我最心爱的读物

赫尔曼·黑塞(1877-1962),瑞士籍德国作家,曾是书商和古玩商。代表作有《荒原狼》(Steppenwolf)《、玻璃球游戏》(DasGlasperlenspiel)等。获1946年诺贝尔文学奖。他对心理的分析和对神秘主义的探索使他死后几乎成为人们崇拜的偶像。一“你最爱读的东西是什么呢?”这问题已经有人跟我提起过无数次了。对于一个爱世界文学的人,这是一个难以回答的问题。我曾经阅读过几万册书籍,其中有一些我读过数次,有些居然读过很多次,而且原则上我反对把任何文学作品、思想派别或作者从我的图书室,从我的兴趣范围里排斥出去。虽然,这问题仍是很合理的而…     

那衣袂飘飘的一群

【皮皮老师写在前面的话语】文学是什么?文学是对生存环境的体验和认知;文学是对这种体验和认知的阐释--对人自身、对人与他人、对人与社会、对人与自然的关系作出自己或明确或含蓄的价值判断;最重要的是,文学的这种阐释必须是以审美形态实现的--在理性和感性的平衡中营造出一种能够感染读者的艺术世界。我们读过很多唐诗宋词,以下就是两位学子走进唐诗宋词的感悟文字,在他们的文字里,我读到了两个字--"文学"!     

摆荡在成人与少年的书岸间

有一次,我受邀上某读书节目谈青少年文学,主持人问我,现在青少年喜欢读什么书?诚实说,我很害怕回答这个问题的,因为我已经不再是青少年了。就算我现在仍是少年,也只能回答“我自己这位少年”喜欢什么样的书,不能代表全部青少年回答这个问题。每个人的读书偏好,就跟喜欢吃的菜、穿的衣服一样,虽受季节或流行影响,却还是存在着个别差异。所以,不管是成人书或青少年小说,只要是好书,都可以看,这是我的看法。甚至我不觉得青少年只能阅读专门为他们创作的书。这个时候的青少年常常摆荡在梦想成人的思考和童稚幻想的逻辑之间,所以,不管是成人书或…     

文学是创造与接受的社会交流过程——关于文学本体论的思考之二

文学是什么?这个文学本体论问题千百年来吸引了众多的文学理论家和美学家,他们作出了种种回答。然而,在我看来,虽然所有回答或多或少都包含着真理,但都没能圆满地回答这个问题,正如韦勒克所说,它们“都只能描述文学作品的一个方面”,或一个层次,而不能穷尽文学的全部本质。我认为,关于文学本体论的探讨,应当转换一个方向,从研究文学是什么转向研究文学怎样存在,即研究文学的存在方式问题。这才是文学本体论更为重要的问题。     

书趣

如果有人问我什么东西带给我的乐趣最大？我会毫不犹豫地回答：书。书的种类很多,我读过童话故事书、漫画书、小说、散文、诗歌……这些充满或诗情画意、或悲欢离合、或睿智幽默的书,     

《合欢树》教学实录节选

案例师：《合欢树》读过没有？读过了,那我们看看有什么问题？我说过三类问题,请大家提出来讨论。先自己看看,拿出笔写写。如果已经想好了,可以举手或者站起来回答。生：“我心里一阵抖”,为什么作者不愿去看小院子,后来又后悔前两年没有去看,后悔但始终没有去看呢？     

测测你的自信程度

根据自己的实际情况,回答下面的问题:1.我怕难为情,但并不比别人严重。2.对于身体和情绪上的毛病,我不会太在意。3.对我而言,信任别人没有太大的困难。4.我很少想到别人会嘲笑我。5.我经常责备自己。6.有问题不敢问老师或向同学请教。7.相信每个人是自己命运的主宰,是决定自己成败的唯一因素。8.无论我怎么努力,都不可能超过对手。9.照镜子后,总感到泄气。10.我感到自己在群体中不大能吸引人和不被重视。记分与说明:1、2、3、4、7回答“是”得1分;回答“否”得0分;其余题目回答“是”得0分,回答“否”得1分。[分析]将10道题得分加总,总分在7…     

试论中学文学教育的重要性与实操性

我这里的文学教育主要是顺引师生的身心发展,发挥文学在育人与提高语文素养方面的独特作用,在教学实践中,感知艺术形象、体味语言韵味、领会思想内容,激起情感反应,感受文学魅力,评鉴作品质量。目的是培养学生的文学鉴赏、审美与探究能力,充实师生的精神生活,完善师生的自我人格,提升师生的人生境界。将师生放在一起,是因为当前的文学教育问题不仅仅是学生的问题,也是老师的问题。我对532名教师进行的问卷与调研表明,2004年～2012年,没读过一部长篇小说的有497人,没读过一篇中篇小说的有404人,没有读过小说的有121人。     

什么是儿童文学

我一直对你们说,要读儿童文学。可是什么是儿童文学呢? 我在很多场合问过小学生、中学生,也问过成年人,你阅读过什么儿童文学?他们回答说:“我读过安     

北大毕业等于零

那一天,顶头上司--美联集团中国公司的总经理,叫我给我的大区经理们说点什么. 面对这些刚刚由自己招聘来的大区经理们,我说些什么呢?最好的方式是讲述我自己. 我走上台,向台下的人问:"现在,我有一个问题:哪一位回答我,你一天最多能进多少家馆子?"     

