体验式教学法在初中语文阅读教学中的运用路径探寻

传统初中语文阅读教学模式下,初中语文教师多是让学生自主阅读语文体验式阅读材料,并让学生跟随教师总结阅读材料的主旨大意,进而培养学生的语文阅读学习能力。在这一过程中,初中生的语文阅读兴趣是不高的,学生多是对初中语文阅读知识不感兴趣,更不愿意主动地阅读课外阅读材料。然而,在体验式教学模式下,教师可以引导学生主动地探究体验式阅读材料、了解体验式阅读材料的重点内容,进而启发学生建立终身阅读的好习惯。同时,体验式学习可以提高初中生的体验式阅读学习兴趣,让学生在体验的过程中认识体验式阅读、了解体验式阅读材料中所富有的情感观,进而提高初中生的综合能力。因此,本文就体验式教学法在初中语文阅读教学中的应用情况进行了初步分析,并提出了几点具体的教学建议。     

试析体验式学习在初中语文阅读教学中的运用

文章以初中语文阅读教学作为研究对象,分析体验式学习在阅读教学中的运用,指出了体验式学习目标的实现需要通过创设情境、想象移情的方式实现。     

有关体验式阅读教学在初中语文中的研究

笔者针对初中语文中体验式阅读教学作了一些理论和实践的探讨,内容主要包括体验式阅读教学的定义、体验式阅读教学的原则,并对初中语文体验式阅读教学的对策进行了介绍.     

体验式教学在初中语文阅读教学中的应用

随着新课程改革的不断推进,对体验式教学运用的渴求越来越高,以期能够借助体验式教学解决初中语文教学过程中教师为尊学生为看客过分追求理性分析所导致的弊端。体验式教学初中语文阅读教学中的运用,为阅读教学开辟出了一条新的发展之路,其要求教师在阅读教学过程中重视学生的认知特点与发展规律,通过多样化的教学手段,使学生产生自主亲历理解、掌握知识结构与发展能力、产生情感的过程,这远比教师耳提面命式的灌输教育要好得多。基于多年教学经验,就体验式教学在初中语文阅读教学中的应用提出几点看法,以供各位同仁参考。     

浅谈初中语文体验式阅读教学

阅读教学是初中语文教学的重要组成部分,在新课程改革的背景下,阅读教学的过程更强调学生的主体地位,注重学生的体验,让学生在体验中获取新的知识、审美与情感。本文就初中语文体验式阅读教学的内涵、特点及实施策略做了简单的探索。     

初中语文体验式阅读教学分析

自从我国现代化建设发展以来,我国的经济社会飞速发展,为教育事业的发展提供了基础,于是我国的教育事业也得到了迅速的发展,教育改革得到了不断地深化,为我国的现代化建设培养了大量优秀人才。教育改革的深化,使得很多先进的教学模式和教学方法被应用于教学活动中,在初中的语文阅读教学中,体验式阅读教学就是一种比较科学的教学方法,可以让学生在阅读的过程中挖掘更多潜在信息,提高学生的语文阅读理解能力。因此本文针对的是现代初中语文阅读教学中,体验式阅读教学方法的应用。     

浅析初中语文体验式阅读教学

近些年来,随着国内课堂教学的持续改革,传统的教学观念已经不适合现今的教学理念了,传统的应试教育方法在新的教学教育发展上已经不再适用。因此在初中语文教学当中就产生了体验式阅读教学方法,这种教学方法能够更好地调动学生对自身已经掌握的知识的应用,还能够更好地结合自身的生活来进行学习,从而更好地理会文章内容跟作者所要表达的情感,获得新的知识。在进行阅读的教学过程当中,这种方法能够更好地针对学生完成需要的阅读。本文将针对这种教学方法在初中语文中的应用进行解析。     

体验式教学在初中语文阅读教学中的应用

作为初中语文基础教学体系的重要组成部分,近年来随着新课改的实施,对阅读教学也提出了新的教学要求,通过加强初中语文阅读教学,引导学生提高对阅读知识的深度理解和应用能力,不断提升语文核心素养,成为当下初中语文教师关注并研究的重点。体验式教学的引入,能够更好地增进学生对阅读知识的情感体验,进而在潜移默化中提升阅读水平和素养。本文对体验式教学的基本内涵及应用意义进行了分析,并阐述了在初中语文阅读教学中引入体验式教学的具体应用对策,以期为广大初中语文教学工作者提供一定的参考。     

体验式教学在初中语文阅读教学中的应用

阅读教学是初中语文教学中的重中之重,体验式教学则是以学生为中心的,能有效提高学生阅读兴趣,培养阅读能力,提高语文素养的重要教学方法。结合多年教学经验,分析了体验式教学的内涵,对其在初中语文阅读教学中的应用进行了探讨。     

