浅谈高职高专应用日语专业教学改革的探索与实践

随着我国与日本对外贸易的不断加强,日语在我国成为使用广泛、实用性极强的外语语种之一,日语教学的重要性也日益凸显。孤立的、单纯的语言教学已不适应时代的需要,高职高专日语专业需要应用型、复合型人才。而高职高专的日语教学需要在课程设置、教学内容、教学方法、手段改革等方面进行根本性的改革,这一点已成为学界的共识。     

浅谈高职高专应用日语专业教学改革的探索与实践

随着我国与日本对外贸易的不断加强,日语在我国成为使用广泛、实用性极强的外语语种之一,日语教学的重要性也日益凸显.孤立的、单纯的语言教学已不适应时代的需要,高职高专日语专业需要应用型、复合型人才.而高职高专的日语教学需要在课程设置、教学内容、教学方法、手段改革等方面进行根本性的改革,这一点已成为学界的共识.     

对于高校日语语言教学的思考

随着中国国际化轨道的深入发展,日语在中日两国交流中起着一定的作用,近10年来,我国的高校日语教学取得了长足的进步,但在教学模式、学科体系和师资方面还存在一些问题,给高校的日语语言教学带来了一定的限制。本文就日语语言教学在高校日语教学中存在的问题及相关对策进行思考,以便探索新的教学模式,充分利用资源提高我国高校日语语言教学质量,为国家输送大批优秀的语言人才。     

根据日语专业学生特点搞好二外英语教学

随着我国经济和社会的发展,与国际间的交流合作日益密切,社会对外语人才的需求业已呈现复合型、多元化的趋势。作为日语专业的学生,如果只懂一门日语,已不能适应我国对外开放和市场经济发展的要求。我国日语专业本科生入学时绝大部分是英语考生,在第二外语的选择上,英语自然成为必然之选。如何根据日语专业学生特点搞好二外英语教学,是需要我们认真思考并探讨的问题。一、合理安排英语教学日语专业本科生入学时绝大部分在初中、高中已经学习了6年英语,英语水平,尤其是掌握的英语语法等知识已经达到了一定的层次,他们缺乏的是大学本科式的外…     

学习日语教学大纲,做好教学工作

为适应社会主义现代化建设的需要,为进一步提高我国中学的日语教学质量,最近国家教育委员会公布了建国以来的第一部《全日制中学日语教学大纲》(以下简称《大纲》)。《大纲》是中学日语教学工作的指导性文件,它有助于巩固我国中学日语课的开设,有助于提高教学质量,并为组织教学以及掌握教学内容的深广度和教学要求提供一定的依据,也为检查教学质量提出了具体的标准。     

日本语教育与我国高校日语专业的日语习得

近十年来我国高校日语专业已成为培养我国日语人才的主要力量。我国高校日语专业的教学内容与一般意义上的日本语教育略有不同,它不仅包含了日本语教育所具备的内容并在此基础上进行了拓展与延伸;但与此同时,日本语教育所具备的特征也决定了我国高校日语专业教学存在一些不足与局限,需要加以研究解决。     

试论“ちょっと”的用法

“ちょっと”这个词在日语会话中,使用频率非常高,能准确无误地理解和使用这个词,将会对日常日语交流起到一定的促进作用。因此,日语学习者除了需要了解“ちょっと”的基本含义之外,还需要掌握在交流中这个词的功能,即在哪些特定场合中,需要使用“ちょっと”,以及在这些特定场合中“ちょっと”所发挥的功效。     

应用型人才培养目标下的商务日语教学模式探索

如何培养符合社会需要的应用型、复合型商务日语人才是我国商务日语教育必须探索的重要课题。本文试概括商务日语的概念,分析商务日语人才培养目标定位,并在此基础上探索科学有效的商务日语教学模式,提出在商务日语教学中应采取应用型人才培养模式,重视学生语言技能和跨文化交际能力的培养。     

商务日语网络课程建设平台对商务日语能力的提高

我国大部分高校设立的是本科日语专业,开设商务日语、经贸日语专业的商务课程比较陈旧,不符合实际运用。所以针对这一现状,商务日语网络课程作为一种辅助的学习手段,可以在一定程度上改善这个情况。     

日本的简化日语研究

从20世纪末开始,日本的常住外国人口大幅增加,开始迈入多元化社会。为减少常住外籍人士的融入障碍,日本近年来兴起了简化日语的研究,主张将日语简化,用于面向外籍人士的公共信息提供和社区日语教学,将简化了的日语作为与外国人进行交流的媒介。在反复尝试的基础上,日本的简化日语研究在理论建树与实践运作方面都取得一定成果,对正在迈向多元化社会的我国具有一定的借鉴意义。     

