库仑定律与电场强度的演示

库仑定律是电磁学中一条最基本的定律,电场强度也是一个十分重要的概念。但是,多年来一直没有合适的实验方法,以致教与学都感到比较困难。为此我们设计了能定量的演示库仑定律和电场强度的实验和仪器,兹介绍如下,供参考。     

电荷间作用力演示器

自主知识产权,国家专利,列入教育部《高中理科教学仪器配备标准》,23050。库仑定律是电磁学的基本定律,有着极其重要的作用和地位。通常,验证库仑定律的实验方法都是以定性实验为主,或通过扭秤实验方法研究两同极性点电荷之间的斥力与距离的关系,误差大,实验复杂,而且需要通过公式计算才能得     

《电荷、库仑定律》两个演示实验的研究

在《电荷、库仑定律》一课中设置了两个演示实验：静电感应实验和两电荷间的库仑力实验。为了能在教学中成功演示这两个实验现象，近年来我们进行了深入的研究和探索，积累了一套行之有效的实验方法。     

实效的库仑扭秤及其使用

作为定量验证库仑定律的原型库仑扭秤,由于它的金属球所带的电荷在实验中很难维持不变,扭秤本身也由于质量大、转动惯量大,短时间内不易趋于平衡。因此,静电教学中只是将原型库仑扭秤作为介绍性的仪器,一般不作实效的演示操作。 下面介绍的实效库仑扭秤,是经过长达一年的各种季节的使用,证明其性能稳定可靠,能够在5分钟的时间内准定量地演示库仑定律。     

对研究平抛物体运动实验的改进

我们在教学中,对现行高中物理课本“研究平抛物体的运动”这一学生实验,做了改进。改进后的实验,降低了实验难度,增强了直观性,减小了实验误差,取得了较理想的实验效果。 一、设计思想 1.用水流代替运动的小球。 2.等流速的水流,相当于无数连续不断,从斜槽顶端滚下的小球。     

“库仑定律”演示实验的改进

“库仑定律”演示实验的改进江西省玉山一中邹学平高中物理课本第二册（必修）第２页，在讲述电荷之间的作用力——即库仑定律时，按照课本所介绍的演示方法，在实际操作中存在着如下缺点：１．要将同一个带电小球多次移动，比较两次移动后的结果才能反映两个量之间的关系...     

静电库仑扭秤的设计和使用

为解决高中物理静电学教学过程中,长期不能解决的有关库仑定律的实验,根据法国科学家库仑关于静电扭秤的原始思想,设计出该仪器。 如图1所示,在一个直径200mm、高180mm壁上刻有0～360°的玻璃筒的上端置     

电磁学理论建立的回顾

从库仑定律到麦克斯韦电磁场理论的建立,标志着物理学第二次综合的完成,从而使整个自然科学及整个人类社会进入了新的文明时期。回顾这一段历史,使我们清楚地看到,物理学的发展是遵循以下规律:实验→观察(建立/修正)→理论(模型)→实验往复进行的,实验起着决定性的作用,同时,也可以看到伟人在历史进程中的巨大作用。     

两则化学实验

一、铵的催化氧化实验 一、装置 如图1所示。图中: 1.双联球,2.带导管的胶塞,3.乳胶管,4.具支试管(20×200mm),5.浓氨水,6.细铜丝,7.Cr_2O_3,8.内径φ5～7     

抛体运动实验

本文介绍一种研究平抛运动的实验装置.其作用是通过实验,能清晰显示平抛运动的轨迹,便于对各运动参量的研究.概述 如图1所示,一钢球受力沿光滑桌面运动,以一定速度离开桌缘作平抛运动.这个运动可以分解为水平速度u_x和垂直速度为u_y的两个分运动.也可对图2实验装     

均匀带电园环在真空中的电场分布

应用库仑定律和电场的叠加原理计算均匀带电园环在真空中的电场分布,对结果进行讨论并描绘出电力线和等位面的分布示意图.     

