五上第一单元：我的心爱之物

<正>审题要点分析本单元的习作是选择自己的心爱之物,并把它的样子、来历写清楚,表达喜爱之情。写完后,在习作上贴上相应的图片,放在班级“我的心爱之物”习作专栏中。一、选好心爱之物在写之前,不妨先来找一找自己的心爱之物。你的心爱之物是一个工艺品,还是一本书、一个玩具,或者是小动物、小绿植,抑或是一只小花枕头、一块电话手表？为什么会成为你的心爱之物呢？可以借助表格来捋捋你的材料。     

写好心爱之物要“三有”

<正>心爱,是一种满心喜欢、爱不释手、品之有味的感觉。本次作文的要求是写自己最心爱的一种东西,可以是一种动物,也可以是一种植物,或是一种学习用品。我们每个人都有自己的心爱之物,那怎样才能把这种心爱之情表达出来呢？在这里,老师给同学们提几点建议：一、观察要有序有序观察是写好自己心爱之物的基础。一要按一定的顺序对你的心爱之物进行观察,例如从上到下,从整体到部分;二要抓住你心爱之物的最显著的特点进行细致观察,例如小狗的淘气、闹钟的精致。只有进行有序、认真的观察,我们才能写出条理清晰的文章。如《我的毛绒小狗》就抓住了小狗可爱这一特点进行了细致的观察。     

我的心爱之物

<正>高老师：在第一单元的学习中,我们领略了郭沫若笔下高雅的白鹭、琦君笔下故乡的桂花、冯骥才眼中可爱的珍珠鸟,还有许地山描绘的花生,这些都是他们的心爱之物。你们的心爱之物是什么呢？阿呆：平衡车、乐高玩具,还有机器人娃娃。文君：要说心爱之物,那必定是我的专属印章,它对我来说有着非凡的意义。高老师：我们拥有的东西有很多,喜欢的也不少,但真正能称得上“心爱之物”的却不多,它一定是具有特殊意义或是能给你带来美好回忆的东西。     

长江石头

<正>你的心爱之物是什么？是小娃娃还是大闹钟？是爸爸送你的铅笔还是妈妈送你的钢笔？我的心爱之物是一块石头。等等,一块破石头有什么可喜欢的？别急,且听我慢慢道来。这块石头是翠绿色的,就像一块长满青苔的岩石,但它更有春天那生机盎然的样子。石头转动起来,就像一个陀螺在打转,石头上有许多红色的花纹,看起来像一对对火红的扁担,又像冬天中那一点点充满着希望的火光。石头非常圆,也非常光滑,摸它,就像在摸一个钢铁做的圆球;看它,感觉它像一块翠绿的翡翠;闻它,我就像感受到了长江那奔腾汹涌的样子。     

暑假趣事——捉螃蟹

语文园地八习作要求:这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人和事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。另外,建议你把这学期的习作整理一下,保存好。     

我学会了骑单车

语文园地八习作要求:这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。另外,建议你把这学期的习作整理一下,保存好。     

吃红菱的学问

语文园地八习作要求:这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意地方改一改。另外,建议你把这学期的习作整理一下,保存好。     

我为爸爸自豪

语文园地八习作要求:这次习作不规定内容、范围,请你自由写。可以写各种各样的人或事,可以写自己喜欢的景或物,可以写自己的快乐或烦恼……动笔前,先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候,要把想表达的意思写清楚。写完后,把不满意的地方改一改。另外,建议你把这学期的习作整理一下,保存好。     

花儿成长记

习作内容:这次习作不限内容范围。既可以写你感受最深的人或事,也可以写你特别熟悉的景或物;既可以写记叙文或读后感,也可以写日记或诗歌。注意:无论选什么内容、用什么文体,都要把自己想表达的意思写清楚,做到内容具体、感情真实、语句通顺,并拟定一个恰当的题目。写完后读一读,有不满意的地方认真地改一改。习作指导:1.本次习作内容不限,文体不限,非常自由,所以要选择自己最拿手的文体,抒写最想表达的内容,力求出新。     

仔细观察再现灵性——如何写好小动物

[阅读烛光]《不要捞蝌蚪》陈卓同学们,你们每个人一定有自己爱不释的东西吧。在习作中描写自己的心爱之物,我们经常能遇到的事情。如何形象地把它的特点描绘出来,表达自己的喜爱之情,让读后犹如亲临其境,可不是件容易的事情。天,我们就以《翠鸟》一文为例,体会一下如写好小动物     