浅谈商务日语课程教学创新

随着我国经济的快速发展,为满足当前社会对商务日语人才的需要,各高校纷纷开设商务日语课程教学。但当前我国商务日语课程教学中存在着教学模式单一、沿用传统教学方式、课程设置不合理、培养目标不明确等诸多问题。本文围绕商务日语课程教学创新策略这一话题展开讨论,分析当前我国商务日语课程教学中存在着的问题,进而提出有效创新策略,以期促进商务日语教学,培养更多更优秀的商务日语人才。     

基于岗位需求的高职商务日语专业建设探讨

随着国际交流领域的日益扩大,商务和日语的接轨程度越来越高,在实际工作场合中更需要具备直接沟通的外语实战能力,这种外语实战能力的培养需要科学的途径和有效的方法。依据我国高职专业日语的培养目标,从我国高职日语教学的现状出发,应当为学生开设多样化课程,设置适合岗位需求的商务日语专业课程,将学习能力与综合素质的培养融为一体,满足学生的专业发展需求,提高高职学生的社会竞争力。     

元认知策略与日语自主学习能力培养

现代教育以培养学生的自主学习为目标,这就需要学生掌握一定的学习策略。本文分析了日语专业学生日语自主学习实践课堂的学习现状,认为应运用元认知学习策略培养学生的日语自主学习能力。     

本科日语专业学生跨文化交际能力培养体系研究

随着经济和全球化的不断发展,我国与日本的交流和贸易方面都在不断加强,中日交流不仅促进了双方经济的发展,而且也有利于两个国家人们的语言交流。在现实的生活中,随着我国与具有不同文化背景的日本人之间的交流越来越多,也对我国的本科日语教育事业的发展带来了一定的挑战。因为在本科日语教学过程中,我国仍然存在一定的问题,我国在跨文化交际能力方面存在着不足,学生的综合能力不够,满足不了用人单位以及国家对高素质日语人才的需求。跨文化交际能力是近年来本科日语专业学生培养的主要目标之一,作为本科日语专业的学生不仅仅满足于对视听说和读写译等基础技能的培养,还要注重培养自己的应用能力以及与目标国家进行友好交流的能力。从跨文化交流的含义入手,分析本科日语专业基础教学中出现的问题,以培养学生跨国交际能力为前提,分析并结合国内本科日语专业学生跨文化交际能力的现状,探讨行之有效的培养策略,以期促进本科日语专业教学的不断发展。     

烟台大学文经学院商务日语课程教学改革初探

随着我国经济的不断发展和国际化步伐的加速,对商务日语人才的需求也与日俱增,企业对复合应用型日语人才的需求对高校日语专业的教学也提出了更高要求。重在培养应用型人才的独立学院,更需要在商务日语教学中展开积极有益的探索。文章基于日资企业对商务日语人才需求的现状进行分析,结合文经学院商务日语课程的教学现状,就商务日语课程教学改革提出一些粗浅的看法。     

从就业现状看高职高专应用日语教学改革

随着我国高等教育的普及,每年大学毕业生的人数不断创新高,然而受经济危机的影响,就业岗位在减少,使得大学生的就业现状不容乐观。高职高专院校的日语教育,更是面临诸多压力。各高职高专院校一定要认清就业形势,转变教育理念,改革教育方法,提高老师的整体素质,不断改革创新,努力培养符合社会与企业发展需要的日语人才,提高学生的就业率。     

我国日语教学中存在的问题以及对策

随着我国经济的快速发展与市场化进程逐渐加快,中日商业交流、文化交流也日渐频繁,对日语教学的要求也越来越高。尽管我国日语教学在教学和科研方面取得了丰硕的成果,但在教学模式、教材等方面还存在很多需要改进的地方,因此,高校应加大跨文化交际教学的力度,认真分析我国日语教学中存在的问题并提出解决方案,同时加快日语教学改革进程,跟上时代发展的步伐。     

研讨式教学法在本科日语教学中的应用研究

目前我国的大部分高校依旧遵循着传统教学模式,对创新性的人才的培养具有一定的束缚。本文从研讨式教学法的含义入手,对本科日语教学中研讨式教学法的应用进行分析,以期促进我国本科日语教学的水平和学生的日语专业技能。     

南昌大学日语专业本科毕业论文中的问题与对策研究

近五年来,南昌大学日语专业本科毕业论文质量得到了一定的提高,但也在论文选题、论文框架、日语表述、学术规范等方面存在一定的问题.其中,论文选题与学术规范方面的问题,可以通过指导教师有针对性地指导在较短的时间内得以解决.论文框架与日语表述方面的问题,则需要指导教师在毕业论文指导课以及在毕业论文的撰写过程中对学生进行反复指导...     

档案袋评价在《日语笔译》教学中的应用

素质教育理念的深入发展下,国内高校对人才培养有了更进一步的认识。日语是我国第二大外语,高校日语专业中的日语笔译课程是提高学生日语综合能力的重要课程,也是各大高校日语专业的必修课程,对学生未来的发展有深远的影响。要想提高日语笔译课堂教学效果,需要教师充分利用科学方法,提高学生注意力,加强学生的自主性。本文主要分析档案袋评价在日语笔译教学中的应用。