻执行及班级规划的实施都有赖于班干部,所以培养学生的“自管”能力就很重要。学生进校时,要经常指导他们干好各方面的工作,和他们交流思想,正确处理好班上的各种突发事件。从第二学期开始,每学期竞选一次班干部,让多数同学都有锻炼的机会,但作为班干部在班上必须要有较高的威信,在学习和…     

浅谈班主任工作的体会

本文阐述了班主任日常工作的一些体会,概括了班主任在实际工作中如何帮助学生树立理想,养成良好的道德品质,把学生培养成为一代新人。使班主任明白对学生进行日常思想品德教育和指导学生健康成长的重要性。     

浅谈班主任工作的体会

在校领导的鼓励和支持下,我从1995年开始担任我校高中班主任。班主任工作是学校工作的重要组成部分,对学生的成长也起到举足轻重的作用,担任班主任工作多年来,我有一些想法和体会与大家交流互鉴,共同进步。     

浅谈班主任工作的体会

教育改革对班主任工作的要求说到底,就是师生关系的解放.面对复杂的教育对象,班主任在辛勤努力之后总觉得照着葫芦画的"瓢不太像",尤为隐忧于心的是学生在管理中离心离德的逆反情绪和活动中无动于衷的消极行为.问题的症结在哪里呢?班主任要把握这一关系,摈除严格、规范、简单的传统管理方式,从人性的角度去了解学生,从人格的角度去了解学生.贴紧学生的自然心态开展工作.     

创新班主任工作培养合格人才

在改革开放不断深入的新形势下,学生的思想不可避免地要受到来自社会上的各种思潮的冲击,致使学生的思想复杂化了。为了净化学生的思想,坚定学生走社会主义道路的决心,使之成为建设中国特色的社会主义接班人,这给班主任的工作提出了一个新的课题,如何在改革开放的大环境下利用好各种积极因素,做好学生的思想教育工作,这是摆在每位班主任面前的一个重要课题。要做好班主任工作,必须注意在以下三个方面努力“创新”,即从新的内容、新的形式、新的方法入手,加强班主任工作。     

摆正体育工作位置 培养全面发展人才

淮南七中为省级手球传统重点学校.几年来,学校立足于“摆正体育工作位置,培养全面发展人才”,在师生的共同努力下,取得了优异的成绩,被评为“全国体育传统项目学校先进单位”.