神农架随想

6月初,校长告诉我,暑假我可以参加《科学课》编辑部组织的神农架科学考察活动,我非常高兴。那是我向往已久的地方,初中上地理课时我知道它是国家的自然保护区,那里物种丰富,还听说发现了野人的踪迹,能亲身到那里触摸它那神秘的面纱,实在太好了。左盼右盼,终于等到7月26日,我们先到武汉,7月27日我们乘坐十几个小时的车到神农架的木鱼镇。28日一早我们就开始为期两天的考察活动,沿途风光秀丽,树木茂密,百花争艳;风景垭的石林嵯峨参差,风光如画,美若仙境;板壁岩周围的山坡野花正开得灿烂,太美太美,我想这画面会永远留在我的脑海里,在神农架不同…     

曲径通幽处 自有暗香来

<正>四年级上半学期,教到了关于《导游词》的习作课文。课前,我反复想着该怎么设计,学生才会懂。而且说实话,自己也从来没有写过导游词,况且要写中国的世界遗产导游词,我们这些农村孩子根本就没有去过世界遗产景区,这对于孩子们来说简直比登天还难。无奈之下,我只能网上下载了几篇有关世界遗产导游词的范文,匆匆看了一遍,进了教     

全面理解《世界遗产公约》精神,可持续地利用世界遗产

《世界遗产公约》主张在社会生活中发挥世界遗产的作用,即适当地"对社会发展、经济发展和我们的社会生活质量有所贡献"。展示世界遗产是缔约国的基本责任之一,是发挥世界遗产社会作用的必由之路。文化产业和旅游产业是展示世界遗产的重要途经,文化产业是无损展示,要大力发展;旅游产业是有损展示,要有限制地发展。展示世界遗产要坚持可持续利用原则。     

情景交融 声情并茂——丽江古城导游词

大家好！ 我是大家的朋友,也是今天的导游,大家就叫我小春吧!在几分钟后．你们就可以看到我们中国的名胜古迹和世界遗产——丽江古城了。     

老师,也该给自己补一课

一次,我到一所学校听一位老师执教一节四年级习作指导课,内容是学写介绍"世界遗产"的导游词。这位老师先是让学生了解课本上的习作要求,讲解什么是导游词,导游词分哪几部分,可以写哪些内容;接着分组让学生交流课前搜集到的"世界遗产"资料;最后,让学生选定一处"世界遗产"开始习作。只见学生抓耳挠腮、冥思苦想,四五分钟过后,大部分学生似乎还无从下手,老师犯急了,提示:"可以在我们已学过的本组课文里,如《长城》《颐和园》《秦兵马俑》中选一个内容来写。"话音刚落,"哗啦哗啦"的翻书声骤然响起,紧接着就是"沙沙"的写字声——原来学生都在照抄课文。     

我来带您游圆明园

长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下深刻的印象。为了让更多的人了解我国的世界遗产,我们来写写世界遗产的导游词。先确定自己要介绍哪一处世界遗产,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以介绍景点风光,也可以介绍与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后,可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。 各位朋友,大家好,我是本次参观圆明园的导游小魏。这次参观由我全程负责,希望能和大家度过愉快的一天。现在我们来到了有“万园之园”之称的圆明园。圆明园位于北京市西郊,海淀区东部。原为清代一座大型皇家御苑,占…     

云南省世界遗产保护与管理体制研究——以云南省丽江古城为例

世界遗产是全人类的共同财富,有效地保护和展示世界遗产是各缔约国在《保护世界文化与自然遗产公约》中的庄严承诺.近年来我国对世界遗产的保护和管理不尽如人意.丽江古城、三江并流作为云南所拥有的世界遗产,在保护和管理工作上也面临着巨大的挑战.面对现行管理体制的缺陷与不足,文章作者在实地考察了丽江古城世界遗产后,对云南省的世界遗产保护与管理体制提出了完善建议.     

世界遗产在中国

人间天堂新名片上有天堂、下有苏杭,杭州因西湖被称为人间天堂,千百年来,西湖的美一直为世人赞叹。如今,西湖又有了一个新的名片:世界遗产。2011年6月25日,在巴黎召开的第35届世界遗产大会将杭州西湖文化景观列入《世界遗产名录》。这一天,我整整盼望了10年杭州老房子研     

我和爸爸

看徐静蕾的电影《我和爸爸》的时候,我一个人蜷缩在沙发上不停地落泪。是不是父女之间都会有这样一个认识的过程?我承认,我对我的爸爸了解得不够。小时候,爸爸在我眼里就是一只威严的猫,我就是那贴着墙根走的灰溜溜的小老鼠。他不苟言笑,不怒自威,在我们姊妹的眼里有着至高无上的地位。平时,不管我们笑闹得多么热闹,只要他厉眼一扫,我们立即屏气凝神。真的怕他,是从骨子里怕他。那时,他在神农架一所中学当校长,只有寒暑假才能回家。别的孩子可能欢呼雀跃地盼望着,我们三姊妹总是非常矛盾,既怕又盼。记忆中他常阴沉着脸坐在院子里,我们排着队…     