谁在讨厌鲁迅

有次,我偶然问起一个年轻人,你最不喜欢谁的文章。他的回答让我大吃一惊.他说,最讨厌鲁迅。以后,我又问了另外一些年轻人,你们喜欢鲁迅吗?他们无一例外地回答道,不喜欢。我问,除了课本上的文章,你们读过他另外的作品吗?回答是,没读过。我相信,在这个时代的年轻人中间.终究还有热爱鲁迅的人。但是,眼     

语文摆脱不掉的人(散文)

裴文中被鲁迅称为文学挽留不住的人。我套用这句话自谓是语文摆脱不掉的人。 我于1959年高中毕业在家乡做民办中学教师,教语文。当时对中学语文教师有一条不成文法的传闻。即要背得古诗古文多少篇,读过古今中外名著多少部。我在农村书籍奇缺办下到,只得订阅《人民文学》《文艺学习》和《广西文艺》之类的文学杂志。总之教语文和读文学书刊是联系在一起的。我于是痴迷于文学书刊。记得在某刊物上读过这么一段话:“人生,不过是一段很短很短的行程,各自都有各自不同的路,究竟自己     

贵人搀扶我成长

三年前,有记者问我,在你十几年的教学生涯中,你认为让你走向成功的关键因素是什么?我的回答是:自己的坚持,还有贵人的相助.如果今天重新回答这个问题,我的答案依然不变.     

写作是什么和该写什么

正爱写作、想成为作家的人差不多都想过这两个问题:写作是什么?我该写什么?初接触写作的人不会思考这样的问题,但读多了便会爱上写作,继而想到:什么才是文学,写作是怎么回事,我该写什么以及怎么写。其实,写作就是用文字表达自己的看法、     

为心灵祈祷

战争是什么滋味? 我问过许多朋友,我读过这方面的书, 都没有能准确地回答。大概是人们都没有真正体会过吧。说战争是风平浪静的,是生活无忧的人;说战争是波涛汹涌的,是心中装满恐惧的人,关键在于你怎样看它。叩开历史沉重的大门,虽慑于它的沧     

关于文学走向世界的思考

近年来,文学走向世界之说甚为热闹。文学要不要、应不应走向世界,回答是肯定的。在这个问题上,论者观点一致,不存在分歧。分歧在于:什么是世界的?衡量文学走向世界的标准、标志是什么?中国文学是否走向过世界?中国文学为什么不能大量走向世界?文学走向世界的道路在哪里?等等。下面,谈谈我对这个问题的思考。     

新闻学研究生学什么

很怕被人问到现在学的是什么专业,因为一旦回答"新闻学",别人就会立刻问道:"新闻学还有研究生?你们学的什么呀?新闻有什么好研究的?"其实我也不知道该怎么回答这个问题,倒不是因为我不知道我自己学的是什么,研究的是什么,而是我觉得对一个外行人讲述这个专业性质的问题实在是一件很费神费力的事情。于是每每有人问到这类问题时,我总是用"一个专业有一个专业的特点,这个很复杂,你不明白是很正常的,毕竟你不是学这个的"来敷衍了事。然而,闲下来以后,自己仔细想想觉得有必要向非新闻专业的人们说些什么,也正好与     

耳聪目明学语文:为孩子构建心灵的大厦

究竟怎么学语文? 很多朋友问过我这个问题.我自己其实也曾经是语文差生,到中文系时,感觉自己之前实在是在虚度人生,什么书都没读过.相比那些会背《老子》《红楼梦》,肚子里有几千首诗歌的人,我根本是读了"假语文",只有一头扎进图书馆去补习.如今我想写篇文章呼吁大家在母语的学习上不能急功近利,那是需要在孩子学习语言的黄金时间里抓住一切时间去积累才行,这才是不输在起跑线上.     

都是自卑惹的祸

去年,我任教的二(1)班有个学生小A.这个学生性格内向,虽然他是男孩,但是很腼腆,非常害羞,平常喜欢孤单一个人玩,很不愿意同别人打交道,下课了,总是一个人坐在教室里,也不跟别人聊天;上课了,也从没看见他大胆举手.不管老师提出来的问题复杂还是简单,也不管他会回答还是不会回答,他总是不举手,就算你一定要叫他回答,他的喉咙里像被什么东西卡住了,发不出声,害羞的脸深深地埋下去,低得不能再低,手指无措地捏着自己的衣服,我一定要他回答时,他发出来的声音也极其轻微,只有他自己听得到,也只有他自己知道在说些什么.……     

都是自卑惹的祸

去年,我任教的二(1)班有个学生小A。这个学生性格内向,虽然他是男孩,但是很腼腆,非常害羞,平常喜欢孤单一个人玩,很不愿意同别人打交道,下课了,总是一个人坐在教室里,也不跟别人聊天;上课了,也从没看见他大胆举手。不管老师提出来的问题复杂还是简单,也不管他会回答还是不会回答,他总是不举手,就算你一定要叫他回答,他的喉咙里像被什么东西卡住了,发不出声,害羞的脸深深地埋下去,低得不能再低,手指无措地捏着自己的衣服,我一定要他回答时,他发出来的声音也极其轻微,只有他自己听得到,也只有他自己知道在说些什么。在上学路上或操场上,他见…