共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
项目化学习是一种高阶学习,能促进学生语文学习的不断进阶。阅读是语文教学中的重要板块,是学生积累语文知识与写作素材的重要路径。在小学语文阅读教学中,教师要引导学生自主准备阅读资源、创新阅读方式、展开互动交流、参与阅读评价,使学生在语文阅读中进行深度思考与探究,发展学生的阅读力、思维力、表达力等语文综合能力。 相似文献
3.
4.
姜翠珍 《新课程导学(上)》2014,(27)
合作学习是小学语文教学中常见的教学方式之一,不但能够有效地锻炼学生的思维能力,而且对提高小学生的理解能力有重要的帮助,可以说合作学习是一种先进有效的学习方法。而在小学语文阅读的教学中,合作学习也已经被广泛地应用。本文就江苏省盐城市开展的小学语文阅读书目为例,对小学语文阅读教学中的合作学习做一个简单的介绍,阐述一下合作学习的意义所在。 相似文献
5.
新课程改革的不断深入,为小学语文教学带来了创新与发展的动力,同时对小学语文教学带来了挑战。阅读教学是小学语文课程中的关键内容,小学语文教师可以在阅读教学环节引入项目化学习模式,凸显学生在小学语文阅读教学中的主体地位,培养学生的阅读能力。基于此,本文分析了在小学语文阅读教学中引入项目化学习模式的策略,以供广大语文教育工作者参考。 相似文献
6.
贾玲 《中国科教创新导刊》2009,(27):54-54
在知识经济时代,学校教育的重要任务就是培养能够自主研究、勇于创新的新型人才。当代的学习不仅要关注知识的接受,更要强调以研究、创新为目的的知识学习,所以,研究性学习这个概念被提出,根本目的就是为了改变当前学校知识"灌输"的情况。本文的研究思路:从研究性学习的本质和特征入手,结合小学语文阅读教学现状,阐述了在小学语文阅读教学中运用研究性学习的重要意义与具体实施方案。 相似文献
7.
《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
随着国家对教育的重视和教育体制改革的深化,使教学方法得到不断的发展完善,合作学习法就是在语文教学中的创新发展。在新课标的前提和背景下,综合素质教育的广泛开展对学校的教育工作提出了更严格的要求。培养学生合作学习的能力,对激发学生的学习兴趣,提高教学质量发挥着重要作用。主要研究分析了在小学阅读教学的过程中,运用合作学习方法的重要作用和具体的尝试方法。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
在各种学习方法中,合作学习能够促进学生创新能力、思维能力以及实践能力的有效提高,可以提高学生学习的热情,促进学生对所学知识的理解与掌握,具有较好的应用效果。因此,随着新课改的不断实施,我国教育对于合作学习的应用也给予更高的重视。合作学习在小学语文阅读教学中的应用,对小学语文阅读水平的提高具有积极的意义。就小学语文阅读教学中合作学习的应用进行研究。 相似文献
9.
10.
冯丽丽 《中华活页文选(教师版)》2023,(15):19-21
小学语文阅读教学作为基础教育的重要组成部分,其方法与策略的选择,直接影响到学生的认知发展、情感培养以及价值观的塑造。随着教育学研究的深入,合作学习作为一种强调学生主体性、互动性和实践性的教学方法,逐渐在各个学科中得到广泛应用。那么,这种基于合作与交流的学习模式如何与小学语文阅读教学相结合?其深层次的教育意义是什么?这便是本文试图探讨的问题。在此,笔者希望通过对合作学习与小学语文阅读教学融合策略的分析,为教育者提供新的视角与启发,实现教学方法的创新与完善。 相似文献
11.
著名科学家牛顿有句名言:“没有大胆的猜想,就不可能有伟大的发现和发明。”猜,是发现的设想,是探索的动力,是创新的前提:猜是一种学习方法,一种有情有趣的学习方法;猜是一种思维过程,一种有根有据的思维过程;猜是一种体验过程,一种有滋有味的体验过程。顺应小学生的天性,营造猜想的氛围,在阅读教学中恰当地、不失时机地运用猜想。 相似文献
12.
批注式阅读法能帮助学生对课文内容进行深层次的理解与体会,有助于学生阅读能力的提升,所以,批注式阅读法在当前语文阅读教学中运用的越来越频繁,取得了越来越理想的教学效果。 相似文献
13.
倪蕾 《教学管理与教育研究》2023,(14):49-51
在整本书阅读教学中,小学语文教师要重视研究和利用合适的教学方式。经过研究,在教学方式上引用项目化学习,使整本书阅读教学的教学目标更具有针对性,基于项目化学习理念的指导,小学语文教师要注重学生主动阅读兴趣的激发,这样才能使其从被动学习状态中脱离出来,不断提升自主学习能力。本文主要探讨了将项目化学习应用到小学语文整本书阅读教学的策略和方法,希望能够促进学生综合素质的提高。 相似文献
14.
15.
何晓慧 《试题与研究:高中理科综合》2019,(15):0022-0022
学生积极主动参与阅读学习,才能真正从阅读中 收获知识,提升自身的阅读能力。其中,自主学习模式就是一 种比较有效的教学模式,可以极大提升学生的学习效率。下面 本文主要以小学语文阅读教学为例,就如何运用自主学习模式 进行有关分析。 相似文献
16.
在以往的小学语文教学中,教师较为重视传授给小学生基本的语文知识,而忽视对小学生学习能力的培养。随着新课改理念在小学语文教学中的不断渗透,教师需要重视阅读教学,促进小学生阅读能力与写作能力的提升,并运用合适的教学方法帮助学生积累阅读经验、提升写作能力。为使学生的阅读能力得到全面提升,教师可以将小组合作学习法运用到小学语文教学中,基于此,本文对小学合作学习在小学语文阅读教学中的运用策略进行了分析和探究。 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
在小学语文教学中,阅读教学是非常关键的一个内容,阅读能力对人们的理解能力和学习能力都有着十分显著的影响,因此必须要重视小学语文阅读教学。在教学中将阅读和写作充分结合起来,一方面增强了学生的阅读和理解能力,另一方面还可提高学生的写作水平,所以说读写的结合,在小学语文阅读教学中有着十分积极的作用。 相似文献
18.
19.
小学文言文教学不要提太高的要求,重在让学生自主参与,增强好奇和兴趣,初步感受古代语言的精辟和精练。教师要创设一种故事性、趣味性强的情境,拉近古代生活和现实生活、古代语言与现代语言的距离,让学生能够穿越时空和古人作近距离的阅读对话。 相似文献
20.
传统的音乐教学方式,难以提高学生的积极性,更不足以培养学生的音乐核心素养。开展项目化学习,可以提高学生音乐学习的参与度和积极性,有助于更好地培养学生的核心素养。本文首先分析了项目化学习的教学优势,而后着重从问题驱动、情境引导、趣味资源、音乐文化、课外活动等几个方面,探索项目化学习在小学音乐教学中的运用。 相似文献