小学英语口语训练的几种方式

近两年来,随着小学英语新教材的不断更新和使用,口语教学在小学英语教学中显得尤为重要。因此,教师在英语教学中更重视培养学生的交流能力,设法在课堂上为学生创设交流情境,使学生学有所用,使他们的知识与生活实际相结合,以增强学生的学习成就感,提高学生的学习兴趣。本文就如何加强小学英语口语训练进行了论述。     

小学英语口语训练的多元化策略

英语学科的口语表达能力和书面写作能力,是学生语言综合运用能力的两大体现。想要避免和克服“哑巴英语”现象,迫切需要教师加强和优化小学英语口语训练。采取联系学生现实生活,丰富社会交际主题,注重积极情感调节,及时组织总结评价,尝试人工智能手段等多元化的操作策略,实实在在提高学生的英语综合运用能力,实现学生口语能力的有效发展。     

小学英语微课设计五部曲

随着我国现代化进程的不断加快,现代教育技术随之发展,目前小学教育体制改革已成为我国教育改革的核心。英语学科在我国小学教育教学中占据重要地位,其教学方式与教学手段的改革随之成为改革的重中之重。微课作为一种行之有效的教学方式,已被广大教师广泛运用到课堂教学活动中,它能够有效帮助教师提高课堂教学质量,激发学生的学习兴趣。那么,在小学英语课堂教学中,教师应当如何运用微课进行课堂教学设计与运用呢?本文就此提出了建议措施。     

新课改背景下小学英语口语训练水平的提高

传统的英语教学所培养出来的学生通常都只是应试型人才,如果真的让他们开口说英语,学生的口语水平却捉襟见肘,更谈不上进行流利的口语对话了。结合教学实践来谈一谈在新课改背景下如何提高小学英语口语水平。     

借助微课 有效开展小学数学逻辑思维训练

微课是科技发展的产物,它广泛应用于教学实践中,具有教学目标明确、教学时间短、反馈及时等优点,因此,教师应结合教学内容,利用微课积极开展小学数学逻辑思维训练活动,培养小学生良好的数学逻辑思维能力,为更深层的数学知识的学习奠定基础。     

用微课助力小学英语教学

《义务教育英语课程标准(2011 年版)》中要求教师应用适宜的信息化手段组织教学活动,实现英语教学信息化。在此要求的指导下,笔者尝试应用微课实施英语教学。微课是教育信息化的产物,是基于某一知识点录制的便于应用到教学各个阶段的教学视频。微课在小学英语教学中的应用,不仅可以打破时空限制,为学生提供广阔的学习天地,还可以使学生受到有效辅助,理解知识,锻炼能力。基于微课的应用价值,笔者往往根据英语内容,录制不同类型的微课,并将其应用到不同的教学阶段。具体如下:     

微课在小学英语教学中的应用研究

随着互联网加的深入推广,小学生教育更是需要在思想与授课实践上与时俱进,此时便产生了"微课"这一授课形式。作者结合自己在实践工作中的小学英语授课经验,以微课的定义出发对微课在小学英语学科教育中的优点进行总结。希望本文能够为当前的小学英语教学的微课推广研究,起到一定的抛砖引玉的作用。     

基于微课的小学英语故事教学法研究

在小学英语教学中,只有激发学生的兴趣,学生才能主动地参与到教学中。将故事教学法与微课教学相结合,引入小学英语教学中,符合小学生的心理特征,能有效调动学生的对英语的兴趣。阐述故事教学法与微课的概念与作用,分析基于故事教学法的小学英语微课设计,探讨故事教学法在小学英语微课中的应用,对提高小学英语教学效率有重要的作用。     

基于故事教学法的小学英语微课设计及开发

小学英语故事性微课教学法具有趣味性的特征及景情拓展性的特征。采用故事性微课教学法,能有效加强学生对新单词、新句式的学习;充分提高课堂的活跃性,激发学生的学习兴趣。     

