浮力的计算

在初中物理力学部分中浮力是重点和难点,浮力的知识与重力、密度、压强、简单机械等内容紧密联系,综合性强,解法灵活、题型多变,能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。众多的公式、等量关系让学生思路混乱,解题无从着手,特别是涉及浮体在受多个力作用下的计算较为复杂。现归纳为如下几种情况:     

浮力的计算

在初中物理力学部分中浮力是重点和难点，浮力的知识与重力、密度、压强、简单机械等内容紧密联系，综合性强，解法灵活、题型多变，能有效地提高学生分析问题和解决问题的能力。众多的公式、等量关系让学生思路混乱，解题无从着手，特别是涉及浮体在受多个力作用下的计算较为复杂。现归纳为如下几种情况：     

初中物理综合计算题解题方略简

综合计算题往往试题新颖灵活、联系生活实际,试题置于一定的情景中,解题过程需要运用多个物理情景及多个物理概念或规律,分析多个研究对象,思维量大,需要运用数学工具解决物理问题,设计推理建立在计算的基础上,考查学生运用物理公式和规律进行解题的能力;要求学生掌握基本的分析方法,增强知识的联系,培养知识的迁移能力,用联系的观点思考问题,逐步提高解决问题的能力.综合计算题一般分为：力学综合计算题和电学综合计算题,试题考查的重点内容分别是力学中的密度、重力、摩擦力、浮力、功、功率和机械效率等,电学中的欧     

初中物理电学计算解题方法

为帮助学生掌握物理电学解题思路,规范答题方式,提高学生在电学计算方面实际应用与解决问题的能力,本文以某中考题为例,梳理解题思路,分析解题过程,并给出规范答题步骤,以期帮助学生能够更好地理解与掌握电学知识,构建解题模型,以此灵活运用物理规律与公式解决实际问题,有效提升物理成绩.     

电学计算题解法例析

电学在整个初中阶段1 7章内容中有6章.无论是课时安排,还是各类综合测试,电学题分数比重仅次于力学.电学计算题可以考查学生综合运用知识、公式及定律的能力,它是学生学习电学知识的一个难点.怎样使学生灵活运用电学规律、公式及定律,并掌握一定的解题方法和技巧.是突破这一难点的关键.笔者总结并尝试了电学计算题"三步六句"的解题思路和方法,收到了较好的教学效果.     

浮力计算问题的解题思路

浮力计算是初中物理中一类重要的计算问题,它不仅是初中物理学习的一个难点,而且是中考的重点和热点.理解有关浮力的基本公式和掌握解决浮力问题的基本方法和思路是帮助学生解决浮力计算的关键.下面笔者就谈一谈有关浮力计算问题的解题     

构建有效策略提升数学思维水平

有些实际问题结构特殊,变化多样,数量关系复杂,必须教给学生一些行之有效的解题策略,才能理清解题思路.一般来说,小学生解决问题常用的分析策略主要有操作(或模拟)、画示意图(或线段图)、列表(或摘录条件)、假设法、逆推法、枚举法、转化法等等,这些解题策略能使隐藏的关系明朗化、复杂问题简单化,帮助学生找到解题思路.我认为教学中应抓好以下几点:     

小议高中物理电学学习心得体会

<正>在高中物理学习过程中,电学占据着一定的比重,是历年高考常考的重难点内容。由于高中物理电学知识与初中物理电学知识相比差别较大,在高中物理电学知识的学习中应掌握正确的学习方法与学习技巧,才能有效解决电学问题,通过对电学知识内容进行定期总结与归纳,展开系统性的学习,才能逐步提高学习成绩。一、理清解题思路,增强解题能力解决电学问题时通常需要借助电学相关概念、公式等来解题,并具备明确的解题思路。如     

电学综合题解析

电学综合题主要考查学生综合运用电学所学的基本规律、基本公式以及数学技巧进行电路分析、计算的能力.它的突出特点是:用到的电学知识点多,涉及到的物理量多,思维和解答比较复杂,综合程度高,故此类题既是学习的难点,又是命题的热点.因此,探寻此类题的解题思路和技巧显得尤为重要.     

