共查询到20条相似文献,搜索用时 546 毫秒
1.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
<正>【活动目标】1.通过想象、猜测、讲述,发展语言表达能力和想象力。2.仔细观察动物的咬痕,学习角色间的对话。3.体会故事角色的情感变化,感受活动的乐趣;感受故事的有趣,幽默的情节。【活动准备】PPT、电子白板、自制大饼、实物饼干若干。【活动过程】一、出示课件,引起幼儿欣赏兴趣1.出示图片,观察大饼。师:小朋友,这是什么?这是一块怎样的大饼?这块大大的、圆圆的大饼会是谁做的?2.根据图片提问,引出问题。 相似文献
2.
高朝冉 《快乐作文(低年级版)》2024,(13):24-25
<正>小朋友们,在看图写故事时,我们可以想象自己就是故事中的人物,写出他(她、它)的语言。今天,就让我们走进看图写话,为图片创作一个个精彩的故事吧!看图小课堂故事的主人公是____。请再观察图片,想一想:1.这是一只怎样的小猪?2.如果你是它,可能会说些什么话呢? 相似文献
3.
4.
5.
活动目标 1.组织幼儿仔细观察图片,引导幼儿学会前后连贯地欣赏、理解图片,并完整地讲述图画故事。 2.发展幼儿的发散性思维和创造想像能力,培养幼儿好奇、好问的良好学习习惯。 活动准备 1.黑板上贴的大图片一幅。 2.幼儿两人合用一份的小图片若干份。 相似文献
6.
习作要求 :1 抓住事物特点 ,培养学生观察能力。2 能口述想象内容 ,培养学生口头表达能力。3 能根据图画、实物、文字提供的情节 ,联系自己的生活实际 ,展开合理的想象 ,并能续写一篇记叙文。习作指导 :一、引言揭题想象能给我们的作文插上金色的翅膀。随着想象 ,你能够飞向高山 ,飞向大海 ,飞向天空 ,飞向遥远的未来……本节课希望同学们仔细观察 ,展开丰富的想象 ,讲述一个个有趣的故事。二、看图想象说话1 教师在黑板上作简笔画。2 图上画的是什么?3 你们能根据画面内容想象一个个有趣的童话故事吗?(学生讲述故事 :猴子下山玩 ;… 相似文献
7.
<正>【教学目标】1.能够借助拼音认识“司”“跌”等5个字,能够仔细观察写好“司”“庭”等7个生字。2.正确、流利地朗读课文,并借助注释读懂课文,反复诵读,感受文言文的语言特点,并尝试背诵课文。3.借助插图,展开想象,完整生动地讲述这个故事。4.通过对比,感受司马光沉着冷静、聪明机智的品质。 相似文献
8.
【教学内容】仔细观察一组图画,根据情境提示,展开想象,写一篇作文。【教学目标】1.观察图画,理解图意,大胆想象,进一步培养观察能力和想象能力。2.组织语言,表达所思所感,习作内容具体,语句通顺、连贯。3.体会图画中蕴含的情感,体会生命的意义。【教学重点】引导学生仔细观察图画,发挥想象,具体表达。【教学难点】理解图意,进行大胆、合理的想象。【教学过程】 相似文献
9.
【教学内容】义务教育苏教版小学语文二年级下册第24课《问银河》【教学目标】1.通过语境创设、图片观察等加深学生对事物特点的认识、感受;2.通过展开想象,练习有感情地朗读课文、背诵课文,激发学生探索银河的兴趣和志向;3.模仿课文1~4自然段的表达方式,展开想象,问一问银河,并写下来;4.学写两个生字"宇、宙"。【教学理念... 相似文献
11.
分析针对本次习作对学生做了如下分析。1.培养学生热爱家乡、热爱祖国、热爱大自然的思想感情2.能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。3.学会按一定的顺序描写景物,抓住景物的特点。4.要做到语句通顺,不写错别字。重、难点1.能对自己喜爱的景物进行仔细观察,弄明白这些景物有什么特点,并展开想象。2.学会按一定的顺序描写景物,抓住景物的特点。 相似文献
12.
【教学内容】义务教育苏教版小学语文二年级下册第24课《问银河》【教学目标】1.通过语境创设、图片观察等加深学生对事物特点的认识、感受;2.通过展开想象,练习有感情地朗读课文、背诵课文,激发学生探索银河的兴趣和志向;3.模仿课文1~4自然段的表达方式,展开想象,问一问银河,并写下来;4.学写两个生字"宇、宙"。【教学理念】紧扣低段课标,根据文本特点, 相似文献
13.
看图编故事是一种创造性讲述活动。在这一过程中,教师的提问非常重要,它能引发幼儿对图片的兴趣,促使幼儿仔细观察图片、积极思考问题和创编故事。看图编故事活动中的提问一般有三种情形。1.通过提问引导幼儿构思情节,编出故事的开始部分。开始阶段的提问是为了引起幼儿的注意,引导幼儿根据图片找寻故事发生的时间、地点、人物、背景等基本的创编线索。有时受认知 相似文献
14.
15.
教学要求1.能运用正确的方法观察两幅图画,准确地把握图意。培养观察能力。2.能围绕中心,抓住重点,展开合理而丰富的想象,把故事写具体、写完整、写生动。教学过程 一、看懂图片。概括图意1.回顾看图作文的写作要求。师:写过看图作文吗?知道写看图作文要注意什么吗?(看:看懂画面内容。想:想象画面内没有画出的内容。) 相似文献
16.
17.
18.
19.
20.
学习目标
1.仔细观察一处秋天的景物,抓住特点写下来。
2.展开合理的想象,把景物特点写得生动、形象。
3.激发学生关注周围景物的兴趣,培养热爱大自然的情感。 相似文献