我的心爱之物

<正>每个人都有自己的心爱之物,或许是因为它蕴含某种特殊意义,或许是因为与它朝夕相处而变得亲密无间,又或许是因为细心照顾而产生的关爱和不舍之情……学习基本方法※怎样选材哪些东西才能算是心爱之物？那些自己最珍爱的、舍不得借给别人的东西,那些自己最牵挂的、天天都想看到的东西,那些即使坏了、旧了也舍不得扔的东西,那些承载着某些独特的情感或难忘的情谊、收藏了很久的东西……这些都是心爱之物,也都可以作为作文的素材。     

采用辅助手段 创造乐作氛围──《我最心爱的东西》教学

布置作文前绘画（描摹）或拍照自己最心爱的东西,再做好参加"我最心爱的东西"演讲会的难备。第一课时小练等展示绘画（描摹）、拍照的图片,参加"我最心爱的东西"演讲会。我爱蜜蜂酿蜜忙,你爱小草美环境,他爱蜡烛照光明·'·'··同学们,我们每个人都有自己心爱的东西。你最心爱的东西是什么？是一件学习用品,一件玩具？是一种动物,一种植物？请你写篇作文讲讲你最心爱的东西。要讲清楚它的特点,还可以说说你由这一心爱的东西所产生的联想,使别人听了你的演讲,仿佛也看到了你所喜爱的东西,能够体会到你的思想感情。请你在作文前绘…     

夸夸我的同学

语园地八习作要求： 这次习作不规定内容、范围，请你自由写。可以写各种各样的人或事。可以写自己喜欢的景或物，可以写自己的快乐或烦恼……动笔前，先想一想自己最想告诉别人什么。写的时候，要把想表达的意思写清楚。写完后，把不满意的地方改一改。另外，建议你把这学期的习作整理一下，保存好。[编按]     

我想对您说

<正>习作要求生活中,我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法,跟朋友诉说自己成长中的点滴烦恼,向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻,你想对谁倾诉,想要说些什么呢？把你想对他们说的话写成一封信,用恰当的语言表达自己的心里话,让他们了解你的想法,体会到你的感情。（五年级上册第六单元·习作）     

展开联想丰富内容突出中心——第十二册第二单元作文教学建议

一、教材理解九年义务教育教材小学语文第十二册第二单元作文训练要求是：“每个人都有自己心爱的东西。你最心爱的东西是什么？是一件学习用品,一件玩具？是一种动物,一种植物？写篇作文讲讲你最心爱的东西。要讲清楚它的特点,还可以说说你由这一心爱的东西所产生的联...     

小木凳

我的心爱之物是一张并不起眼的小木凳。它虽然没有经过能工巧匠的雕琢,也没有上过什么油漆,但是因为它的实在和朴素,它得到了我们全家人的爱护,我对它更是情有独钟,爱不释手。告诉你吧,这小木凳其实就是我做的。前几天,奶奶对我说:“这里有一些木块和钉子。你自己画线、凿孔,做一个小木凳看看。”我这人虽然什么事都爱鼓捣鼓捣,可从     

_____让生活更美好

<正>习作要求你有没有想过,什么让你的生活更美好？结合自己的生活体验,完成这次习作。从“微笑、诚信、梦想……”中选一个话题写,也可以写其他话题。写之前想一想它是怎么影响你的生活的,为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。（六年级上册第三单元·习作）     

晒晒宝宝的心爱之物

每个宝宝都有一两件心爱之物,走到哪儿都要随身携带,甚至洗澡、睡觉的时候都不忘去招呼一声。既然宝宝有了自己的最爱,就让他自由大胆地去爱吧。只要不是严重的恋物倾向,宝宝能从它身上获取一定的安全感和快乐又何乐而不为呢?!你家宝宝有心爱之物么?他和它有着怎样的故事?都来晒晒宝宝的心爱之物吧!     

招呼变了

习作要求:近来,你留心观察了什么事物?是怎么观察的?有什么新的发现?在观察的过程中发生过什么有趣的事情?如果你坚持写观察日记,可以选几则自己觉得满意的日记,进行修改加工,成为一篇习作。     

失而复得的乐趣

班杜丢了一头骆驼,他声明说:“不管谁找回这头骆驼,我就给他两头骆驼做奖励。”朋友对他说:“疯了,傻瓜!你这做的是什么生意,即使找回来你还会损失一头。”班杜答道:你说的话很有道理,可是你从来没有尝过心爱之物失而复得的那种快乐滋味!”失而复得的乐趣