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相似文献
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1.
王雅卓 《教育教学论坛》2012,(16):193-194,191
"两个务必"是西柏坡精神的核心,在大学生思想政治教育中高扬西柏坡精神具有突出的时代价值,具体可以从三个方面入手:(1)利用思想政治理论课让学生深刻理解"两个务必"的内涵、理论和现实意义。(2)课内课外相衔接,利用西柏坡精神提高学生精神境界,使其树立科学的理想信念。(3)以西柏坡精神为切入点,引导学生深刻理解井冈山精神、长征精神和延安精神等一系列革命精神的内在统一性,培养学生的爱国主义精神。  相似文献   

2.
西柏坡精神是全党全国人民的宝贵财富。以西柏坡精神为指导加强和改进河北省高校大学生思想政治教育工作,符合时代发展的现实需要。本文以西柏坡精神为例,从理想信念教育、社会主义核心价值观培养、模范典型示范引领、校园文化建设等方面对加强和改进大学生思想政治教育的途径进行探析。  相似文献   

3.
西柏坡精神是中国共产党宝贵的精神财富,是高校落实立德树人根本任务、对大学生开展思想政治教育的重要资源。将西柏坡精神更好地融入高校思想政治教育,须重点关注历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑、价值逻辑四个维度,从充分认识西柏坡精神的科学内涵以及西柏坡精神融入新时代高校思想政治教育的意义、方式、效果四个方面予以把握。  相似文献   

4.
西柏坡精神是党在特殊历史时期熔铸而成的宝贵精神财富,是高校思想政治教育的重要材料和珍贵资源。恰当理解西柏坡精神融入高校思想政治教育的价值意蕴,正确认清其融入的困境挑战,通过提升工作队伍与提高教育水平相结合、理论灌输与实践教育相结合、创新方式方法与优化教育载体相结合、建设校园文化与优化外部环境相结合四个方面入手加以解决,为促进高效融入、培养堪当民族大任的青年提供了路径选择。  相似文献   

5.
苏区精神中蕴含着深厚的思想政治教育精神养分,弘扬苏区精神对做好大学生思想政治教育有着重要的意义.弘扬苏区精神可以激发大学生的家国情怀、可以坚定大学生的理想信念、可以涵养大学生艰苦奋斗的精神.当前,弘扬苏区精神对大学生思想政治教育产生了可喜的影响,也面临着一定的现实困境.因此,高校可以通过将苏区精神融入课程和实践,搭建苏...  相似文献   

6.
西柏坡精神具备永恒的价值和生命力,对于高校思想政治工作而言,既是宝贵素材与资源,更是思想引领与实践探索融合创新的重要切入点。但是,随着新媒体的快速发展,“00后”大学生群体面临的信息环境日趋复杂,去中心化特征明显,这与“00后”大学生的自利倾向和求异思想紧密结合之后,对西柏坡精神在高校思想政治教育工作应有作用的发挥形成挑战。为有效应对挑战,充分发挥西柏坡精神在高校思想政治教育工作中的育人优势,今后应在西柏坡精神切实融入高校思想政治教育方面下功夫,重点探索课堂融入、实践融入、校园文化融入以及网络阵地融入等可行路径。  相似文献   

7.
铁人精神是中国共产党人精神谱系的重要组成部分,其基本意涵为“爱国、创业、求实、奉献”。铁人精神承载了社会主义核心价值观的精髓,把铁人精神融入大学生思想政治教育,有助于筑牢当代大学生的爱国主义精神、鼓舞大学生的创新创业精神、激发大学生的科学求实精神、培养大学生的无私奉献品质,对赓续红色血脉具有丰富的时代价值。为此,就要将铁人精神融入大学生思想政治理论课课堂教学、校园文化、大学生实践活动中,增强大学生对铁人精神的认同感,切实提高大学生思想政治教育的有效性,使当代大学生自觉承担起实现伟大复兴中国梦的历史责任。  相似文献   

8.
精神引领是思想政治教育责无旁贷的使命,由思想政治教育的性质、功能与使命决定。精神引领的重要路径是:学科课程贯穿精神引领、榜样教育突出精神引领、活动体验强化精神引领、校园文化渗透精神引领。  相似文献   

9.
文章首先阐述了大学生思想政治素养的主要内容,包括政治认同素养、社会责任素养和价值取向素养。然后指出培育大学生思想政治素养的现实意义,是实现中华民族伟大复兴中国梦的现实要求;是培养社会主义事业可靠接班人和合格建设者的基础工程;是促进大学生个人全面发展的必然要求。最后,提出高校思想政治理论课教学中的大学生思想政治素养培育策略,即丰富核心素养培育内容;树立核心素养教学理念;创新核心素养培育方法。  相似文献   

