任务驱动型写作教学中提升学生理性思维品质的策略探析

通过梳理近几年的全国各地高考语文卷,可以发现在新一轮课改背景下,高考作文命题有如下特点:内容上弘扬主旋律、关注现实、思考生活,形式上多为任务驱动型写作。所谓任务驱动型作文,是指在材料作文的基础上,增加任务型指令,着力发挥试题引导写作的功能,增强写作的针对性,使考生在真实的情境中辨析关键概念,在多维度的比较中说理论证。     

理解任务驱动,指导高考作文--以2020年高考全国Ⅰ卷作文题为例

2020年高考作文命题值得关注的是,全国11道作文题,有10道是给材料的任务驱动型作文,其中全国卷3道加上全国新高考卷2道全是任务驱动型作文。任务驱动型作文自2015年应运而生,经过5年探索历程,2020年已经出现一统天下的局面。展望未来,这种题型将成为高考作文命题的主流方向。     

新高考背景下高中语文任务型作文写作指导技巧

任务型作文是当前风头正劲的一种高考作文的命题形式,其更多是将材料作文作为基础,并在作文材料后添加相应的问题,引导学生将该问题作为核心开展写作。因此,新高考下,语文教师在开展任务型作文教学时,需立足于任务型作文的相关要求,为学生的写作指明方向,并引导学生依据任务指令,对作文进行构思,以实现作文的高效写作。     

2023年高考交际情境型作文备考策略

<正>2022年高考作文题在情境要素的呈现上略有创新,社会情境与交际情境组合共生（新高考Ⅰ卷、全国甲卷、全国乙卷属于社会情境型作文,新高考Ⅱ卷属于交际情境型作文）。这突破了以往材料作文“情境独立呈现”或“社会情境+话题（或主题）”的粗放式命题模式的局限,兼顾了理性与感性、思维与交流等写作要素,为考生思维与表达的自主性创造了更大的空间。     

新高考背景下议论文写作教学的有效路径

<正>从近年来国家考试中心的指示与近年来高考全国卷作文命题来看,高考作文的命题特点清晰可见:通过增加任务型指令,着力发挥试题"引导写作"的功能,增强写作的针对性、交际性;通过考生在"真实"的情境中辨析、比较、决断,有效地表达考生的思想感情,在多维度、多层次说理论证中彰显考生的逻辑论证能力。新高考命题的变革,必然引起高中写作课堂教学     

实用交际作文：2008年高考作文命题新形式

2008年江西省高考作文命题系交际信息学视野下的“实用交际作文”,其写作任务表述直白具体,减少了审题失误;其给出的任务有一定难度,测试的区分度可以保障。其对表达者、接受者、交际意图及交际的时空与文化背景等作出适当限定,既可以有效防止套作或宿构,又可以促进考生正常发挥写作水平,从而确保测试的信度。“实用交际作文”是全球化背景下高考作文命题改革的新成果．对高校人才选拔与中学作文教学都将发挥十分积极的作用。     

情境作文:一次高考模拟试题的案例分析

<正>【背景】对很多老师和学生而言,材料作文很熟悉,情境作文则比较陌生。但这种作文类型已经开始进入上海市语文高考试卷,比如2013年高考作文题"更重要的事"就是。何为情境作文?情境作文,又叫任务情境作文。任务就是人们在日常生活、工作、娱乐活动中所从事的各种各样有目的的活动;情境是指一般的氛围、物理环境和当前的"背景"事件。在作文活动中,任务情境,是指那种带有写作任务的环境或背景。它通常包含作者     

情境任务型作文审题立意技巧

纵观最近几年高考语文作文试题,情境式任务驱动型作文成为了高考主流题型。其中任务是方向,情境是载体。任务情境型作文命题的形式在审题立意上给考生提供了很大的选择可能性,还可以通过预设一定的社会生活情境去设置写作任务,在写作中发挥学生的个性特长。     

2007年高考作文命题建议及趋势

高考作文命题历来是广大语文教师以及社会各界人士关注的热门话题,2007年高考作文又因首批新课程方案实验的毕业生即将走进考场,新课标语文高考大纲首次亮相,最大限度地预示着今后新课程语文高考的走向而倍受关注.高考作文命题既要处理好与新课标的关系,解决近年来作文中出现的问题,有利于中学语文教学,又要符合作文命题规律,有利于高校选拔人才,必须守正出新.纵观十多年来作文命题逐渐暴露的问题,从高中教学实际以及高考作文命题科学化发展的角度出发,我认为2007年的高考作文命题应该处理好以下四个方面的关系.     

