让迟开的花儿也娇艳——浅谈学困生的转化工作

学困生一直是教师面对的一个大难题,学困生产生的原因很复杂,既有家庭的原因,也有学校的、社会的原因;既有学生个人的原因,也有教师的原因.课堂上教师冷嘲热讽,课堂外同学讥笑孤立,家庭里父母呵斥责骂,久而久之,学困生便在嘲讽中丧失了自信,在孤立中日渐冷漠,在呵责中放弃了自尊,一颗纯洁的心灵渐渐扭曲、变形,学困生真的成了我们所说的"差生"了.     

写好作文的关键——真实

我们知道,从2001起,高考作文中就增加了“感情真挚”的写作要求,目的是让学生写出真情实感,写出有思想、有内容的好文章来,而不是虚无、空洞的文章。可学生写起作文来,总是:写自己不真、写家庭不亲、写学校不新、写社会不深。不少同学的文章反映的思想内容,要么是“矫情”,要么就是“假情”。     

数学课堂实施情感教育的思考

高中数学课堂因其容量大、节奏快、思维抽象而让学生倍感压力,再加上来自社会、家庭、学校、同学等方面的因素,不少高中学生出现了烦恼、紧张、     

四颗心助你成功

上大学时学校邀请一位成功人士到礼堂搞讲座,讲座的间隙他让台下的学生写小纸条或者举手提问。有个同学举手提了一个问题:“以前你是一个生活     

要学会倾听

以前权威的说法,对学生世界观、人生观等形成产生影响的几个外部因素分别是:家庭、学校、社会;现在则有了变化,有关数据表明,外界对学生产生影响的因素分别是:同学、媒体、社会、学校、家庭.从中可以看出,学校,以及学校里的教师,有能力事实上也确实对学生有着巨大的影响.     

把红旗牢牢地插到班里 记我校班主任工作

过去,我们学校学生在学业成绩及自觉纪律方面是很差的。高年级四个班共198个同学,就有114人要经过补考才能升级。纪律松弛表现在:课堂上做小动作,不用心听讲;考试翻书作弊;同学之间经常吵事打架;更严重的是偷窃现象层出不穷,并在厕所里写话骂老师。产生这些问题的原因是多方面的:有的是由于家庭,有的是其他原因影响,但最主要的是学校思想教育差。1957年下期,整个高年级四个班的班主任都是     

写一则“生活随记”——六年制小学语文课本第十二册基础训练5

作文指导题目精析:随记,就是随手的记录,特点是篇幅短小,表现形式灵活。生活随记,就是记录的内容来源于生活。这种训练有以下特点:材料来源广——所见所闻、所思所感;不论事情大小——从国家大事到家庭琐事,从社会新闻到学校生活;记叙自由——不定日期,不拘形式。重点指导:生活随记,虽然从内容选择上很自由,但也不是说只要来源于生活的就都可以写,而应有所选择——选择那些给你留下深刻印象、有切身感受的事来写。比如说,李刚听同学赵明说:赵明的邻居大嫂是一位小学教师,已经50岁了,但还参加“小学教师大专自学考试”。听到这件事,李刚感触很深,当天就写了一则生活随记。这则随记的内容就很好。因此,随记的内容不在大小,而在于你的感受是否深,是否新,是否能实实在在地给人一点启发。     

由学生“被游戏”想到的

<正>日前,我去某地参加一个规模较大的"生态教育"经验交流会,在该地某所学校观摩了"生态课堂"教学后,我想在校园里随便看看,一边走一边心里思索着课堂上的某些事情。在经过一组正在做游戏的学生旁边时,几位同学突然停下来立正着向我问好:"领导好!"第一位同学说;"欢迎领导到我们学校指导工作!"第二位同学说;"领导您辛苦了!"第三位同学紧接着说。我猝不及防,赶紧回了声"同学们好"就匆匆离开了。没走几步,又遇到了一组同学,还是如此这般一番。心里一阵困惑,参观校园的兴致一点儿都没有了。     

用心观察活动场面

同学们在社会上、在学校里、在家庭中观察过许多有趣的活动。如拔河比赛、智力竞赛、家庭逗笑比赛、“盲人画像”游戏等,可是一写起这些活动、游戏的场面总是不够生动具体。那么,如何写好活动场面呢？请看李思瑶同学写的《家庭跳绳比赛》：     

课堂教学中如何关注学困生的学习

每一所学校的每一个班都存在学困生。所谓学困生,就是学习上有困难需要帮助的学生。学困生产生的原因很多,如学校方面的、家庭方面的、社会方面的。作为教师——教书育人的工作者,更要关注学困生的学习。课堂教学对于成绩好的同学来说是找到了学习的空间,让他们有一展才华之地。但是对于能力较差,成绩较低的学生来说,课堂学     

蜀阜完小“才艺十佳”评选揭晓

第十一册积累·运用一习作要求:建议在班级举行一次体育比赛(跳绳、踢毽子、拔河)或学习竞赛(写字、朗读、作文、辩论)。比赛后,按写“新闻报道”的要求,为学校广播室或黑板报写一篇报道。也可以社会上发生的新鲜事或学校开展的活动为内容写一篇报道。蜀阜完小2006年“才艺十佳少先队员”评选揭晓,马琦霞、马欢君、马洁、马钦等十位同学获此殊荣。本次评选活动历时两个月,学校所有少先队员均可报名参加。比赛通过了现场才艺展示、老师评价、家长评价以及同学评议等一系列程序,保证了评比的公开公平公正。经过激烈角逐,以上十位同学的得分名…     

