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语文素养的综合体现是写作能力,作文教学在语文教学中占有一定的地位。然而目前小学语文教学仍然存在一些问题,如模式单一,不重视学生自信心的培养,限制学生的想象力等。本文针对小学作文教学中存在的问题提出相应建议,希望通过多种方式提高小学生的写作水平。 相似文献
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小学语文教学注重听说训练和说写结合,从中发现学生的多元智能,从而循序渐进地培养学生作文的能力和想象力。教师在教学中要多角度创设情境,引导学生观察,启发学生思维,提高语文素养。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2019,(4)
<正>新一轮课程改革最显著的特点是提炼学科核心素养,研究学科本质、思想方法和学科教育价值。实行教育改革以来,素质教育不断地推进,促进学生的全面发展成为了教育目标。当前的教育模式与传统的教育模式相比有了很大的进展。在小学语文的教学中,学生想象能力的培养尤其重要。想象力的发展体现着学生思维能力的发展。丰富的想象力有助于人们进行科学和文学的创造,能推进社会的进步。如何在小学语文作文教学中培养学生想象力是众多小学语文教师亟须思考和解决的问题。 相似文献
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想象力在一定程度上比知识更具价值,这种价值在写作上更是如此。因此,在语文作文教学中,如何培养学生的想象力成为当前课程改革讨论、研究的重要课题。文章对想象力在写作中的重要性进行简要阐述,并针对小学语文新课程改革的要求,对语文作文教学中学生想象力培养的必要性进行分析,并结合小学语文作文教学实践,从阅读、观察、实践活动、写作方法、教学评价等角度探究作文教学中学生想象力的培养策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(1)
在日常生活和学习当中,想象力对于每一个人来说都是非常重要的。当我国的教育进行了改革之后,小学语文作文已经逐渐被教育部门加以重视,而想象力对于如何写好一篇作文来说是至关重要的。语文这门学科在任何阶段都具备永久性的价值,想象力对于语文作文来说,可以激发学生的写作动力,提高写作水平,使他们对世界的认识和别人有不同的见解。为了使学生能够写出更好的作文,对如何在小学语文作文教学中培养学生的想象能力,进行了相关的分析和讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(3)
小学语文教学除了可以帮助学生掌握基本的字、词、句之外,更可以培养学生的整体学习能力。在小学语文教学的内容中,作文教学十分重要,教师通过小学作文教学,不仅可以激发学生的作文写作热情,也能逐步提高学生的写作能力,这对于学生的整体能力及语文素养的形成存在积极影响。作文教学带有明显的意象化特征和想象特点,所以,小学语文教师也需要在作文教学中着重培养学生自身的想象能力。将对学生想象能力培养的重要价值进行分析,并在此基础上探讨小学教师应如何开展此项工作。 相似文献
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新课程强调语文教学应致力于学生语文素养的形成与发展,应在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。那么,如何在小学语文教学中培养学生的创新精神呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(5)
<正>社会发展与进步需要的是具有创新精神和社会实践能力的高素质人才。创新能力培养的一个重要方面是想象力培养,想象力决定思维创新。因此,想象力培养是整个小学阶段语文教学的一个重要方面,作为小学语文教学重中之重的作文教学如果没有想象力,学生写作水平就会受到限制,学生创新能力培养也得不到落实。因此,在作文教学中培养学生的想象能力是具有重大意义的。那么,在作文教学中如何培养学生的想象力呢?我个人认为 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
写作是小学语文教学中一个非常重要的部分,作文教学可以培养学生综合利用语文知识表达自己、与他人交流的能力,还可以提升小学生整体的语文素养,对于发挥学生想象力和思维能力也有一定益处。但是目前不少小学的作文教学效果并不理想,语文教师的教学方式和方法有些单一,一方面不能吸引学生的写作兴趣,学生写作的积极性不高;另一方面学生很难展开想象,学生很多时候都会觉得没有内容可写。结合实际教学经验,对小学语文写作教学的策略进行探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
语文课程是中国学生的一门必修课,贯穿学生学习的全过程。小学语文课程作为语文教学的重要启蒙阶段,在培养学生语文素养的实践中发挥着重要的作用。新课程改革给小学语文教学提出了新的时代性要求,即在小学语文教学中,不断提高学生的自主创新能力,发挥学生的想象力和创造力,为语文教学注入新的活力。 相似文献