再议氨的催化氧化实验

氨的催化氧化反应是工业制硝酸的基础,也是中学化学课本中《氮族》这一章的重点之一。因此做好氨的催化氧化实验对于学生们充分认识氮元素的化学性质以及观察、思维、分析能力的提高都大为有益。为此,我们认真地研究了多方面的实验经验,总结出了自己的如下—套实验方法, 一、用铂丝做催化剂,按反应历程设、计实验方案 1.实验装置,如图示。图中:1.双联球,     

为什么天气很干燥时,有些静电实验反而不易做成

做好静电实验的关键是绝缘良好.潮湿的气候会使绝缘变坏,所以,在湿度较大的环境中,不采取有效措施,很多静电实验就不易成功.但有些静电实验却在气候很干燥的时候,也得不到预想的效果,甚至完全失败.一、电摆实验电摆是由支架、绝缘良好的摆线和摆球(或薄纸筒)组成.用它做电荷间的作用力和检验电荷的性质等实验.在实验时,用带电的起电棒.先给摆球带上某种电荷.正常     

某些对称质量分布引力问题的统一解法

本文利用万有引力定律与库仑定律数学表达式的相似性,类比静电场研究方法,引入引力场强概念与引力场的高斯定理,解决了教学与习题中对称性质量分布的引力问题.     

J2130型向心力演示器的改进

J2130型向心力演示器是一种新型教学仪器,具有直观、操作方便等优点,解决了长期以来向心力演示实验难的问题.但经过两年的使用,发现该产品(以下简称原机)在结构上尚存在一些不足之处,特分析如下:1、置于旋臂上的球,在旋臂转动时,产生离心现象沿半径方向位移,改变了半径比.尽管原机采用了补偿措施,仍不能正确反映半径比与示值比的关系.原机的杠杆传动机构是一种常用的正切机构,如图1所示.球的位移转换成杠杆     

平方反比定律

先由牛顿万有引力定律和库仑定律推得普朗克定律,说明质量、电量和自旋量都遵从平方反比定律,解释了力的统一性.进而重新讨论了氢原子光谱精细结构、核力、超导环磁通量量子化和光速不变原理等问题,揭示了普朗克力的重要性,为物理学研究开辟一条蹊径.     

J2367型库仑扭秤及其应用

由广东省梅州中学研制的J2367型库仑扭秤,已于1988年9月通过委级鉴定。该仪器漏电极微、灵敏度高,只需用摩擦起电即能做实验,解决了物理电学教学中长期不能解决的有关库仑定律演示实验的困难;同时仪器的使用和维修极为方便。为了便于广大师生使用这一仪器,现将仪器的结构、测量原理和方法、使用、维修等方面作简单的介绍,供参考。     

滴定装置

此装置是用带有刻度的滴定管,将溶液吸上和滴下.操作容易且切实可行,用来做滴定的实验,是相当精确的.1.装置的机能和概要如图1所示,用刻有10ml刻度的吸液管连接一根比较长的塑料软管,管端分成两头,一头和吸球相连,另一头和用一个铁球堵塞约3cm长的排气用橡皮管相连.     

《教学仪器与实验》1986年总目录

作者期号写在《教学仪器与实验》公开发行前面…虞福春1热烈祝贺“教学仪器与实验》发刊…………编辑部1中国教学仪器的回顾与展望………………刘济昌1要重视和改进教学仪器研究工作…………刘忠德3教学仪器评优工作汇报……………………刘济昌3 ·仪器设计与使用·微型x射线仪的研制……………………刘万华等l用气垫转盘验证角动量守恒……………李训谱等1钠的吸收光谱投影装置…………………李伯明等1矩形波的付里叶分析实验仪………………房德慧2库仑定律实验器的设计与使用…………何九如等2电动向心力演示器的设计和使用…………周南高…     

关于物理分组实验的探讨

物理分组实验不但是使学生牢固地掌握物理知识的重要方式 ,而且是他们获得基本物理实验技能的主要途径 ,同时又能培养他们实事求是、严肃认真的科学态度和勇于探索、勤于实践、不断创新的科学精神。那么 ,如何搞好物理分组实验呢 ?我们以为在教学中应切实把好以下“四关”。一、要坚决把好学生对物理实验的认识关认识是行动的指南。我们应使学生从初二刚接触物理的那一天起就逐渐明白 :物理学是一门以实验为基础的学科 ,物理学的许多规律 (如 :牛顿运动定律、气体实验定律、库仑定律、楞次定律、光的反射、折射定律等 )都来源于实验 ,许多概…