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施赟 《湖州职业技术学院学报》2009,7(1):45-47
高职的办学目标是为地方经济发展培养高技能应用性人才和提供应用型科技成果,因此,高职院校的科技管理应区别于本科院校。在制订相关科技政策时要重视对应用性成果的引导,体现出服务地方经济的特点;要制订全面合理的激励制度,充分发挥管理的激励职能,不断发掘教师的科研潜力,促进教师不断提升自己的科研能力;要构建好科技服务平台,为教师提供良好的科研和科技服务环境,才能更好地为地方经济、文化建设服务。 相似文献
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利用地方院校地域优势和特色资源,引导鼓励地方院校开展产学研合作,发挥其在区域经济中的作用是地方经济社会发展、企业创新必由之路.通过对安徽省5所地方本科院校近三年产学研合作情况问卷调查,整体把握合地方本科院校产学研合作实际情况,内外结合,深入剖析地方院校在合作意愿、科研管理机制、科研能力、地方政府政策和成果价值等方面的基本动力要素,从完善产学研合作信息共享平台、组建跨学科跨部门科研平台、建立合作成果第三方中介评价制度、健全地方院校科研管理机制、争取地方政府优惠政策等途径提高地方院校产学研合作的主动性、积极性. 相似文献
3.
周丹 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(1):170-172
科学研究是一所大学的强校之本.民办院校面对严峻的生源下降,必须采取有效的激励政策,加强科研团队建设,争取较高水平的研究成果,引领提升民办院校的核心竞争力,在夹缝中脱颖而出.本文对科研团队激励因素和民办院校科研团队激励政策存在的不足进行了分析,提出了关于民办院校科研团队激励政策方面的若干建议. 相似文献
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顾通达 《浙江教育学院学报》2002,(4)
从激励政策、职称评定、自我实现等方面对一所学校28位教师的教科研活动情况进行个案分析,提出做好当前教师科研工作的思路和方法:让教师对教育科研的意义有一个真切感受和深刻理解;进一步强化职称评定中的科研要求;制订符合各校实际的教科研激励政策;加强对教师教育科研的指导和帮助;积极引导教师对教育实际问题的研究。 相似文献
6.
以中国知网2006~2010年北京工业职业技术学院论文产出为数据源,对高职院校论文产出的数量、第一作者论文数、核心期刊论文数、论文研究层次、学科分布及被引频次进行统计分析,得出当前高职院校论文产出在数量与质量方面存在的问题。认为要提高高职院校的科研产出需要建立数量与质量并重的科研激励与考核机制;尽管高职院校科研定位应以应用研究及科技服务与成果转化为主,但为保证科研的可持续发展能力,在研究层次上还需开展必要的基础及应用基础研究。通过实例分析,对高职院校科研发展及管理提供了数据支持。 相似文献
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分析了示范性院校建设验收后高职院校科研工作面临的新问题,认为通过研究与专业结合、研究与职业教育结合、研究与地方经济发展和文化建设结合,参与到区域经济建设的分工中,在学校内部采取以政策引导、项目激励等方式,调动师生的科研积极性;在学校外部采取有效的政校企合作,增强社会服务能力和社会影响力,最终全面提高高职教育质量,提升高职学校核心竞争力。 相似文献
8.
高职院校科研激励机制的探索与实践 总被引:9,自引:0,他引:9
利用现代管理理论和心理学原理,分析高职院校科研激励机制的基本途径,并结合具体实践从政策激励、沟通激励、培训激励、蓝图激励等角度,对高职院校科研激励的方法进行探讨. 相似文献
9.
刘媛媛 《湖州师范学院学报》2015,(5)
地方本科院校要提高办学质量和层次、走出特色和创新发展之路,必须加强教师队伍建设、积极推进青年教师的专业化发展。教师个人和高等学校是教师专业化发展的承载主体,坚持终身学习和研究创新,提高专业智能和学术水平,提高课堂教学艺术和教学成效,是青年教师实现专业化的基本策略;地方本科院校应在国家、地方教育行政管理部门相关政策制度的基础上,从自身特点和实际情况出发,制定和落实岗前培训、继续教育、教学促进、学术引领、科研支撑、经费保障等政策制度和保障措施,激励青年教师的专业发展和全面成长。 相似文献
10.