初中语文体验式阅读教学探索

初中语文教学是初中教学的重要组成部分,在语文教学越来越重视学生主体地位的大环境下,体验式教学因为能充分调动学生知识和生活经验,给学生带来独特的体验感受而受到人们的关注。结合初中语文阅读教学,文章就如何开展初中语文体验式阅读教学进行了探讨、分析,以期能对初中语文教学有所帮助。     

探究比较教学法在初中语文阅读教学中的运用

比较教学法是通过不同教学材料或相同教学材料中的差异对比来对教学材料加以分析的重要方式,在语文阅读教学中的应用有利于培养学生的发散性思维与文学鉴赏能力。本文以初中语文阅读教学为切入点,首先阐述了比较教学法在初中语文阅读教学中的使用价值,并探讨初中语文阅读教学中比较教学法的应用策略。     

初中语文体验式阅读教学策略探讨

在当今的教育改革要求下,初中语文阅读教学更加侧重和强调学生的体验式学习。体验式阅读教学作为一种新的教学方式,能够激发学生阅读文本的热情,并能使学生的阅读能力和文学修养得到很快的提升。所以,语文教师要积极结合学生的现状,探究初中语文体验式阅读教学的策略。     

初中语文阅读教学中体验式教学法的应用研究

随着新课改的不断推进,语文教师不仅需要将阅读材料之中相关的知识传授给学生,同时还需要注重学生的学习体验,为学生营造一个良好的学习氛围以及学习环境。体验式教学法对于初中语文阅读教学工作而言,是一种行之有效的教学方式。本次研究将对初中语文阅读教学工作之中,体验式教学法的具体应用进行探究,并在这一基础上提出相应的改进意见。     

初中语文体验式阅读教学策略探究

初中语文体验式阅读教学在当前语文教学中具有重要的地位和作用,笔者在此结合自己多年的实践经验,通过在阅读文本中对学生体验加以唤醒、在情境中进行学生体验的融入和还原以及在自我观照中进行学生体验的升华等方面来分析初中体验式阅读教学策略。     

初中语文体验式阅读教学策略探究

体验式阅读教学适应新课标对语文阅读教学的要求,为阅读教学开辟了一条新路。文章介绍了初中语文实施体验式阅读教学的三点策略。     

体验式阅读在初中语文阅读教学的实践体会

体验式学习是新课改倡导的主要学习方式之一。结合教学中的几个初中语文阅读教学案例,谈谈体验式阅读在初中语文阅读教学中的几点实践体会。     

比较教学法在初中语文散文阅读教学中的运用探讨

散文文质兼美,兼具思想性与艺术性,文学价值极高,在初中语文阅读中占据着重要的地位。散文阅读一直是备受语文教师关注的内容,如何优化教学,提高散文阅读教学效率是值得深思的话题。比较教学法迎合了新课程改革理念,它摒弃了传统阅读教学法的"单一性"与"低效性",让散文阅读教学迎来了新的春天。本文阐述了比较教学法的优越性,并探究了比较教学法在初中散文阅读教学中的运用策略。     

初中语文体验式阅读教学活动的组织与设计

随着现在的经济发展以及社会进步,我国对于教育的要求正在之间的正增加,并且现在在教育方面也在进行着新课改,不管是在教育观念上还是在教学方式上面都在进行着变革。传统的教育方式已经不能很好地适应现在教学的需要了。在初中教学中采用体验式的教学方式,可以充分地调动学生对于语文学习的积极性,通过自身的体验更好的理解需要学习的知识。     

初中语文体验式阅读教学活动的组织与设计

随着现在的经济发展以及社会进步,我国对于教育的要求正在之间的正增加,并且现在在教育方面也在进行着新课改,不管是在教育观念上还是在教学方式上面都在进行着变革。传统的教育方式已经不能很好地适应现在教学的需要了。在初中教学中采用体验式的教学方式,可以充分地调动学生对于语文学习的积极性,通过自身的体验更好的理解需要学习的知识。     

浅析问题教学法在初中语文阅读教学中的应用

通过广大语文教师的探索和研究,在初中语文阅读的教学方法上,开创出了问题教学法、任务型教学法、互动式教学法和多媒体教学法等等许多行之有效的教学方法,在这些种类繁多的教学方法中,问题教学法在激发学生阅读兴趣、培养学生良好阅读习惯上以其独到之处,更是被许多的教师在实际的语文阅读教学中所采用。如何合理有效的运用问题教学法,更好发挥问题教学法在初中语文阅读中的优势,本文就结合笔者在实际语文阅读教学中的一些经验,和广大教育同仁交流一下个人的心得体会。