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张琳 《中国校外教育(理论)》2015,(1):168
高中信息技术课程教学中,微视频适时教学模式的构建,不仅能够有效打破传统时间和空间限制的教学,将其转变为网络化的教学,同时对提高学生学习的积极性和主动性,也具有重要的作用和价值。简单介绍了适时教学模式,在此基础上详细分析了高中信息技术课程教学中微视频适时教学模式应用的策略,以期提高高中信息技术课程教学效率。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(1)
随着素质教育的推广与普及,信息技术教学得到了更多的关注和重视。小学信息技术教学作为学生学习信息技术的基础,重点应该落在兴趣的培养上,应改变小学信息技术教学单一、枯燥的教学模式,以微视频作为教学工具,构建全新的信息技术教学课堂。本文围绕小学信息技术教学,结合微视频的应用,突破教学瓶颈,以期获得良好的教学效果。 相似文献
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在信息技术成为各行各业发展不可或缺的技术后,我国教育行业也引入了信息技术教学课程,目的是促进学生掌握已经普遍应用的信息技术,让学生为未来的发展提供有效助力,热爱学习与研发信息技术,深入信息技术领域进行技术创新。在中专信息技术教学中可以采用微视频教学模式,利用微视频提升学生的学习兴趣及课堂教学效果,进而在完成信息技术教学任务的同时促进学生信息技术水平的成长,本文针对中专信息技术教学中微视频教学模式的应用策略进行了研究。 相似文献
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杜成龙 《试题与研究:高中理科综合》2019,(17):0079-0079
当前,随着时代的发展以及科学技术的进步,信息 技术被人们广泛地应用各个领域当中,取得良好的效果。在教 育领域也应当注重挖掘信息技术的价值,开创新的教学模式, 以更好地适应当代学生的认知特点。微视频作为一种基于信 息化技术的新型教学方式,以微视频为知识载体,向学生直观 地展示相关教学内容,可以帮助学生更好地把握教学当中的重 难点,同时也能供学生反复进行学习,可以取得良好的教学效 果。文章简要阐述在初中物理教学中应用微视频的基本原则, 同时具体探讨微视频在初中物理教学中的有效应用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
在小学阶段的教学中,数学是非常重要的教学科目,数学教学的有效开展可以拓展学生的思维能力,为学生之后的学习和发展奠定坚实的基础。在当前的小学数学教学中,教师采取的教学方法过于单一,学生在数学课堂中的学习非常被动,不利于学生思维能力的发展,长期处于这样的教学模式中,学生将会失去对数学的学习兴趣。在信息技术不断发展的背景下,许多新型的教学方法得到了应用,微视频就是应用得比较广泛的教学方法。主要分析和探讨了微视频在小学高段数学教学中的应用。 相似文献
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近几年来,伴随着高效课堂的快速推广,其不仅带来了全新的课堂教学模式,也使得老师的教学模式、教学观念和学生的学习方式也有所改变。伴随着高下课堂进一步的研究,在小学教育中出现"微视频"的教学模式,本文主要针对如何运用微视频,以及微视频在课堂中的作用进行研究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
随着现代科学技术在课堂教学中的应用,"在线课堂""微课""翻转课堂"等网络教学名词也逐渐使我们熟悉起来。课堂教学活动对网络与多媒体资源的不断开发利用,让"微视频"也开始以一种教学手段的形式进入传统教学课堂。今天就来结合实际的教学,探究微视频在小学信息技术教学中的应用形式。 相似文献
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丁月丽 《中国现代教育装备》2018,(22):39-41
微视频能够将枯燥的语文课堂变得生动有趣,视频内容集中解决一个或几个教学问题,不仅能调动学生的学习积极性,还能构建高效的语文教学课堂,促进学生在语文学习中的进步。对传统小学语文教学存在的不足进行分析,并就微视频在小学语文教学中的应用策略进行探讨。 相似文献
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随着科学技术的发展,信息技术在教学中的应用,现代化教育模式越来越完善。媒体时代的发展,改变了传统的教学形式,尤其是在小学数学的教育中,多媒体的应用使小学数学课堂更加生动有趣,不仅调动了学生的积极性,还使数学知识通过图文并茂的形式表现出来,生动直观的教学模式让小学生能更快更好地理解掌握数学知识,提高小学数学的教学效率。在传统教育的基础上,以信息技术辅助教学,将信息技术与课堂教学有机结合的教学模式,称为多媒体教学。 相似文献
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在教育信息化2.0时代,学生的学习方式、教师的教学方式和途径都发生了重大变化。以微视频为载体的学习资源,成为支持学生学习的主要形式之一。作者基于微视频资源,构建了符合小学数学学科日常教学的学习环境,并通过微视频资源在小学数学学科教学环境中的应有场景,分别从微视频在课前学习环境、课中学习环境、课后学习环境、直播(点播)平台学习环境和其他学习环境等维度,实践总结出相应的应用场景和辅助教学模式,以期为一线小学数学学科应用微视频资源支持教学和学生学习提供有益的实践教学经验借鉴。 相似文献
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科技的发展不仅改变了现代社会的生活方式,也改变了学校的教学模式.传统的教学方法不断被改善,先进的网络教学、多媒体教学等教学技术不断涌入教学领域,推动教学改革的同时,也在一定程度上提高了教学质量.微视频资源教学也是现代先进教学的产物,因为其简短、灵活、有代表性的特点而被教育工作者广泛运用,并取得了一定的成效.本文就以微视频资源在高中物理教学中的应用为例,探讨微视频资源对高中物理教学的影响和意义. 相似文献
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