试论学报在新建本科院校学科建设中的作用——以常熟理工学院为例 总被引:1,自引:0,他引:1
在新建本科院校中,学报作为学校学术交流的平台,要在营造学校科研氛围、引导教师科研意识、促进应用性科学研究、培养人才和促进学科发展等方面起积极推动作用;坚持办刊原则和宗旨,结合地方特色,推进特色栏目建设,注重打造品牌与突出应用性,注重培养作者队伍,促进学科建设和学报共同发展。 相似文献
11.
潘兆光 《中国职业技术教育》2010,(14)
针对高职院校科研管理激励机制方面有待完善,本文提出了政策激励、物质激励、精神激励、竞争激励、目标激励、评价激励和服务激励的方法来完善科研管理激励机制。 相似文献
12.
顾通达 《浙江教育学院学报》2002,(2):98-103
从激励政策、职称评定、自我实现等方面对一所学校28位教师的教科研活动情况进行个案分析,提出做好当前教师科研工作的思路和方法:让教师对教育科研的意义有一个真切感受和深刻理解;进一步强化职称评定中的科研要求;制订符合各校实际的教科研激励政策;加强对教师教育科研的指导和帮助;积极引导教师对教育实际问题的研究。 相似文献
13.
科研能力是高等师范院校学生必须具备的能力。由于学校和学生自身方面的原因,导致目前高等师范院校学生科研能力普遍较弱。为培养学生的科研能力,学校应创造良好的科研环境,在师资、资金、设备、场地等方面,为学生进行科研提供相应的支持平台;制定有效的激励政策,调动学生参加科研活动的积极性;建立相应的组织机构,完善评价制度。 相似文献
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《沙洋师范高等专科学校学报》2015,(3):54-57
问卷调查显示,湘南五所地方本科高校产学研合作中的问题主要表现为高校缺乏有效的激励措施、地方政府的引导作用有待加强、项目收益分配不合理。产学研合作的动力要素主要为合作意愿、管理机制、科研能力、地方政策、成果应用。地方本科高校产学研合作的实现应通过健全高校科研管理机制、引入中介评价机制、争取更多的地方政府政策支持等途径。 相似文献
17.
校企科研合作,是地方高校发展的重要路径之一,要实现有效地合作并非易事.就地方本科院校如何做好科研工作、提升教师科研能力和科研生产力等方面进行了探索与实践. 相似文献
18.
薛正斌 《宁夏师范学院学报》2011,32(4):124-127
本文针对地方高师院校发展面临的困境和挑战,分析了地方高师院校的办学优势及其与地方基础教育之间的"共生"关系,认为服务地方基础教育是地方高师院校发展的战略选择,并提出地方高师院校要强化为地方基础教育服务的理念,不仅要提高校内职前教师的培养质量,还要为地方中小学教学、科研、师资培训等方面提供多种形式的服务。 相似文献
19.
地方院校的青年教师在科研发展方面主要面临以下障碍:科研方向模糊、学术资源欠缺、教学工作量过大、无科研归宿感以及内在的主观障碍。青年教师和地方院校双方应有针对性地进行,以保证青年教师在科研方面能有突破性地发展。 相似文献
20.
高职院校科研管理激励机制的探索 总被引:2,自引:0,他引:2
张伟杰 《江苏经贸职业技术学院学报》2008,(1)
高职院校科研管理激励机制内涵是指激发广大教师的工作动机,推动并引导其行为,使之朝向预定目标的多种方式。高职院校现行科研管理激励机制还存在一些不足,比如激励形式和手段单一以及激励力度较小等。高职院校应当从管理、奖励、目标、评价和服务等方面建立多样化的科研管理激励机制。 相似文献