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工程力学是一门重要的技术基础课程,在基础课和专业课之间起着承上启下的作用。在“工程力学”教学中,要始终坚持以生为本,运用就业目标导向教学法,结合案例导向和教具、问题导向,努力使专业基础与专业实践充分结合,充分调动学生学习的积极性,不断提高教学质量,改善教学效果。 相似文献
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张天勇 《中国科教创新导刊》2013,(31):139-139
针对当前高职工程力学教学中存在的不足,利用现代化的多媒体教学手段及网络平台,灵活应用案例教学法、评讲教学法,对比教学法等教学方法来激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性。实践表明,通过教学改进措施的实施,学生分析和解决实际工程问题的能力得到了提升,教学质量明显提高。 相似文献
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汽修专业教学中的案例教学法是以汽修故障案例为依据来进行问题的设置,通过组织和引导学生的讨论与分析来提高学生的汽修理论水平与实践能力。案例教学法的实施在调动学生学习兴趣以及参与性、实现汽修知识理论与实践结合方面具有重要的作用,所以对案例教学法在汽修专业教学中的应用进行分析对于提高汽修专业教学质量与效率具有着重要的现实意义。本文在介绍汽修专业中案例教学法的教学过程基础上,对案例教学法的实施原则以及需要注意的问题做出了研究与探讨。 相似文献
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本文研究了在工程数学教学中应用案例教学法的必要性,指出了工程数学案例教学的4个阶段及如何结合学生所学的专业进行案例教学。教学实践表明,案例教学法有助于提高数学课堂教学效果,培养学生的数学意识和运用数学知识解决实际问题的能力。 相似文献
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工程力学是工程专业本科教学中一门重要的专业基础课。为了提高学生学习兴趣,在力学教学中融入文史素材案例,不仅能增加课堂趣味性,提高学生的求知欲,而且可以在潜移默化中培养学生工程科学精神,从而提高教学质量和学生素质。 相似文献
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对PBL教学的现状进行了深入分析,指出目前PBL教学中存在的主要问题。针对工程力学专业教学的现状,论述了实施PBL教学法的必要性与可行性,并从PBL教学的理论基础、设计理念与实施方式、专业课程体系、分析案例、学生评价方式与教学绩效评估指标与体系、师资队伍与管理模式、构建教学平台等方面阐述了如何针对工程力学专业实施PBL教学。 相似文献
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工程力学是高等院校工科类学生的专业基础课程,旨在培养学生的力学素质,加强学生对工程概念的理解,为以后的专业课学习打好理论基础,在工科学生整个本科阶段的教学过程中起到承上启下的作用。针对目前工程力学"金课"建设中需要注意的问题,结合多年的教学经验进行了探讨,提出工程力学"金课"建设教学设计和具体措施。 相似文献
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胡春平 《中国科教创新导刊》2012,(34):133
汽车设计是高等学校汽车专业的一门重要课程.汽车设计课程教学是车辆工程专业继汽车构造、汽车理论、机械设计、工程力学、汽车电器与电子设备等专业课程后续专业课的学习,也是将来该专业学生从事汽车设计工作的一门必不可少的课程,如何教好学生学好这门课,是汽车专业教师面临的一个现实的问题,本文从案例教学法的角度来探讨其在汽车设计课程教学中的应用. 相似文献
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王素芬 《河北广播电视大学学报》2010,15(4):42-43
案例教学法是教师在教学中,让学生通过对案例的了解、分析和讨论,来培养和提高其实践应用能力或解决问题的一种方法。外贸函电是一门外贸业务与英语写作相结合的专业基础课程。在外贸函电教学中采用案例教学法,不仅可以使理论的讲述易于接受,而且能够有效地锻炼和提高学生从事外贸业务的英语语言应用能力。 相似文献
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工程制图是工科类学生的专业技术基础课,它既有系统的理论,又有很强的实践性,是培养学生工程应用能力的主要教学环节。本文将案例教学法引入“工程制图”课程的教学中,从案例教学法的特点、实施过程等方面,论述案例教学法应用于工程制图课程中是培养和提高学生综合素质、工程意识和创新能力的有效手段。 相似文献
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张志萍 《漯河职业技术学院学报》2013,(6):24-26
案例教学法是会计教学中一种行之有效的教学模式,对于没有基础功底的高职学生而言尤其如此。根据教学实践,本文在阐述案例教学法在《基础会计》教学应用的基础上,归纳了应用中应注意的问题并提出了合理化建议。 相似文献
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吕红巧 《中国科教创新导刊》2012,(17):96-96
在职业学校课程中,工程力学课程具有很强的实践性和应用性。为达到良好的教学效果,就要采用符合该课程特点和学生实际的教学方法。本文首先探讨了工程力学课程教学的特点,然后具体论述了中等职业学校工程力学教学的现状,最后分析了案例教学法在中等职业学校工程力学教学中的应用措施。 相似文献
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