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改革“机械设计“课教学模式培育高层次创新人才 总被引:1,自引:1,他引:1
机械设计类课程是机械工程专业重要的技术基础课,对学生创新意识和设计能力的培养有直接的、决定性影响.本文在介绍创新型教学模式基础上,从改革课堂授课方式、加强实践教学、引导学生参与创新设计理论研究和采用新的学生成绩评定体系等几个方面介绍机械创新设计课程的教学思路和建设方法.为高校机械设计课程教学改革、学生创新意识和综合实践能力的培养等提供借鉴和参考. 相似文献
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孙绍锦 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(2):208-209,212
教仪、教具是中学生物学教学常用的教学工具,生物学教学适当加强教仪、教具应用。充分发挥其在生物学课堂演示、实践活动、实验教学中的作用,赋于常规教学手段以新的内涵,着眼于培养学生科学态度和科学观念,创新意识和创新精神,实践能力和学习能力,树立新课程观念,将有利于实现新课程教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(33)
通用技术课程在高中的教学实践中肩负培养学生与现代化社会接轨能力的重要教育责任,为了实现这一教学目标,教师在高中阶段的通用技术课程教学中,应该依照新课程改革所提出的学生核心素养培养标准,对教学模式进行科学的、具有针对性的创新与设计,为学生通用技术水平与能力发展创设良好的课堂环境。 相似文献
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课程思政教育和创新能力培养是高校课程教学改革的两个重要目标。在课程教学中融入多元化思政元素,践行课堂讲授与创新实践相结合的教学模式,对学生提升道德品质和文化素养、培养主动学习能力以及分析和解决工程实际问题能力具有非常积极的促进作用。文章结合清华大学价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”育人理念,介绍创新实践类课程的教学改革举措。通过案例分析和科技前沿讲解将思政教育融入课堂教学,利用创新实践将课堂讲授知识进行综合运用,从而在课程教学中深入贯彻“三位一体”育人理念。 相似文献
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实践教学是高等学校实现培养人才目标的重要环节,它对提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,有非常重要的作用。文章从当下高校实际教学情况出发,从培养专业兴趣、注重课堂实践训练的拓展面、增加校外相应实践奖励等方面展开分析研究,旨在说明专业实践课程的创新必须转换思想,合理利用教育资源,探索切合高校自身发展的人才培养模式,并不断加大实践课程教学力度,对于实现"应用型"人才培养实践能力具有重要的实践意义的论点。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革突出强调了学生的创新精神和实践能力的培养。作为基础学科的历史教学,必须针对本学科的特点,教给学生创新技能、培养学生的创新能力和创新思维,唤起学生的创新个性。要达到这一目标需要教师创造性地开展教学,拓宽培养学生创新能力的途径。笔者从创新理念、创新课堂、 相似文献
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赵云鹏 《中学英语之友(新教材高一版)》2015,(1)
新课程提出教师转变教学理念,倡导学生主动探究式教学、培养学生创新和实践的能力,促进学生的全面发展。课堂教学是课程改革的核心,高效课堂的实施是有效途径。本文阐述地理高效课堂的含义,高效课堂的提出,浅谈地理高效课堂实施的几点策略。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(5)
市场营销课程作为一门实践应用型专业课,在传统的教学方法与考核模式下,培养的学生多数重分轻能,违背了人才培养方案的关于注重培养学生创新思维、探究性思维并运用于实践的要求。笔者以多年执教市场营销课程的经验,探索将案例教学法与过程性评价相结合,以期实现课堂有效教学,培养学生的实践应用能力,适应社会经济发展的需要。 相似文献
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向蕾 《中国校外教育(理论)》2014,(21):93
一、基础会计《基础会计》这门课程是财经类的主要专业基础课,通过本课程的学习,能提高学生会计专业的素养,掌握扎实的会计理论基本功,为其他的会计专业的课程学习奠定基础。二、实践能力培养实践能力培养是通过会计实践教学中完成的,它是会计教学中最重要的一个环节。通过实践教学提高学生对会计课程的认知,能理解和掌握会计专业知识,培养动手操作能力、创新能力,提高学生的综合素质的作用。通过实践教学培养学生的综合能力和应用能力,能缩短课堂与岗位之间的距离,真正实现“学以致用”。同时也有利于提高会计实践教学的质量。 相似文献
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结合教学改革方向及课程教学存在的问题,围绕课程—课堂—实践—思政相融相促主线,优化重组课程内容,创新教学设计,改革教学方法,优化多元考评方式,持续改进课程教学。课程改革以学生为中心创新教学设计,采用线下为主、线上为辅的教学手段,在课程教学过程中,以对话课堂和开放课堂模式建设高阶课堂,按照学生“学”和“用”的需求设计教学活动,使其吃透教学知识点、锻炼其知识拓展创新能力,并将课程思政润物无声地融入实践教学活动中,潜移默化地影响学生的工程素养,全面培养和提升学生的知识、能力、素质。 相似文献
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饶小东 《试题与研究:高中理科综合》2021,(24)
教师在高中数学教与学中,需要不断优化教学方式,实现信息技术与课程教学的整合,利用信息技术进行教学模式创新,营造良好的课堂氛围,激发学生的参与意识,培养学生的实践探究能力,有效提高数学课堂教学质量。 相似文献
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王凤 《潍坊教育学院学报》2011,24(1):89-90
美术课程对于提高学生的整体素质、发展学生的审美能力、培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。笔者在教学中借助多种形式激活美术课堂,取得了较好的教学效果。 相似文献
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黄秀琼 《福建基础教育研究》2015,(3)
新一轮课程改革强调,尊重学生主体性的发展是培养学生创新精神的根本要求。数学课堂教学是一种“沟通、理解和创新”的过程。而开放性数学课堂教学,它是培养学生创新意识和实践能力的有效课堂模式,在教育教学不断改革的今天,显得尤为重要。 相似文献