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梁鸯鸯 《快乐作文（低年级版）》2022,(45):5-9
<正>学习小目标1.观察图片,了解图意。2.展开丰富的想象,用几句话把故事写完整。小朋友,你知道如果老鼠遇到了猫,会发生什么故事吗？让我们仔细观察课本中的图片,展开想象,编一个好玩儿的故事吧！任务一：看清图片大意1.仔细看图,根据问题说一说。 相似文献
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程曦 《故事作文(高年级版)》2004,(1)
小朋友,你喜欢听故事吗?你会讲故事吗?是给小伙伴讲动画片中的英雄人物,还是讲小画书中的神狐鬼怪?你讲的故事一定非常动听,一定会让小伙伴听得入迷。可是你会编故事吗?会看着一幅画编出一个动听的故事讲给小伙伴听吗?其实这也是一件简单的事情,只要你读明白了下面的话,稍加练习,你就会成为“故事大王”,很快成为小伙伴心目中的“明星”。当你看到一幅画,首先要注意画上画了些什么东西,要仔细看,不要丢三落〔là〕四。如果画上画的是人或小动物,就要看看他们长什么样,有什么特点。比如:小兔毛白、眼红、耳朵长、尾巴短;长颈鹿脖子长、头小、… 相似文献
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设疑导入(出示课件:一片稻田)师:同学们知道图上这些绿油油的是什么吗?生(齐):小稻秧。师:今天,我们阅读一篇关于小稻秧故事的课文。(板书:第18课!小稻秧脱险记)师:想一想,这里的“险”是什么意思?读了课题,你想知道些什么?生1:小稻秧到底遇到了什么危险?生2:小稻秧脱险了吗?生 相似文献
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教学目标 :1 认识12个生字 ,会写“生、里、果”三个字 ,认识偏旁“”。2 能正确、流利、有感情地朗读课文。3 知道花生在地下结果 ,激发学生观察植物的兴趣。一、谈话导入1 同学们 ,今天老师请来了一位小客人 ,跟你们一起上课 ,你们高兴吗?(出示小松鼠图)快 ,跟小松鼠打个招呼吧。2 看到大家这么热情 ,小松鼠真高兴。可是他遇到了一个困难 ,需要大家帮助 ,你们愿意吗?那好 ,让我们一起去看看他遇到了什么困难。二、学习课文(一)学习第一小节1 生自读第一小节 ,说说读完后知道了什么。2 你喜欢这些小花吗?为什么?理解“格外”一词。3 你们眼… 相似文献
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郑骏姮 《快乐作文（低年级版）》2022,(41):2-4
<正>配套一年级上册第八单元·口语交际 我会观察 小朋友们,请仔细观察课本中的三幅图,看看它们之间有什么联系,告诉我们一个怎样的故事。小妙招儿把图中的故事说清楚并不难,我们可以先看看图中故事发生在什么时间。图中有谁？他（们）在哪里？他（们）在干什么？ 相似文献
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<正>你还记得你第一次看图画书的感觉吗？是不是很兴奋？图画书的作者通过一幅幅图画,呈现了一个个有趣的故事。其实,每一幅图画,都可以呈现一个故事。图画不仅能够直观地呈现故事,还可以让我们产生想象。比如,当你看到教材上那幅“放风筝图”时,你会注意哪些细节呢？你会从图上获取哪些信息呢？仔细观察吧,里面有不少“宝藏”。 相似文献
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小沈阳“上网版”
你知道上网时遇到最痛苦的事是什么吗？就是网站打开了,内容半天没出来。你知道最最痛苦的事是什么吗？就是内容出来了,是外文,看不懂。 相似文献
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<正>数学思想是数学知识的精髓,是知识转化为能力的桥梁。在小学数学课堂中,如何做到既关注数学基础知识,又巧妙地渗透数学思想方法呢？下面结合苏教版《数学》一年级上册“数一数”中的几个教学片断,谈谈笔者的思考。片断一：引导观察,体会有序思想课件出示：师：小朋友们,知道这幅图画的是哪里吗？图中都有些什么呀？ 相似文献
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曹海棠 《快乐作文（低年级版）》2022,(33):10-12
<正>有时候,你是不是会浮想联翩？脑袋里冒出一些很奇妙的想法,比如：“如果我……我会……”当“如果”这个词从你的脑袋里冒出来时,一场奇妙的想象之旅就开始了。下面图画中的小女孩儿叫小真,她是个短发女生。可是,图中的她却有很长的头发。她想象着自己的长头发可以怎样呢？如果你也有这样一条长辫子,你会做什么？根据右页的提示,展开神奇的想象吧！ 相似文献
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学习目标1.认识“帘、女”等14个生字。会写“女、太”等6个生字。2.有感情地朗读课文。3.在父母生病或有困难时,有体贴、照顾父母的愿望和行动。教学重点1.认识14个生字,会写6个生字。2.感情朗读课文,感悟课文蕴含的思想感情。教学准备课件、录音、生字词卡、一幅“小博士”图教学课时三课时教学过程第一课时一、导语激趣小朋友们都喜欢听故事吧?今天老师带来一个故事,你们想听吗?(放自制课件《乌鸦的故事》)问:你们喜欢故事中的乌鸦吗?想向它们学习吗?二、导入新课,整体感知一个小女孩和乌鸦一样,可关心疼爱爸爸妈妈了,让我们一起来看看小… 相似文献
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刘志荣 《数学学习与研究(教研版)》2007,(8):9-10
下面是小亮和他的同学在学习列代数式时常出现的一些小“病情”。你会诊断吗？你会对症下药吗？你能防微杜渐、引以为戒吗？请试一试吧! 相似文献
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《少年作文辅导(中学版)》2014,(8):6-7
“我不需要刻意地去找一些节目效果”1,为什么参加这个活动？华晨宇：因为我很想出去旅游啊!2,自己看节目吗,有什么感觉？华晨宇：我觉得挺好的,剪出来之后,那就是真实的我。3,旅行中遇到了什么大的困难？华晨宇：好像没遇到过什么特别大的困难,我觉得所有的一切都挺轻松的。 相似文献
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<正>同学们,请看图1,可能你会觉得这是一个很普通的台阶图,那么请你想象一下,假如你站在A点的台阶上,依次往下走,走到底以后右转弯再往下走,走着走着你会发现什么？把你的发现和同学们交流一下,再想一想,生活中会有这样的“台阶”吗？为什么在这幅图上看你会觉得“正常”呢？同学们想知道原因吗？ 相似文献
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