“互联网+”模式下的幼儿家庭教育问题研究

幼儿的成长教育过程中,家庭教育直接影响着儿童身心成长与技能发育,良好的家庭教育可以帮助幼儿形成规律性的生活学习习惯,塑造健全的人格。置身于“互联网+”时代背景下,信息技术、网络已经渗透到社会生产与人们生活的方方面面,使人们的生活方式发生翻天覆地的改变。特别是在幼儿园教育过程中,传统家庭教育面临着新的挑战与机遇,在“互联网+”帮助下,家庭教育形式更加多元,内容更加丰富,既可以拓宽学生的知识范围,开阔幼儿的眼界,也能促进幼儿智商和情商的发育。本文立足于“互联网+”时代背景下幼儿家庭教育的现状与教育策略展开讨论。     

创新家庭教育指导途径，共促幼儿全面发展

俗话说“孩子是看着父母的背影长大的”,家庭环境对于幼儿的健康成长有着极其重要的作用,父母的言传身教可直接影响到幼儿的品格、思想和行为模式等。但就目前不少家庭来说,许多年轻父母在面对家庭教育时总是感觉力不从心,甚至束手无策,究其原因在于缺乏教育经验,缺少足够的家庭教育知识和方法所致。有现代教育工作者认为,父母在开展家庭教育的时候,应与幼儿园展开联动和协作,通过个体指导,构建个体化的家庭教育指导方案;借助集体指导,完善家庭教育指导内容。联合多平台途径,实现家庭教育指导生活化的教育目标,由此创新家庭教育指导途径,共促幼儿全面发展。     

幼儿家长的教育能力结构初探

幼儿家长的教育能力是指幼儿家长在一定教育观念的指导下，运用教育幼儿的科学知识，解决在家庭教育中所遇到的各种各样的问题，促进幼儿身心健康发展的机智、策略与技能技巧等综合，它直接关系到家庭教育的成败。对于幼儿的教育，家长不仅应具备教育幼儿的一般知识，而且应具备将教育的科学知识运用于教育实践，创造性地解决家庭教育中实际问题的多方面能力。家长的教育能力应包括了解孩子的能力、指导孩子的能力、     

“互联网+”背景下家庭教育发展策略探究

信息技术的发展,推动和影响着社会生活的方方面面,也彻底颠覆了传统的家庭教育内容和方式。文章深刻剖析“互联网+”背景下家庭教育发展的特点,提出了依托“学习强国”平台,筑牢家庭教育之魂;重视家庭教育指导,创新家校社协同模式;借助在线学习资源,激发家庭发展活力;规范家庭教育行为,提高家庭教育质量;加强家庭教育规划,营造终身学习氛围五个策略,以期能够给新时代家庭教育带来些许帮助。     

家庭教育指导新路──辩、析模式的实践与理论思考(上)

编者按：上海市虹口区艺术幼儿园是全国教育科学“八五”重点课题──“中国幼儿家庭教育的研究”的一个实验点。几年来，该园在有关部门和理论工作者的直接参与指导下，围绕着探索家庭教育指导模式，就幼儿家庭教育和家庭教育指导的许多问题进行了大量的研究和实践，获得了许多新的经验和认识。其中通过对指导形式的认真摸索，逐步形成了一种新的家庭教育指导活动形式──家长辩、析会。现将她们的研究成果推荐给读者，以期对幼儿园的家庭教育指导工作有所帮助。辩、析模式的基本思想何谓辩、析模式？辩、桥模式是指在家教指导工作中，指导…     

幼儿园教育与家庭教育的互补

幼儿时期接触到的两大教育模式是以幼儿园教育和家庭教育为主,在家庭以外的教育就是幼儿园教育,而作为家庭也要积极配合,对于幼儿而言,这两大教育模式是必不可少的。很多家庭认为,孩子进了幼儿园之后,家庭教育就可以脱身出来,淡出幼儿的生活,但是幼儿成长过程不仅是在幼儿园中,更多的是在家庭成员无微不至的爱护下成长起来的,因此,幼儿教育也离不开家庭教育,为了幼儿未来成长,家庭教育必须要做出一些调整,以实现与幼儿园教育的结合互补,促进幼儿长远健康的发展。     