微课在小学英语教学中的应用研究

微课程是科学技术飞速发展前提下新生的一种教学手段,是对课堂教学的有效补充,有助于优化教学结构,提高教学效率。它不仅可以达到因材施教的教学效果,同时也能让学生在学习过程中有新的体验。在小学英语实践教学中,教师要合理运用微课教学方式,进而完善小学英语教学的体制结构,提高教学质量与效率。     

基于微课视角下的高职英语口语学习模式探讨

为了可以更好地培养高职学生的英语口语,那么在人才培养的模式上就要与时俱进。微课作为目前国内外最受欢迎的一个英语教学模式,不仅能提高课堂效率,还能增强学生学习的积极性。对此,本文将基于微课视角下的高职英语口语学习模式进行探讨。     

小学数学教学中微课设计及教学方式研究

在信息化高度发展的今天,在小学数学教学中使用微课成为一种趋势,越来越受到教师的关注。微课的特点是时间一般不长,要求教师在有限的时间内把问题讲清楚,让学生学会某一个知识点,这对于教师的要求是比较高的。所以,微课的设计显得格外重要。微课在一定意义上说是学生理解知识的捷径,特别是小学数学教学中,该现象尤为明显,有利于学生创新思维的培养。     

积极发挥微信互动优势 有效开展小学英语口语训练

英语是世界上运用最为广泛的语言之一,是遍及世界各个角落的语言交际工具。小学英语是学生的英语启蒙阶段,对于学生未来的学习与发展有着重要的意义。在信息技术发达的环境下,应利用微信互动的优势,开展有针对性的小学英语口语训练,在提高学生英语口语水平的同时,培养学生的英语综合运用能力。     

小学数学教学中微课设计及教学方式研究

在信息化高度发展的今天,在小学数学教学中使用微课成为一种趋势,越来越受到教师的关注。微课的特点是时间一般不长,要求教师在有限的时间内把问题讲清楚,让学生学会某一个知识点,这对于教师的要求是比较高的。所以,微课的设计显得格外重要。微课在一定意义上说是学生理解知识的捷径,特别是小学数学教学中,该现象尤为明显,有利于学生创新思维的培养。     

基于微课应用的小学数学逻辑思维训练方式探究

微课是目前一种新兴的教学模式,将信息技术与数学教学内容进行有机融合,能更好地提升课堂教学的效率。在小学阶段,数学这门学科对学生而言有一定的难度,因为数学的抽象性和思维性,对学生提出了新的要求。因此在开展教学活动时,教师必须以学生为出发点,以学生的认知情况为基础,结合微课教学模式进行有效的课堂活动,将微课的优势充分发挥出来,这样能将抽象的数学知识,以生动的形式展现出来,对学生的逻辑思维有很好的提升作用。     

英语口语训练策略探究

英语口语表达能力是一项重要的语言技能,是提高学生英语学习效率的重要条件。教师要采取多种有效措施,针对学生英语口语表达时存在的主要问题和共性问题,选择学生熟悉的主题,让学生主动说英语;营造轻松氛围,让学生积极说英语;提供必要帮助,让学生顺利说英语;给予肯定评价,让学生愉快说英语。     

微课在小学英语教学中的有效策略研究

随着科学技术的进步,微时代在迅速的发展,比如说微博、微信、微新闻等等微事物的涌现,同时在教育的领域也出现了微这个字眼,微课已经被运用到了小学英语的课程中,并且也取得了良好的成果。在对微课有一个深刻认识的基础上,借鉴可汗学院的微课制作原则,在此基础上对微课进行制作应用和教学,使微课教学在小学英语教学中突显其高效。     

基于故事教学法的小学英语微课设计与开发研究

运用故事教学法对小学英语微课进行设计是对英语教学方式进行探索的新尝试,代表了现代化的创新教育理念,根据故事教学法和微课的性质将二者相结合应用于英语教学,对于调动学生积极性、提高教学水平有着重要意义。     

情景对话教学在小学英语口语训练中的运用

通过创设有效的对话情景,为学生营造口语对话的氛围,能够极大调动学生口语练习的积极性、主动性,提高英语口语学习的效率。同时,由于情景创设具有多元化、实用性和灵活性的特点,既可以作为口语课堂的教材内容,也可以为课外口语训练搭建有效平台。