新高考背景下高中英语教学的应然转向

新高考对于英语学科考查形式的转变,为高中英语教学的创新与改革带来了契机.教师要深入理解新高考对于高中英语教学产生的作用,并且采取相应转向策略,促进学生英语综合能力的提升.教师可以采用注重创新教学模式、提升学生英语语感、开展多元化教学活动、营造和谐的英语教学氛围、不断反思与优化教学的策略,使学生的学习能够适应新高考变化的...     

高考改革下基于主题语境的高中英语教学策略研究

在新的高考指导下如何推进高中英语课程改革是当前面临的关键问题,从当前高中英语教学的现实出发,在新高考的指导下,文章研究现有的高中英语教学理念和方法,并指出在新高考改革下,高中英语教师应尽快改变教学观念,创新教学思路和方法,结合主题语境进行改革提高学生的英语思维,英语文化和实际应用能力,同时提高英语教学效率,进而实现学生的全面发展。     

基于微信公众平台的“翻转课堂”在大学英语教学中应用研究

随着课堂的改革,大学生英语教学也发生了很大的变化。大学的英语主要培养学生的语言应用技能,实现跨国际文化交流和建立学习策略,而且教学模式和手段丰富多样。对于该课程的教学,需要教师不断地进行新教学方法的探究,深入了解新的教学模式。随着教育界对微课堂这种新教学模式的认可,"翻转课堂"在大学英语教学中逐渐被应用。而且随着智能收集的普及,使用微信软件的人群逐渐增多,建立以微信公众平台为基础的"翻转课堂"教学模式成了必然。     

高中英语教学存在问题及其对策

传统的高中英语教学中,教师关注的往往都是学生解题能力的提升和对英语知识的学习,对英语思维能力的培养比较少,因此产生了一系列的问题。伴随着英语教学改革的不断推进,教师对高中生英语思维能力的关注更为密切,提升高中生的英语思维能力,要不断创新英语课堂的呈现形式,为学生提供更有利于培养英语思维能力的语境,让高中英语学习建立在知识提升的基础上,实现学生英语素质的提升。     

高中英语支架式教学模式下的读后续写策略探究

支架式教学模式是以学生为中心的教学方式,读后续写作为新高考英语写作新题型,已有诸多一线教育工作者对其教学方法进行了大量尝试与探索。随着高考英语变革的发展与推进,读后续写有利于学生英语写作水平的提高,同时促进教师革新教学方法。文章从高中英语支架式教学模式应用意义出发,探索读后续写的教学策略。     

巧用微信方式打造英语高效课堂

随着信息技术和网络的发展以及手机的更新换代,微信成为当今社会主要的社交工具。在高中英语教学中,若能将微信的部分功能延伸至课堂教学中,对提高高中英语教育教学有着重要意义。英语教师可以通过组建班级微信群,分享教学资源,对学生进行分类管理与服务等教学方式的创新,及时掌握学生的学习情况,也让学生及时查找自己的不足,以推进英语教学水平的提高。     

浅析提高高中英语教学效率的策略

随着教育改革的进程以及高考改革的推动,高中英语教学发生了重大的转变。作为英语教学工作者,在改革中要根据大纲要求不断尝试不同的教学模式,因材施教,提高高中英语的教学质量。高中英语的教学效率能充分体现教师教学水平和教学效果。因此,如何提高教学效率成为所有高中教师面临的新挑战。一、提高课堂英语水平的策略随着教育改革的不断深入,高中英语教学也在不断改变,教师要在新形势下与时俱进,用于创新,提高英语的课     

探析高职英语教师在信息化教学模式中的角色定位

随着信息技术的不断发展和高职英语教学改革的深入推进,以信息技术为平台的教学模式已经成为高职教学的主要趋势,教学模式的变革意味着教师教学角色的转型。本文主要对以信息技术为平台的教学模式中高职英语教师的角色定位进行探析。     

浅析借助微信公众平台提升大学生英语听说能力

当前,大学英语听说教学存在耗时多、效果差等特点,是大学英语教学改革的重点和难点。微信平台因其操作便捷、内容丰富有趣、便于师生互动等特点,为大学英语教学改革提供了新的思路和方法。笔者在大学英语教学中,借用微信公众平台展开教学。经过一年的教学实验,笔者发现:英语微信公众平台辅助大学英语教学,能有效提升大学生的英语学习兴趣,提升自主学习英语的能力,从而提升英语听说能力。同时,通过微信群的交流,可及时监督并指导学生学习情况,从而有效提升学习效果。     

支架式教学模式在高中英语教学中的应用分析

<正>在传统的高中英语教学模式中,以高中英语教师的教学为中心,大部分英语教师通常为了赶教学进度,而采用灌输式的英语教学方法,高中生处于被动接受知识的位置。长期以往,高中生难免对这种一成不变的英语教学失去学习兴趣,从而大大降低英语教学的效率和效果。支架教学模式在高中英语教学中的应用,充分体现了高中生在英语教学中的主体位置,更加注重学生的自主性学习,不仅有利于激发高中生     

新高考背景下高中英语单元教学的创新初探

<正>近年来,随着高考英语改革不断发展,高考英语考查内容和方式发生一定程度改变,在高中英语教学过程中,应当采取有效方式来应对高考英语变化。英语是高中文化教育的基础内容,是高考考查的重点科目。目前,在新课标实施过程中,需要对英语教学进行创新改革,提高学生听、说、读、写能力,为人才素质的综合培养奠定基础,促进我国素质教育不断发展,为社会培养更多实用型人才。1.新高考英语概述2014年新高考政策的改革,成为人们重点关注的话题。尤其是高中英语教学方案受到更多师生的广     