让家庭教育与幼儿园教育密切“牵手”

常言道，家长，是孩子的第一任老师，也应该是孩子长久的“家庭教师”。因此，家庭教育和幼儿园教育堪称幼儿教育之“双臂”，缺一不可。由此看来，要想让家庭教育与幼儿园教育密切“牵手”，幼儿教师一方面要注重与幼儿家长在孩子教育方面的联系、交流、沟通、合作，另一方面，幼儿教师要不失时机地对家长在幼儿教育方面多多进行建议性“指导”，使家长针对孩子的教育“得手”、“得法”。     

幼儿园开展家庭教育指导的现状调查

随着时代的发展进步,＂大教育＂的观念已经形成,即孩子是在学校、社会和家庭三种环境下成长。学校教育、社会教育和家庭教育构成了我国国民教育的体系。家庭教育的重要性引发了人们对家庭教育指导的思考。目前,家庭教育指导还具有业余性的特点,科学有效地开展家庭教育指导是当前家庭教育领域中的重要工作。对幼儿园开展家庭教育指导的研究,有助于为更好地开展家园共育提供依据,最终实现促进幼儿健康成长。     

新规程下如何指导家长陪伴孩子早期阅读

《幼儿园工作规程》中写明:“幼儿园应当主动与幼儿家庭沟通合作,为家长提供科学育儿宣传指导,帮助家长创设良好的家庭教育环境,共同负担教育幼儿的任务。”教师应该积极的与家长进行沟通,使家长重视陪伴孩子进行早期阅读,并且指导家长正确的陪伴孩子进行早期阅读的方式。本文作者立足于自身的教学实践感悟,以“指导家长投其所好,激发孩子阅读的欲望”“指导家长养成正确的陪伴阅读习惯,丰富孩子的情感”和“开设交流平台,加深家校之间的沟通和交流”三个方面入手,针对新规程下如何指导家长陪伴孩子早期阅读进行了研究与探索。     

“互联网+”背景下初中学生家庭教育新理念研究

互联网技术的快速发展为当下初中学生的家庭教育带来新的机遇与挑战，家长的教育观念在“互联网+”背景下发生了巨大的变化。家庭作为学生的“第一所学校”，对初中学生的学习与生活具有重要影响。基于此，文章对“互联网+”背景下初中学生家庭教育新理念、新方法及新问题进行探讨，从家庭、学校和社会三方面提出优化网络时代家庭教育的具体策略，使初中学生获得更好的家庭教育，促进学生身心健康成长。     

互联网+背景下小学家庭教育的创新研究

文章着重探讨“互联网+”大背景下家庭教育应当如何开展,从家长以及学校教育工作者两个层面探析具体的家庭教育创新举措。力求适应时代发展,优化家庭教育,提高教育目标,助力学生成长。     

如何提高农村幼儿家长的家庭教育意识

“农村幼儿家庭教育意识普遍较低”其主要原因是家长文化程度有限,思想落后教育意识淡薄。这也是农村幼儿园教育面临的一个新问题。幼儿园教育离不开家庭的参与和配合。家长教育观念对幼儿的成长有着深远的影响。农村幼儿的家长家庭教育有如下特点家长教育意识不高．对家庭教育不够重视;缺乏与孩子和幼儿园的有效沟通,不注重孩子的培养,耽误了幼儿良好习惯形成的关键期,为孩子的终身发展带来了不利的负面影响;因此,能否运用开家长会、举办讲座、开展亲子活动、家园开放日活动、家教宣传活动等有效方法转变幼儿家教观念是幼儿园对农村家庭教育成败的关键。     

家庭教育指导过程中如何体现“家长本位”

