石家庄市赞皇县城市团及周边关系思考

前瞻性地思考赞皇县城市团的建设,需要打破行政区划界线,构建起跨行政区划的城市体系,同时也需要从“阳石邢三角形”层面考虑问题,在“阳石邢”三角形的中心以赞皇县中心地为依托形成城市发展的增长点.在进一步完善赞皇县城市团过程中,在行政腹地内需要形成“一线串四片”的发展格局,同时需要进一步完善与相邻县级行政单元的关系,这些县级行政单元包括元氏县、高邑县、临城县、平定县、昔阳县等.在完善赞皇县城市团过程中,要基于乡镇中心地构建起更加完善的城市链,并注意在中心地间形成鼎足发展格局.赞皇县城市团的建设,也要从石家庄“第三极”发展目标出发进行前瞻性思考,为城市团的未来发展创造更大的发展空间.     

石家庄市“第三极”背景下赵县城市体系思考

赵县在京津冀协同发展背景下迎来了新的发展机遇,"一城四星"的大石家庄发展格局和石家庄市"第三极"的发展定位,都会使得赵县能够以较快的速度融入石家庄市的城市圈中.在辛集市升级为省辖市后,会将附近的晋州市和深州市整合在一起,对赵县的城市影响力也会进一步增强.赵县在构建县域城市体系过程中,先期的发展主导方向应该是向北,充分接受来自石家庄市主城区和辛集市的影响,并沿着"石家庄市—栾城区—新寨店镇—韩村镇"构建城市链,同时要将韩村镇发展成为赵县城市体系的副中心,与赵县中心地高效互动,共同推动赵县全域城市化水平的提升;后期要将"赵县—高邑县—柏乡县"整合在一起,为赵县向南发展创造条件.赵县是广域石家庄市城市体系中分散发展格局下不可或缺的县级中心地,在石家庄市第三极城市发展格局中,赵县也是"石家庄市—衡水市"城市链上的重要节点.前瞻性地对赵县城市体系进行设计,可以让赵县在京津冀协同发展战略中获得更多的发展机会.     

京津冀协同发展背景下高教园区协同发展探析

高教园区协同发展是推进京津冀三地高等教育发展的重要举措。京津冀三地高教园区已形成一定规模和基础,但在顶层设计、园区管理体制、产教融合、资源共建共享等方面还存在诸多问题。在京津冀协同发展背景下,推动京津冀高教园区协同发展需要加强高教园区统筹规划,改革管理体制,深化产教融合,强化学校互联互通,成立发展联盟。     

“保石衡”三角形城镇体系发展构想——京津冀协同发展与雄安新区设立背景下的分析

京津冀协同发展战略为京津冀三地构建一体化的城市体系搭建了平台,在很大程度上能够解决京津大都市的过度发展问题和环京津的河北省发展不足的问题.雄安新区的设立进一步推进了京津冀协同发展的进程.随着京津冀区域内行政区划调整,京石轴与京津轴围成区域的城市密度不断提升,但城市间的联系程度还需要进一步加强,为此需要尽快构建起"保石衡"三角形,促进该三角形区域内城市连片发展:三角形的三条边要形成比较完善的城镇链,同时强化定州市、辛集市在城市链上的节点中心地角色;在三条边中,"保定—衡水"城市链的构建难度相对较大,任丘市、安国市和深州市在该条边上要发挥较大作用;在此基础上不断强化高阳县、蠡县、博野县、肃宁县、安平县、饶阳县的作用,沿着"保定—衡水"一线逐渐形成小城市带,让衡水更好地接受雄安的辐射.     

