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青春,我懵懂,我清醒,我烦恼,我也快乐。——题记与青春一起走过的日子,充满惊喜与欢乐,也有数不清的烦恼和忧愁。但我依然爱它,这些日子将成为我记忆中感动的片断。青春无忌。我可以在烦恼时大声宣泄,然后面壁思过;我可以在失败之后,继续昂首前行;我可以随时随地憧憬自己的未来;我可以和每个朋友分享自己的快乐…… 相似文献
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陆可爱 《作文成功之路(高中版)》2006,(Z1)
[文题]青春,充满诗情画意;青春,充满无限生机;青春,充满美丽自信。青春也充满迷惘、困惑和烦恼。“青春”会让你想起什么样的经历,会让你产生什么样的感想呢?请以“青春”为话题写一篇文章。[思路点拨]青春是美的,由此可以联想到选美比赛、健美比赛和各种什么秀。青春是最具活力,也最具创造力的,由此可联想到那些在年轻时就做出巨大贡献的名人、伟人。青春需要正确的导航,由此可以联想到那些锒铛入狱的青年人。总之,可以写自己的经历,可以写自己的所见,也可以写自己的所感。[写作素材站]青春名言为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建… 相似文献
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吕妙言 《快乐作文(低年级版)》2022,(Z8):80-81
<正>青春宣言:在成长这条小道上,我们唯有奋起直追,永不言弃,才能为青春涂上最美的颜色。王小波曾说:在生活的其他方面,某种程度的单调、机械是必须忍受的,但是思想绝不能包括在内。在过去的一年,我抓住生活的碎片时间,阅读了大量的书籍,收获颇丰。现在,我从重复机械的生活里抽身出来,站在时光的这头回望,一路崎岖,但繁花已盛开,成长悄然而至,快乐也悄然而至。 相似文献
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新课标呼唤人文精神的教育,呼唤充满生命温暖的课堂,呼唤充满与崇高人性的对话,因此语文教学应当引导学生树立正确的价值观、人生观,帮助他们找寻自己的精神家园,使他们一起感受课堂中生命的涌动与成长。一、潜移默化,让学生爱上语文初一第一节语文课,我送给学生四句话:字,要工工整整地写;书,要认认真真地读;路,要踏踏实实地走;人, 相似文献
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与青春一起走过的日子,充满惊喜与快乐,也有数不清的烦恼和忧愁。并且将成为我记忆库中感动的片段。青春是一条曲折又耐人寻味的山间小路,每走一步都有那么多的新奇,却又总会与挫折不期而遇。 相似文献
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孙侠 《全国优秀作文选(高中)》1997,(4)
我,一个十七八岁的女孩,充满青春的朝气,虽然羽翼还未丰满,但也懂得了思考人生,思考自己。认识我的人都说我给人的第一印象是乐观。是的,乐观地对待人生,但却不散漫,要认真地看待人生,但又不刻意地追求外表,只要求外表朴素,——这就是我的人生格言。 相似文献
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