近年来，我园在组织完成“中国学前教育研究会‘十五’规划”立项课题的过程中，将重心放在“幼儿园、家庭和社区合作教育的互动模式”的研究上。幼儿园、家庭和社区合作教育的互动应该包括幼儿园与家庭的互动、幼儿园与社区的互动和社区与家庭的互动。其中，幼儿同与家庭的互动又应该包括幼儿园对幼儿家庭教育的指导和家长介入幼儿冈教育两个方面。本重点介绍我园对幼儿家庭教育进行指导过程中如何落实“家长本位”的几点做法。     

我们的家长工作

为了使幼儿园教育与家庭教育密切配合,共同做好幼儿教育工作,更好地促进幼儿体智德美全面发展,我们曾对在园幼儿的家庭教育情况作了调查。调查中发现当前家庭教育中存在这样一些问题:①过分宠爱,使孩子形成了娇、骄、任性、自以为是的缺点;②认为“孩子人小,教育还早”,送孩     

“新思政教育”背景下小学生家庭教育策略研究

家庭教育是学校教育的前提和基础,家庭教育是促进学校教育发展的关键和动力。孩子的家庭教育一旦欠缺,就会导致其在思想、性格及行为方面出现一系列的问题,就会给孩子的成长和发展埋下不良的种子,使孩子形成一系列的不良行为习惯,就会给学校教育带来很大的负面影响,影响学校教育工作的成效。文章通过分析当下小学生家庭教育中存在的系列问题,探究“新思政教育”背景下小学生家庭教育的途径和对策,旨在以学校教育指导家庭教育,提高家庭教育质量和成效,最终反过来促进学校思政教育的开展和提高。     

家庭幼儿饮食行为教育的调查与分析

家庭幼儿饮食行为教育的调查与分析万钫一、“孩子不好好吃饭”──家长的一大困惑据《适应我国国情，提高幼儿素质》￣①的调研资料，有关幼儿饮食行为和家庭教育中健康教育的现状，可概括如下：（一）“保证孩子身体健康”被家长视为家庭教育的首要目标或主要目标；（二...     

运用信息技术开展幼儿家庭教育指导活动的实践研究

家庭教育在幼儿的教育和成长过程中发挥着关键作用。在信息技术的支撑下,在幼儿园教育与家庭教育之间形成有效的沟通交流,开展幼儿家庭教育指导,可以极大地促进幼儿园教育与家庭教育的有效结合,有助于构建良好的家庭教育活动氛围,促进幼儿教育的健康发展。     

关于父母怎样与孩子沟通的几点看法与观点

随着教育事业的蓬勃发展,教育事业倍受人们的关注,尤其是学前儿童的教育在我国得到人们越来越多的重视。对于幼儿来讲家庭教育是孩子的启蒙教育,所以在孩子的今后的成长中占有重要的作用。所以家庭教育对于幼儿来说至关重要的。在家庭教育中比较关注父母与孩子之间的沟通互动,且沟通效果的高低直接关系到了家庭教育是否成功。作为一名的幼儿教师,我们肩负着培养祖国下一代伟大的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在孩子家庭教育方面积极和家长沟通,为孩子创建良好的家庭氛围环境,以满足幼儿的心理发展的需求,促进幼儿身心健康和谐发展。     

新时代背景下学前儿童家庭教育的功能转向与重构逻辑——基于《中华人民共和国家庭教育促进法》

习近平总书记强调父母是幼儿的第一任老师,要帮助幼儿扣好人生的第一个扣子。家庭教育在幼儿的成长过程中起重要的助推作用。但是,当下家庭教育功能存在内容“失衡”、指导责任“失位”、教育环境“失和”、教养方式“失策”问题,这需要引起足够的重视。因此,推动家庭教育育人功能的开展,提升家长的“育儿指导”能力,探索家庭育儿的实施策略,家庭教育功能转向和重构逻辑显得尤为重要。     

浅谈“90后”幼儿的教育

幼儿教育主要由两部分组成,即家庭教育和幼儿园教育,两者在幼儿教育中至关重要。笔者结合自身的教学实践,就“00后”幼儿的教育略谈浅见。 一、给孩子正确的家庭教育 （一）家庭气氛影响孩子性格