我成长我快乐

从开始记事起,到小学即将毕业,每个同学都有说不完、写不尽的成长故事。学校是我们成长的大厦,是我们的第二家园。每天每个同学的黄金时间都是在学校度过的。校园中每天都发生着许许多多的故事,不知道同学们留意没有?家庭是同学们成长的摇篮。一天中有很多时间大家都是在家里度过的。在长辈的关怀下,无论身体,还是思想,每天都在发生着细微的变化。成长的过程中,成功或受表扬了,可能兴奋过;失败或被批评了,可能伤心过;被误解或冤枉了,可能委屈过……就是在这每一件事中,我们一次次不断地明辨是非,审视自己。渐渐地,我们长大了,变得有胆识了,…     

这样的检查值得提倡

前不久,新余市教育局有位领导到渝水区一所小学检查教学,学校教师原以为他会按惯例查备课笔记、听课、看作业等,围绕这些,确实忙乎了一阵,没想到这位领导并不搞这老一套,而是等下完课后笑容可掬地走进五年级(1)班教室,先让一位同学就他的到来简短的说几句话,接着喊几位同学在草稿纸上写几行字,然     

协同育人

<正>·主持人语·学生的成长环境除了学校,还包括家庭和社会。2017年8月,教育部发布了《中小学德育工作指南》,明确指出要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作,引导家长注重家庭、注重家教、注重家风,营造积极向上的良好社会氛围。家庭是孩子的第一个课堂,家庭是孩子成长的原生环境;家长是孩子的教育启蒙者,家长也是学校教育的内在力量和后台系统。因此,学校要主动搭建家校沟通的平台,加强家庭教育指导,开发家庭教育课程,让家长参与到学校     

课程创新是社会化教育的抓手

在现代社会中，学校是将儿童从家庭引向社会的第一座桥梁。它本身是一个独特、完整的社会机构，是社会的雏型。儿童进入学校这个“社会机构”，扮演学生、同学、朋友等多种社会角色，并在课堂里和其他公共场所进行着各种形式的社会互动。所有这些，都对学生了解社会、发展人格、塑造自我，培养合乎角色的社会性行为起着重要的作用，对学生的社会化产生积极影响。     

观察素材怎样找

从家庭到学校,小学阶段我们所见所闻所感都是有限的。所以有些同学说,生活每天都差不多,一点变化都没有,我不知道该观察什么。但法国雕刻家罗丹说过:“生活中不是缺少美,而是缺少发现”,如果掌握了一些观察思路,其实我们会发现很多可用的素材。你可以观察静物,也可以观察动物。可以写你的文具盒、你的卧室、你的学校、你的所在地方的桥梁、灯塔、有代表性的景观等等,也可以写猫、金鱼、狗、鸟、老虎等等,可以写日落、圆月、星辰、村庄、河流等等,也可以写大街小巷、亭台楼阁等等,可以写风云雷电,也可以写春夏秋冬,当然也可以写军人、司机、…     

记叙文选材需要别具慧眼

记叙文写作,选材的优劣可以说是决定作文成功与否的关键。笔者在参加本市中考作文阅卷过程中,发现学生作文存在选材陈旧、落入俗套的问题。比如命题＂其实我也很幸福＂的作文,学生大多都是写父母给自己端牛奶、下雨到学校送伞、生病半夜到医院、老师给自己补课等内容,老套陈旧,毫无新意可言;选写话题作文＂快乐生活＂的,内容也大多是写家庭联欢聚会、学校里的恶作剧、课堂哄闹等,内容简单,主题肤浅,缺乏真情实感。     

资助之外的人文关怀

学校又在全校开展贫困学生助学金的申报工作,我马上就想到了我班的Z同学,要求他写一个申请交上去。但出乎我的意料,Z同学婉言谢绝了我的好意,不愿意申请资助!Z同学父母都是从苏北到这儿来打工的农民,母亲因工伤已不能参加劳动,家中还有一个读小学的妹妹,按道理他有资格也应该申请助学金。但不管我怎么问他,他都不愿意说出不申请的原因。我只得从其他同学那儿侧面了解情况,原来Z同学害怕学校将他接受资助的照片和家庭情况张贴在学校的宣传栏,会被同学笑话。我的心情很沉重:学校每年要花大量的经费来资助贫困学生顺利地完成学业,这在当地可…     

课内作业处理的方法

为了减轻“题海,和“作业山”的重大压力,提高课堂教学效果,学校要我任教语文的初中83级二班(同时还教了第三班),在教法上做些改革实验。进行了一轮课堂笔记、课外作业改革的尝试。现在,两年实验结束了,稍有成效:1.在几次作文竞赛中,有一名同学的《燕子》获得全国“爱鸟”征文三等奖;有一名同学的《家庭乐章》获宜春地     

记叙文常见病五种

我在批阅同学们的作文时,发现大家的记叙文有五种 常见病。现分叙如下,请同学 们在写记叙文时注意防治。 一、开头离题太远　　有位同学写了一篇《记一次春游》的 文章,从春游前一天准备物品开始,写了自己晚上怎样睡不着,第二天怎样早起穿衣、吃 饭、上学校、集合、排队等,一 篇不到700字的作文,春游出发 以前就用去了300多字。这样的 文章像个厚皮大西瓜,叫人看着乏味。我们写文章应提倡开 门见山,紧扣文题,使人很快 就接触到文章的精彩部分。 篇文章虽然文字畅通,描写生 二、结尾大发议论　　有位 动,但违反了…