任务驱动型高考作文的命题特点与教学策略

任务驱动型高考作文在近几年高考作文命题中占据主流地位,其内涵是通过设定明确的写作任务、特定的写作对象和写作目的,让学生在一定的情境中提出解决问题的想法和策略。任务驱动型高考作文具有如下命题特点:题目均是材料加任务的形式,材料呈现的是具体的生活情境,有规范的写作样式,写作立场均为当代青年学生。在任务驱动型高考作文教学中,目前存在学生应付考试、审题不透彻、立意有偏差等一些问题。对此,教师应采取如下教学策略:从增强学生的主体意识、任务意识、生活意识以及读者意识着手,提高学生应对任务驱动型高考作文的能力。     

新高考比喻型作文的应对策略

随着高考作文的日渐发展,命题形式也变得多样。近几年来,高考作文话题中,比喻型作文的比重呈上升的趋势。在以往的高考试题中,如江苏卷的“风头、猪肚、豹尾”、辽宁卷的“今年花胜去年红”、广东卷的“雕刻心中的天使”、江西卷的“雨燕减肥”等。在全国各地的高考模拟试卷中,比喻型题目作文更是较为普遍。可以这样认为,比喻型作文是概念型、关系型、联想型等作文的延伸和刨新,是通过比喻表达的一种命题形式,其特点是以形象性语言蕴涵观点。     

比较中梳理近年高考作文的命题趋势

作文在高考中所占的权重比较大,对高中语文作文教学的影响也比较大。回顾往年全国高考作文试题,对于发挥高考的导向作用,推进作文教学改革,提高学生写作水平,把握今后高考作文命题具有现实指导意义。本文回顾历年高考卷作文的发展变化,从五个层面来预测2010年全国高考作文命题趋势,并为广大考生提出相关建议。一、材料话题命题,命题形式三足鼎立     

把脉2010年高考作文的命题

作文教学占据着语文教学的半壁江山,同时作文也以它“天下第一题”的大分值直接决定着高考的成败,因而高考作文的命题走向随着高考的临近越来越备受关注。那么展望2010年高考,我们应该在作文命题方面做哪些准备工作呢？俗话说：“温故而知新。”通过触摸近几年各省高考作文的命题脉搏,我们是可以感受到2010年高考作文命题的律动的。     

立足小生活，凸显大格局——2023年高考全国统一命题试卷作文题探析

双新背景下,高考语文命题也呈现出新趋势。文章立足《中国高考评价体系》与《普通高中语文课程标准》,分析2023年高考全国统一命题试卷作文部分,发现这四套试卷均以立德树人为核心,以特定情境为载体,以思维训练为重点,凸显“大格局”的同时又立足“小生活”,强调学生的思辨能力。为适应高考作文命题的特点,学生要坚定理想信念,关注时事政治,涵养文化底蕴;留心日常生活,归纳情境中的基本逻辑;以读促写,以说促写,培养逻辑表达能力,在日常学习与备考中训练语文素养。     

文化自信视域下新时代高考语文作文命题探究

我国高考语文作文中强化文化自信核心理念,旨在引导中学生在写作中主动运用马克思主义基本原理和马克思主义中国化理论成果,理性检视中华传统文化、有机关联“三种文化”、积极贯通多元文化。新时代高考语文作文命题承担着文化传承的重要使命,也通过巧妙地运用文化元素的符号学价值,创设了诠释文化意义的深层空间。文化自信视域下的高考作文命题应紧扣文化体验生成的真实情境、设计深化文化理解的评论性写作任务,鼓励中学生立足时代语境进行创新性表达。     

谈情境作文的审题

谈情境作文的审题临洮中学成建平近几年来的高考作文，注重全面、综合地考查学生的写作能力，由单一型命题向综合型命题发展，采用一则材料单篇或多篇作文的形式，其中常有记叙型文体的写作要求。这类记叙型给材料作文，也叫情境作文。情境作文有一定条件限制，作文所给材...     

有关自由和开放的作文题

从2013年高考来看,作文命题追求越来越自由、越来越开放的考查方式。高考作文命题的变化,不是人为的主导．而是时代精神背景下的必然应变——中国,正处于思维自狭隘向开放、思想自封闭向自由过渡的时代节点上,观念的更新、思想的活跃促使高考作文命题更加追求自由和开放。     

话题作文的生命力

高考作文采用话题作文的命题形式，至今已有五六年的历史了。尽管有不同的意见，但总体上看，话题作文是被肯定的，是受欢迎的，是为高考作文的命题形式改革作了贡献的。在“应试”的大背景下，话题作文的价值被放大，甚至膨胀到基础教育的整个空间。在高考的带动下，中考紧随其后，话题作文铺天盖地而来；可怜的小学生们，也在练习写话题作文了。     

近年来江苏高考作文命题特点及议论文写作指导

江苏高考语文试题中作文分值占比最大,而作文指导也一直是中学语文教学中的难题。笔者从近年高考作文题出发,探究其中的内在规律,总结出新材料作文中存在的话题作文背景,以及试题中蕴藏的核心概念意识、具体语境意识、发散辩证思维等值得关注的命题指向。从作文命题的特点出发,为高中议论文写作指导提出建议策略。     

从“核心概念”到“核心立意”——江苏高考语文作文命题特点及动态方向探微

2020年江苏高考语文作文预计将延续江苏卷近年来的命题趋势,继续采用新材料作文的题型模式。围绕近5年江苏高考语文作文命题特点,从"核心概念"的指向作用、命题模式的考察意图及"核心立意"新命题形式三个层面,分析探究了近年来江苏高考语文作文命题趋势和动态变化,为考生备战2020年江苏高考作文提供可借鉴的依据。