老师，也该给自己补一课

一次,我到一所学校听一位老师执教一节四年级习作指导课,内容是学写介绍“世界遗产”的导游词。这位老师先是让学生了解课本上的习作要求,讲解什么是导游词,导游词分哪几部分,可以写哪些内容;接着分组让学生交流课前搜集到的“世界遗产”资料;最后,让学生选定一处“世界遗产”开始习作。     

大脚怪

我们平常说的“大脚怪”,就是神农架野人,因为“大脚怪”行动敏捷,行走健步如飞,常常是来无踪,去无影,所以,有些探险者在神农架原始森林能够看到“大脚怪”的粪便和脚印儿,就算是幸运了。     

神农架的爱恋

在你的高垭上，我愿变成一座峰峦；在你的林海中，我愿成为一片绿叶；在你的溪涧旁，我愿化作一颗露珠。我是这样急切地想要融入你伟岸的身躯呀，我的神农架!     

万里长城——角山长城导游词

习作要求:长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的"世界遗产",我们来写写介绍"世界遗产"的导游词。先确定自己要介绍哪一处"世界遗产",然后选取最有特色的内容     

游神农架和长江大小三峡

国庆期间，爸爸、妈妈带我随旅行团到农架、长江大小三峡去游玩了六天。略了壮美的自然风光，得到了美的享受。神农架是世界级自然保护区，茫茫的海是一块绿色宝地。我们乘车盘山而上，到可见一大片的原始森林，山岭都被树林包起来，郁郁葱葱，枝繁叶茂，再加上秋天已临，山中枫树绽出片片红叶，红红绿绿、交辉映，十分美丽。我从没看到过这么大片的林，忍不住惊叹不已。神农架真不愧是“天动植物园”。以后两天，长江大小三峡游就更美了。看到了长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡和大宁河三峡的不同自然风光。这里山体高大，群峰立，具有雄伟壮观的…     

走进神农 感受神奇——神农架科学考察之旅纪实

2004年7月26日,参加了《科学课》编辑部组织的首届科学考察活动,我们觉得有一种非说给大家听才痛快的感觉和欲望。三个月之前,也就是在决定参加这次活动时,我们就已经开始留意收集有关神农架的资料了。通过资料我们得知:神农架位于湖北省西部边陲,山峰多在海拔1500米以上,其中海拔2500米以上的山峰有20多座。最高峰神农顶海拔3105.4米,为“华中第一峰”。西南部的石柱河海拔398米,是神农架的最低点,最高点与最低点的相对高差为2707.4米。神农架一年四季受到湿热的东南季风和干冷的大陆高压的交替影响,以及高山森林对热量、降水的调节,形成夏…     

乐山大佛导游词

习作要求:长城、颐和园、秦兵马俑……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解我国的“世界遗产”,我们来写介绍“世界遗产”的导游词。先确定自己要介绍哪一处“世界遗产”,然后选取最有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光,也可以讲与景点有关的故事、传说,还要提示参观游览的注意事项。写好以后可以根据所写的导游词,模拟导游进行讲解。尊敬的各位游客:大家好!欢迎大家到乐山大佛景区观光旅游。今天有幸陪同大家一起参观,我很高兴,希望各位能在乐山大佛景区度过一段美好的时光。世界著名的乐山大佛雕凿在四川省乐山市城东岷江、大…     

世遗保护国国有责——《世界遗产公约》专门条款研究

《世界遗产公约》专门设立了对世界遗产所在国的要求条款.该条款客观而又全面地对世界遗产所在国提出了对其领土内世界遗产的保护和利用的指导性要求.保护和利用世界遗产需要整个国际社会提供的集体性援助,但首先且最主要是有关国家的责任.制定相关的保护和利用的总规则总政策是公约对世界遗产所在国的核心要求,在世界遗产的保护和利用上,保护机构的建立键全是关键,科学和技术是基础,法制是保障,人才培养是根本.     

写一份“世界遗产”导游词

训练内容长城、颐和园、秦兵马俑、金字塔……给我们留下了深刻的印象。为了让更多的人了解各国“世界遗产”,我们来写介绍“世界遗产”的导游词,选取最有特色的内容向大家     

公选课《世界遗产赏析》教学探索

世界遗产是人类共同的财富,它们凝聚了人类的智慧,是我们宝贵的精神财富。世界遗产的未来掌握在今天的青年人手中,加强对青年人世界文化遗产教育对保护世界遗产至关重要。本文以西南林业大学选择公选课世界遗产赏析的学生为调查对象,通过问卷了解学生选课原因、所了解的遗产相关知识、学生期望以及获得遗产知识的途径等,在此基础上对教学目标、教学内容以及教学实践等进行了探索,从而为更好地开设此课程提供科学依据。     

养在深闺人未识——张家界是一颗风景明珠

至今,我国共拥有29处世界遗产。“世界遗产”意味着什么呢?有的同学可能马上想到了旅游。但更多的人把“世界遗产”当作宝贝用心地保护起来,让我们的子子孙孙都能够亲眼目睹祖先的传奇、历史的风云和自然的神奇。亲爱的小读者,尊重和保护世界遗产是每一个人的神圣责任。这一期的《文海逍遥游》向大家介绍三处世界遗产(张家界、泰山、苏州园林),目的就是要告诉你们这一道理。