浅析初中物理电学题目的解题思路

初中物理部分,学生最感到头疼的部分应该是电学了,学生不知道如何下手,没有一个很明确的解题思路,为了解决这个问题,本文概括归纳了初中物理电学部分的解题思路和步骤,对初中电学题目的解题思路做了进一步的分析．     

浮力认识的误区与矫正

浮力是初中物理知识的主要内容之一,对浮力知识的研究、学习,涉及力的概念、二力的合成、二力平衡、密度和液体内部压强等基础知识及综合运用这些知识的能力．许多学生都感到难学,主要是受生活经验影响,对浮力有许多模糊的认识、甚至错误的认识,此外,还存在解题思维问题．     

浅谈如何培养初中学生受力分析的良好思维习惯

笔者在观课过程中发现无论是在初中平常的教学课堂,还是一些大型的全国初中比赛课,都有一个现象:在重力、摩擦力、杠杆、压强、液体的压强、大气压强、流体压强与流速的关系、浮力、浮力的应用、功等内容的教学过程中,较少老师自己或引导学生画出物体的受力示意图,并教会学生如何利用力的示意图分析问题,解决问题。如流体压强与流速这节课,不少老师在课堂上做了大量的实验,有的课堂甚至一节     

理清解题思路 找出等量关系——教学列方程解应用题的体会

列方程解应用题是小学数学的重点之一。学生学习的困难主要表现在解题思路的形成和建立等量关系上,列方程解应用题思路的形成是解题的根本,建立等量关系是解题的关键。因此,在教学中,要抓住根本,突破关键,提高学生分析解答应用题的能力。     

浮力计算题题型与解题思路

浮力计算问题是初中物理的一个难点,是中考试题的一个热点．它涉及到的知识有：分析物体受力、密度、重力质量的关系、阿基米石原理和物体浮沉条件导．此类题的解题思路是：首先分析物体的受力情况,找出这些力的等量关系,然后列方程或方程组,即可求解．下面结合中考题分三种类型进行说明．一、漂浮型这种类型的问题是指被研究的物体自由浮在液面上（即物体有一部分露出液面）．解题的关键是应用漂浮条件＊浮一G物．例1（山西省）一个物体浮在水面上．且有个体积露出水面,将食盐放人水中全部溶解后,物体仍浮在液面上,且露出液面的体…     

关于F_压=G_液+F_浮的多种应用

F_压=G_液+F_浮这一表达式包含了压力、重力、浮力三种力,它是液体内部压强与浮力内在关系的深刻反映,是多种解题思路之根,为解答液体压强、浮力方面的综合性问题提供了简洁的解题思路.首先介绍一下这一表达式所对应的物理事件.分两种情形,如图1甲、乙所示.向盛有液体的直立型容器(上下一样粗细)中放人某一浮体后,浮体正下方容器底部所受的压力F,等     

有效培养学生解决电学问题的方法

电学是高中物理的一部分,是学生学习的一个难点,也是学生考试时经常失分所在。为此,在平时电学课堂教学中,我们要逐步培养学生进行认真审题,引导他们有效弄清题意,巧妙设计问题,指导他们分析解题思路,探索解题策略,进行有效解题,并学会进行反思问题,进而有效解决电学问题。我从以下三个方面阐述有效培养学生解决电学问题,以供读者参考。     

浮力问题四步走(初二、初三)

浮力综合题的研究对象一般不止一个,且受到多个力的作用,解题步骤如下:(1)分析题设情景,画出物体受力的示意图.(2)根据物体所处的状态列出力的方程.(3)借助示意图和概念、规律,分别写出各力的表达式.表达式尽量用已知量、待求量表示,减     

“出水条件”探讨(初二、初三)

自动装置“出水条件”问题是物理知识在生活、生产中的应用,综合考查了学生应用浮力、液体压强及压力、力的平衡条件等知识分析问题的能力,解题的关键是弄清装置的工作原理.     

用阿基米德原理/平衡力巧解浮力问题

浮力是力学部分的重点内容之一,也是难度较大的知识,它与生产、生活有着密切的关系。在以往的教学过程中常发现学生对此类问题束手无策,现就解决浮力问题的思路(或解析问题的模式)提供如下,仅供参考。 1.确定研究对象——浸在液体(气体)中的物体。 2.分析受力情况——受重力、浮力、其他力。     

探析中学物理解题思路与技巧

<正>一、中学物理解题的基本思路1.审题。弄清习题中所描述的物理现象,它们的物理本质是什么,这些现象之间有什么内在联系。为了更形象地掌握判断各物理现象及其之间的内在联系,更好地了解和分析题意,可画出符合题意的草图或示意图,特别是在力学和电学中,画出力的图示(或力的示意图)和电路图,或找出题目中的关键词,对分析问题判断物理现象很有帮助。2.分析。根据判断的物理现象,找出说