太原市主导下的“1+4+6”“双核”城市团发展构想

山西省中部地区以太原市为中心,通过整合忻州市、阳泉市、晋中市和吕梁市,形成"1+4+6"的城市团发展格局,可以在山西省城市团建构过程中形成"中间带动两边"的城市群拓展模式,寿阳县、阳曲县、"古交市+交城县+清徐县+太谷区"等在区域中心城市间扮演节点角色。"分区+分步"的发展方式以及城市链的建设成为提升城市内不同层级中心地间互动水平的关键。在进一步完善城市团结构过程中,需要前瞻性地认识到乡镇中心地扮演的角色,通过整合乡镇中心地构建起次级城市团,并使其在区域中心城市间发挥承接作用,突破行政区划构建功能主导下的以区域中心城市为核心的城市团。     

“大唐山”城市团内玉田县节点及周边关系发展构想

京津冀协同发展背景下,唐山市需要以主城区为核心构建起“大唐山”发展构架,提升全域城市化水平。玉田县是“大唐山”构架下将唐山市主城区与天津市连接在一起的节点,行政腹地内需要通过“分区+分步”发展秩序构建起“一心+多微”的发展构架,在腹地内尽快完成“一纵+两横”的城市团主体构架,并在此基础上构建“唐窝东链”和“唐窝西链”,进一步形成“三纵+两横”的城市空间布局,并推动行政腹地内乡镇中心的整合发展质量。     

京津冀职业教育协同发展:现实审视与困境突破

京津冀职业教育协同发展是一个跨行政边界、关涉多主体、且时效滞后的复杂性过程与复杂性实践。自2014年2月京津冀协同发展上升为国家重大战略以来,"多维度"与"多样态"的京津冀职业教育协同发展实践轰轰烈烈地在京津冀三地展开;审视名目繁多的京津冀职业教育协同发展实践,发现内生动力缺乏与"碎片化"协同问题日益凸显;基于此,重构增进"公共价值"的核心理念、实现京津冀职业教育协同治理,是进一步深入推进京津冀职业教育协同发展的关键。     

京津冀协同发展背景下河北省对外贸易发展研究

以"京津冀协同"和"一带一路"国家发展战略为背景,首先分析了河北省对外贸易发展现状及存在的问题,主要体现在河北省对外贸易规模不大、结构不优、主体不强和市场集中度偏高、政策扶持力度不够。然后提出进一步发展河北省对外贸易应采取的措施,即协同发展构建外贸新格局、突出重点加快培育外贸竞争新优势、壮大出口主体增强外贸活力、开拓多元国际市场扩大发展空间和完善外贸政策扶持体系。     

京津冀研究生教育协同发展的现状与构想

从研究生教育规模、导师队伍、学位点建设等多方面分析了京津冀三地研究生教育的差异和差距,指出京津冀研究生教育的差距和差异体现出三地协同发展具有共有价值,在理念、制度、规划上三地研究生教育协同发展都存在着巨大的空间。在京津冀协同发展系列利好政策之下,三地研究生教育协同发展第一要加强顶层设计,构建统筹协调机制,从制度上予以保障;第二要转换思维范式,打破省域意识,树立区域一体化意识;第三是明确三地的功能地位,走差异化发展战略;第四在举措上创新合作方式,丰富多元管道。     

京津冀协同发展背景下邢台区域经济发展战略研究

京津冀协同发展上升为国家战略向世界推出,邢台市面临着很好的发展战略机遇。本文讨论了在京津冀协同发展背景下,邢台区域经济发展的优势与存在的问题,提出改善生态环境、发展生态产业,优化产业结构、融入京津冀产业集群,打造高科技研发基地等邢台区域经济发展战略,实现绿色崛起。     

京津冀协同发展背景下 唐山高职人才培养策略研究

京津冀协同发展上升为国家战略,不仅为唐山市经济结构调整、转型带来了新的发展机遇,也为唐山市高等职业教育如何面对这一转型提出了必然要求,本文从政府职能作用、职业教育顶层设计、校企合作机制建设、行业协会职教集团等四方面提出了唐山市高职人才培养应采取的策略和措施。     

京津冀协同发展背景下北京外资企业人才需求问题及对策

近年所谓“外资大规模撤离”只是外企在数量上减少的表象,与此相对,留存的外企内在规模不减反增,对人才的总量需求反而有了大幅度的增加.与此同时,京津冀协同发展规划纲要的落实也要求三地的外资企业调整产业结构,实现人才自由流动,推动区域优势互补.对当前北京市外资企业人才需求的主要问题进行分析,并提出外资人才的建设思路,以满足京津冀协同发展规划的现实需要,并对“十三五”期间北京外资企业人才开发和培养提供参考和借鉴.     

