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《河北自学考试》2006,(8):18-18
为更好地发挥高等教育自学考试《高等数学》课程的作用,更合理地体现该课程的培养目标,根据全国考委数学组的意见,决定对高等教育自学考试《高等数学》课程设置及学分进行调整。现就有关事项通知如下:一、将高等教育自学考试课程《高等数学(》二()0021,9学分)调整为《概率论与数理统计(》经管类()4183,5学分)《、线性代数(》经管类()4184,4学分),原设置《高等数学(》二)课程的专业一律据此进行相应调整。二《、概率论与数理统计(》经管类()4183,5学分)《、线性代数(》经管类()4184,4学分)等两门课程将于2007年4月正式开考。届时,原《高等数… 相似文献
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高等数学(一)(以下简称高数(一))课程是高等教育自学考试财经类等专业专科阶段的必修课程。很多考生尽管下了很大的功夫去准备这门课程,但总是不达标。从历次考试的统计情况来看,此课程的及格率很低,成为众多考生拿到毕业证书的瓶颈。究其原因,首先是由于此课程的考试难度大. 相似文献
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针对湖南工程学院近几年来存在部分学生高等数学学习效果差、考试通过率不理想的情况,对高等数学及格率的积极影响因素进行了研究和评价,建立基于模糊综合评价的高等数学及格率积极影响因素的评价模型.模型利用模糊数学的知识确定高等数学及格率积极影响因素的评价指标体系各因素的权重,同时采用多层次的综合性模糊方法对学生高等数学及格率的积极影响因素进行评判,对大学生高等数学及格率积极影响因素评价的结果更加客观、科学. 相似文献
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《高等数学》教学内容及教学方法的改革与研究 总被引:1,自引:0,他引:1
高职教育是高等教育的三大组成部分之一,而《高等数学》课程又是高职院校的一门重要的基础课程、"工具"课程。如何科学地整合教学内容,如何选择教学方法和考核模式,才能顺应时代发展对人才的要求,对于高等数学的教学是十分重要的。经过多年的教学实践及各方面的反馈,我们认为现行的高等数学教学存在许多弊端,为了推进高等数学教学改革,我们对高等数学的教学内容及方法等方面进行了改革,在整合教学内容,改进教学方法与考试模式方面提出了一些想法,使高等数学教学更趋于合理、适用。 相似文献
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抽象性和严谨性是数学这一学科公认的特点。由此也就造成了大学生学习《高等数学》时在理解、记忆等认知环节上的困难。对于电大理工科学生来讲,《高等数学》往往成了他们学习中的一只“拦路虎”。 以下是潍坊电大94与95两级《高等数学》课的考试成绩及格率统计表: 在随后的两年中,笔者担任电大《高等数学》课的教学工作,在电大《高等数学》教学实践中积极进行教学方法探索的同时,还于1997年12月提出了“大面积提高电大《高等数学》教学成绩的教法研究”项目。经过两年时间的努力,收到了明显的教学效果:96、97两级各两… 相似文献
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郦华才 《南京广播电视大学学报》1996,(2)
《现代电子电路与技术》是理工科电子工程专业,计算机应用工程专业的重要专业基础课程,是这些专业中唯一讲解高频技术的课程。该课程在《模拟电子技术基础》之后开课,为各专业课程和毕业设计作基础。课程开出以来,以期教学难度高,考试及格率低著称,因此对这门课,教学单位怕开设,教师怕教不好下不了台,学生怕考不好拿不到文凭,以我校九五届电子工 相似文献
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谈高职院校《高等数学》教学多样化 总被引:1,自引:0,他引:1
《高等数学》教学在高等职业院校的现状
我国高等职业教育的发展速度之快,令人欢欣鼓舞。在高等职业院校中《高等数学》既是重要的基础课程,又是对学生进行方法论指导和理性思维训练的课程。然而高职院校中或多或少的存在着重专业、轻基础的现象。有的教师认为高等职业院校是培养应用型专业人才,学好专业技能,高数课考试能通过,不影响拿文凭、找工作就行了。在很多高职院校里《高等数学》的教学只有课堂教学的单一形式, 相似文献
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PBL教学法可以打破常规教学的沉闷气氛,提高课堂教学效果.本文分析了PBL教学法应用到军校《高等数学》课程教学中的教学优势,并针对《高等数学》课程的特点,设计了《高等数学》课程应用PBL教学法的教学模块,并就"二阶常系数齐次线性微分方程"内容的教学给出了PBL教学法的实施过程. 相似文献
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雪剑 《数学爱好者(高二版)》2008,(3)
文章反映了8所高职高专院校学生对数学课程的认识、学习态度、学习状况、课外活动、考试等方面的调查与分析,提出了对于高职高专《高等数学》课程教学的一些建议. 相似文献
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本文深入分析了医学院校《高等数学》课程的教学现状及存在的问题,基于此,提出了一种提高教学效率的优化教学方法——"数形结合法".该方法把抽象的数学语言和直观的几何图形联系起来,将《高等数学》教学中抽象的问题直观化,复杂的问题简单化. 相似文献
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提高计算机等级考试及格率的体会 总被引:1,自引:0,他引:1
计算机等级考试是国家教委考试中心在全国范围内推出的专门测试计算机应用水平的考试,这不仅为各行各业用人单位在聘用计算机应用人员方面提供了一个科学而又公平的考核标准,而且也为计算机专业人员在择业、人才流动、晋升等方面开辟了一条道路。最近几年,我在非计算机专业计算机课程的教学实践中,以提高等级考试及格率为中心组织教学,收到了较好的效果。1997年我教的四个班考试及格率是社会同期及格率48%的1.8倍; 相似文献
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受学时限制,士官《高等数学》课程常忽视绪论课的教学,本文从三个方面分析了绪论课在高等数学教学中的重要性以及该如何上好绪论课。 相似文献
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陈智豪 《数学学习与研究(教研版)》2023,(7):113-115
在高职高专《高等数学》的教学过程中,重要任务是实现“立德树人、铸魂育人”.文章以《高等数学》中的“二重积分的定义”为例,在教学过程中设计了问题引导、实例分析、总结归纳等环节,将课程思政元素融入该知识点的教学中,旨在深化该课程的思政育人功能. 相似文献
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严水仙 《赣南师范学院学报》2009,30(3):121-123
介绍地方师范院校文科《高等数学》开设的现状及改革的过程,针对目前的教学现状,对文科专业的学生做问卷调查和访谈,研究了师范院校文科《高等数学》教学中存在的主要问题,总结目前文科《高等数学》课程教学的现状,问题和不足之处,并提出了相应的对策.最后分析了地方师范院校文科《高等数学》课程今后改革的方向. 相似文献
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通过《高等数学》课程教学实践,分析学校《高等数学》教学组织之不足,提出了模块教学的思想,并制定了模块教学的实施方案。 相似文献