浅析高中英语阅读教学中分层教学模式的应用

高中英语是高中学生重要的学习课程,在高考分数中占非常大的比例,高中英语的教学越来越受到人们的重视。在新高考改革的背景下,针对高中生的英语教学方法引起了社会各界广泛的关注。分层教学是一种要求学生发挥主体能动性,在英语课堂上根据个体发展的需求,找到适合自己的方式方法,提高学生自身的主体地位。高中英语的教学方法直接关系到学生学习英语的能力以及英语分数的取得,在很大程度上关系到高考。本文在新高考改革的背景下,针对高中英语分层教学中出现的一系列问题,提出切实有效的改善建议,帮助高中学生更好地学习高中英语。     

浅谈高中英语课堂的动态教学模式

随着教学改革的不断推进,高中英语课堂的教学模式发生了变化。为了进一步提升学生对英语的实际应用能力和对英语环境的熟悉能力,很多教师开始应用英语动态教学模式进行教学。与传统教学方式相比较,动态英语课堂更加注重学生英语学习的感受,教学也更具有开放性。基于此,本文对高中英语课堂的动态教学模式进行分析和研究。     

大学英语教学是否要以高考英语改革为风向标

随着高考英语制度改革的推行,英语的高考分值降低,在高考中所占的比重也降低了。高中英语面临着被弱化的局面。在此背景下,大学的英语如何改革,大学英语的改革是否要以高考英语改革作为风向标,在高考英语改革不断推进的现今,大学英语教学的正要性是否增加,对于英语的新形势,我们应该做出怎样的大学英语教学改革,这些问题都是有待解决的。本文从不同的角度和层面分析了大学英语教学是否要以高考英语改革为风向标这个问题。     

微信平台在英语互动教学中的应用

微信是网络信息环境下的社交工具,也是中职学生学习生活中常用的互动交流工具。在中职英语教学中运用微信平台优化线上英语教学模式,可以有效激发学生学习兴趣,增进师生的感情,培养学生的自主学习能力,促进学生线上与线下的交流与互动,从而更好地探究解决问题。同时,微信平台也有效地促进了教师教学模式的创新。本文就微信平台在中职英语教学中构建互动教学模式的优势进行了分析,进而提出了微信平台在英语互动教学中的应用策略。     

新高考改革对高中英语教学的影响及其对策

采用社会化考试形式、注重运用能力培养和以等级制评价能力是本次英语新高考改革的三大特色。目前,新高考改革对高中英语教学产生了深远影响,具体表现在教学目标、教学内容、教学模式、教学评价体系等方面。为适应新高考改革,高中英语教学要明确教学目标,提升学生英语学科素养;调整教学内容,提高学生听说能力;改变教学模式,实施分层走班教学;实施多元评价,促进学生全面发展。以此努力提升高中英语教学质量,助推高中英语教学的改革与发展。     

互动式教学模式在高中英语教学中的构建

为了与时俱进,适应新时代的变化,教师通过在高中英语教学中应用新的教学模式,即互动式教学模式,可以进一步丰富英语教学形式,激发学生对英语学习的兴趣。此外,教师在英语教学过程中,可以通过密切关注师生之间关系,与学生相互配合构建良好的互动式教学模式,充分发挥学生的主体地位,通过与学生互动来拉近彼此之间的距离,从而提高英语学习的有效性。本文不仅分析了互动式教学模式的特点、作用,而且全面探究了互动式教学模式的有效构建,以便为高中英语教学提供借鉴。     

刍议新高考下少数民族地区高中英语听力教学

<正>引言：伴随着新高考改革与新课程改革在全国各地不断深入推进,英语听力教学受到越来越多高中教师的关注。听力在英语教学中始终占据着重要的地位,学生的听力素养如果能够得到提升,在高考中也会成为一大优势。因此,为了有效提高学生英语听力水平,英语教师在课堂教学中要不断训练学生的英语听力能力,增强学生对于听力内容中重要信息的提炼和敏感度。学生也要不断进行练习,攻克英语学习的听力难关,为今后的学习创造良好的学习基础。本文将研究在高中阶段的新高考背景下,少数民族地区如何进行英语听力教学。     

新高考背景下高中英语教学改革措施的探讨

《普通高中英语课程标准（2017年版）》关注培养高中生的英语能力和综合素养。教师一方面应以学生为中心，改进教学目标和内容以及教学组织和考评；另一方面应通过研究高中英语改革措施，实现高中英语教学目标本质化、系统化，内容丰富化。新颖的教学目标更能引起学生兴趣，合理的课后作业能减轻学习压力，积极的课堂分组讨论和定期测试会让学生沉浸在英语学习中，巩固知识点。在新高考背景下，本文总结实际教学经验，对英语教学改革的具体措施进行探讨。     

构建高中英语自主学习课堂教学模式

自主学习,对于个体学生而言,就是能够自主地进行学习计划的制订,选择合适的学习方法,在高中英语的学习中,自主学习能力尤为重要。英语对于高中生而言是一门比较重要的课程,随着新课程改革的不断加深,对高中生的英语要求不断提高,教师也充分认识到了英语教学的重要性。传统的"填鸭式"英语课堂教学模式不利于改变当前英语教学状况及促进学生英语学习能力的提高。怎样的课堂才能够真正体现出语言教学的规律,符合学生学习能力的规律,通过构建高中英语自主学习课堂,培养学生自主学习能力,需要教师进一步思索。