10.
李洁 《林区教学》2022,(2):9-12
科学家精神融入大学生思想政治教育是时代赋予思想政治教育的新使命,是落实思想政治教育立德树人根本任务的时代所需。梳理科学家精神与大学生思想政治教育的内在联系,将科学家精神融入大学生思想政治教育中,具有培养担当民族复兴大任的时代新人、推动思想政治教育高质量发展、推进国家创新体系建设的时代价值。应以课堂为抓手,以教师为主导,以校园为载体,将科学家精神融入大学生思想政治教育之中。  相似文献   

11.
12.
北大荒精神是中华民族历久弥新的精神财富,是中国精神的重要组成部分.弘扬北大荒精神对于高校大学生思想道德理念发展具有重要意义.将北大荒精神融入高校思想政治教育,必须依靠并充分发挥思想政治理论课主导、加强校园文化渗透、借助新媒体传播、融入社会实践活动等路径实现.  相似文献   

13.
实际是思想政治教育与大学生思想行为的连结点,思想政治教育内容、大学生思想政治素质要求和思想政治教育的动力从社会实际中产生,思想政治教育在实际中对大学生的主观世界发生交互、传导、感化、引领和提升。大学生思想政治教育与实际的结合程度决定了思想政治教育实效性的高低。因此,要提高大学生思想政治教育的实效性和针对性,必须找到思想政治教育结合实际的有效实现路径。  相似文献   

14.
基于新形势下高等职业教育在国民教育体系中的重要地位以及职业教育的特殊性,高职院校迫切需要走出认识误区,通过历史与现实相结合、思政课与专业课相结合、学院与企业相结合的途径加强西柏坡精神教育,创新思想政治教育形式,切实提高高职院校学生的思想道德素质。  相似文献   

15.
陈晨 《教育探索》2020,(4):63-67
全国人民在新冠肺炎疫情防控中展现出来的抗疫精神,是中国精神谱系中的崭新标识,蕴含着丰富的精神内涵,具有重要的思想政治教育价值。将抗疫精神融入大学生思想政治教育,能够培养大学生的爱国情怀、团结作风、奋斗精神和担当品格。高校应主动将抗疫精神融入课程体系、校园文化和社会实践中,引导大学生成长为能担重任的栋梁之材。  相似文献   

16.
林为湘 《广西教育》2020,(7):141-142
本文论述思想政治教育与大学生创新精神培养融合机制,认为思想政治教育与大学生创新精神培养紧密相连,在目标上具有一致性,在内容上具有互补性,在形式上具有相通性;思想政治教育能够指明大学生创新精神培养的方向,丰富大学生创新精神培养的内容,提升大学生创新精神培养感召力。因此,应打造一体化融合教育平台,加强师资队伍的联合建设,形成科学合理的融合培养评价体系,完善思想政治教育与创新教育相融合教育机制,使二者共同作用呈现育人效果。  相似文献   

17.
18.
大学生思想政治教育科学化实现路径探索   总被引:1,自引:0,他引:1  
如何确保大学生思想政治教育科学发展确保大学来生思想政治教育实践活动的规范化科学化是当前思想政治教育工作中亟待解决的问题;通过查阅资料和实地调查在分析大学生思想政治教育面临的新问题新局面的基础上,对大学生思想政治教育实现路径中出现的各种问题,从思想主导、教育理念、制度规划、方法内容、团队建设、学科发展和整合资源等方面提出了解决方案,为实现大学生思想政治教育的科学化提供了参考。  相似文献   

19.
"红船精神"符合高校提升人才培养质量、落实全国高校思想政治工作会议精神以及践行社会主义核心价值观的需要,因此,本研究尝试将"红船精神"融入课堂教学、校园文化以及管理服务,通过健全各项保障机制,旨在培养大学生的首创精神、奋斗精神以及奉献精神。  相似文献   

20.
思想政治学科核心素养包括政治认同、科学精神、法治意识和公共参与。在新课标、新教材、新高考背景下,要培养学生的思想政治学科核心素养就要了解“核心素养”的由来,并科学界定一系列的相关概念。同时,培育学生学科核心素养,应该着重从“课堂之变”“考试之评”“知行合一”三个层面入手,坚持理论性和实践性相统一,真正将学科核心素养的培育落到实处。  相似文献   

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