京津冀协同发展背景下河北省人力资本集聚路径研究

在目前世界经济大环境下,伴随着"十二五"规划和"2010-2020人才长远发展规划"的制定,加快区域经济一体化迫在眉睫,在此背景下,对京津冀协同发展进程中较薄弱的河北省的人力资本集聚问题进行研究和探讨,在以往理论研究的基础和结论上,进一步分析河北省人力资本集聚现状和原因,从而根据当前情况,提出河北省人力资本集聚的途径。     

京津冀协同发展背景下河北省高等教育转型发展路径的探索

京津冀协同发展战略的实施为河北省高等教育的转型发展提供了难得的发展契机。目前,河北省高等教育在办学水平、布局和质量上与京津地区相比较存在着较大的差距,又因区域间的行政壁垒限制、协同发展机制不完善、自身发展定位不明确、内涵建设力度不足等因素,造成京津冀高等教育协同发展未能得到有效落实。为此,河北省应在与京津地区做好协同发展顶层设计,明确自身发展定位的基础上,积极组织省内高校开展以内涵建设为重点的全方位改革活动,做好与京津高校对接合作的基础工作,从而确保河北省高等教育能够实现良好的转型发展。     

京津冀协同发展背景下河北高校职业指导团队建设研究

高校职业指导工作的开展,既有利于提升学生个人生涯质量,又有利于提高大学生就业率,解决经济发展中的就业问题。高校职业指导教学团队质量,是提升职业指导工作的关键因素之一。结合京津冀协同发展的相关政策,针对职业指导团队建设的不足之处,提出建设性意见。     

关于京津冀协同发展背景下北京市职业教育改革发展的思考

北京市职业教育改革发展是主动适应经济发展新常态的重要举措,关系到能否坚持首都核心功能、构建"高精尖"经济结构的大局。当前,北京市职业教育在首都非核心功能疏解的进程中必须在四个方面转型发展:一是高移发展重心,贯通衔接培养高端技术技能人才;二是全面提高质量,不断推进技术技能人才培养机制创新;三是扩大开放合作,持续提升北京市职业教育国际化水平;四是对接国家战略,建立京津冀职业教育协同发展机制。     

京津冀协同发展背景下河北省中职教育发展对策研究

通过对京津冀中职教育发展情况和河北省中职教育发展近况的分析,明确在教学设备和资金投入等方面存在的差异,进而为河北省中职教育的更好发展提出解决对策。     

京津冀协同发展背景下域内高校校企合作现状及发展对策研究

区域内校企合作是京津冀协同发展的重要内容和推动力量,对推动京津冀区域经济和社会发展具有重要意义。京津冀区域内校企合作存在高校参与力度不够、企业合作意识不强、合作流于形式等现实问题,需要从对接企业需求,创新人才培养模式、加强校企双方资源整合、增强校企合作方式的多样性和实践性以及建立和健全校企合作运行机制等方面进行强化和改善。     

京津冀协同发展背景下的流动儿童社会适应研究

京津冀协同发展的背景下,随着农村进城务工人员越来越多,流动儿童数量也日益增加.儿童作为社会中特殊的未成年人群体,环境的变化更容易导致社会适应问题.本研究使用 《少年儿童社会适应量表》 对石家庄市1090名流动儿童的社会适应现状进行研究结果发现:(1)社会适应方面不存在显著的性别差异,但总体上女生的社会适应能力略高于男生...     

京津冀一体化背景下的“北京—张家口”城市走廊发展对策分析

区域经济理论中的梯度原理为＂京张城市走廊＂的建设提供了理论依据,该原理认为,经济发展程度较高的区域会形成朝向经济发展程度较低的区域的梯度力,区域间的经济发展落差逐渐弱化。但是行政力量会改变梯度力的方向以及变化的速度,往往会以行政区划为界形成＂梯度力断层＂,如果区域发展过程中出现了以行政力量为约束的博弈,小城市的发展机会就会被大城市＂袭夺＂。在＂京张城市走廊＂建设过程中要突破行政区划硬约束,使得县级行政单元之间实现软对接。在走廊上构建＂延庆子团＂、＂怀来子团＂、＂宣化子团＂、＂张家口子团＂,并在此基础上构建＂张乌大＂三角形,促进＂京张城市走廊＂快速形成。