区块链技术在高校内部审计中的应用

顺应区块链技术的逐步发展及其应用范围的不断拓展,高校应深度分析区块链技术应用于高校内部审计所面临的各种挑战,通过重构管理信息系统、再造内部审计流程、创新内部审计模式、改进审计技术手段等举措,将区块链技术应用于高校内部审计,从思想、理念、法规、技术、人员等方面全面推进,构建“区块链+内部审计”创新模式,提升高校内部审计效率,确保审计成效。     

信息化环境下高校内部审计质量管理问题研究

审计质量是审计工作的生命,信息技术的发展及其在高校的运用,对高校内部审计质量管理提出了更高要求。从高校内部审计所面临的信息化环境现状入手,概括评价高校内部审计质量管理的措施和存在的不足之处,阐述信息化环境对高校内部审计质量管理的影响,探讨信息化环境下高校内部审计质量管理的思路和措施。     

云审计——高校内部审计信息化的发展趋势

高校内部审计自实施信息化建设以来,取得了一定的成绩,但也存在一些问题,例如审计人员欠缺,对审计信息化认识不足,专业素质不高,信息资源共享程度低,数据加工处理方式简单等.审计信息化建设要取得突破,必须要寻找新的依托:"云审计"."云审计"相比传统的审计方式具有明显的优势,对提高审计效率、审计质量,降低审计成本等都有积极意义.虽然"云审计"有它自身的优势,但在推广和普及的过程中也为高校内部审计在数据安全、审计平台应用等方面带来了一定挑战.     

云审计——高校内部审计信息化的发展趋势

高校内部审计自实施信息化建设以来,取得了一定的成绩,但也存在一些问题,例如审计人员欠缺,对审计信息化认识不足,专业素质不高,信息资源共享程度低,数据加工处理方式简单等.审计信息化建设要取得突破,必须要寻找新的依托:"云审计"."云审计"相比传统的审计方式具有明显的优势,对提高审计效率、审计质量,降低审计成本等都有积极意义.虽然"云审计"有它自身的优势,但在推广和普及的过程中也为高校内部审计在数据安全、审计平台应用等方面带来了一定挑战.     

基于联盟链的高校课程资源共享模式研究

课程资源共享是教育主管部门、高校和教师的共同愿望。当前的课程资源共享因缺乏信任机制,存在依赖特定平台、难以碎片化共享、共享数据使用不便等问题。区块链技术因其去中心化、不可篡改等安全可信的特点为课程资源的共享提供了新的有效途径。文章提出了一种基于联盟链的高校课程资源共享模式,通过区块链技术实现课程资源版权的有效保护和细粒度的课程资源共享,研究了基于联盟链的课程资源应用框架、体系架构和共享数据的类型等,同时提出激励机制和组织机构建设的建议。     

关于高校内部审计信息化建设的思考

随着高等教育的快速发展,高校内部的经济活动日益复杂,高校内部的审计任务日益繁重,高校内部审计信息化建设也飞速发展,现正处于助跑阶段.因此,将从高校内部审计信息化建设的意义、内容、途径等方面,阐述推动高校内部审计信息化建设方面的思路.     

内部审计在服务高校治理中发挥重要作用的途径研究

近年来,随着国家对职业教育的重视,教育经费投入的不断增加,加强高校治理尤为重要。高校内部审计作为高校治理的重要组成部分,在高校治理能力现代化建设进程中不可或缺。文章以高校治理和内部审计为切入点,分析当前高校对内审的重视度、权力运行的规范性、内部控制管理的有效性、信息化建设等方面的不足,建议通过提高审计站位、加强经济责任审计、完善内部控制管理、促进审计信息化建设等方面强化内部审计的作用,有效防范高校治理风险,助推高校治理现代化。     

区块链技术支持下电子数据保障方法探究

电子数据是审计信息系统的基石,提升审计电子数据可靠性与可追溯性是加强审计信息系统建设必不可少的步骤。从审计电子数据采集、存储、传输三方面出发,总结目前国内外研究现状及存在的不足。以区块链技术为支撑,探讨审计电子数据采集及可信性确认机制、一致性传输及可追溯存储机制等可靠性与可追溯性加强方法的实现机制,并以此为基础提出区块链技术环境下审计方法变革的基本方案,为构建可靠可追溯的审计信息系统提供前瞻性探索。     

试析高校内部审计信息化建设简

我国高校财务工作和经济活动的信息化,对高校内部审计的线索、内容、方法等方面都产生了巨大的影响．客观上要求高校内部审计加快信息化建设的步伐。但是,当前高校存在的对内审信息化认识不足,内审人员的专业知识结构单一,内审信息的共享程度低等问题,都严重阻滞了高校内审信息化的发展。因此,研究这些问题,并提出相应的对策,大力促进高校内审信息化建设,则是今后切实做好高校内审工作的根本出路。     

区块链在高校信息化建设中的应用研究

区块链作为比特币的底层基础架构,已被视为继蒸汽机、电气化、计算机之后的第四次工业革命的重要成果。文章从高校基础网络设施安全、学术资源共享、学分证明信用体制、身份认证管理、知识产权保护等多视角探索了区块链技术在高校信息化建设中的应用模式和价值重构,可为基于区块链的全面深度融合教育理念和教育模式的创新提供参考。     

高校科研诚信存在问题的改进探讨——基于区块链技术的视角北大核心

区块链具有分布式存储、非对称加密、共识机制和智能合约四大核心技术,通过自信任的弱中心化底层架构技术,构建一个公开透明的账本系统,使所有节点都能进行安全的数据交换,从而运用技术手段解决信任问题,为知识产权的确权提供了一种有效途径。文章从建立科研诚信体系的时代背景入手,探讨了区块链技术解决科研诚信问题的机理和基本思路,设计了由数据层、网络层、共识层、激励层、合约层和应用层构建的区块链高校科研诚信体系架构,设计了由用户管理、成果上链、成果创新查验、监控预警、失信惩戒五个模块组成的区块链高校科研诚信系统,为遏制学术不端、构建诚信科研环境提供了较好的借鉴和参考。     

乡村振兴背景下精准扶贫审计工作优化措施研究——基于区块链视角

我国进入乡村振兴战略实施的新阶段后,对审计工作提出了更高的要求。作者从乡村振兴背景下的精准扶贫审计工作存在的问题出发,分析了现有扶贫审计模式的局限性。区块链技术为现行审计模式优化提供了技术基础,运用区块链技术构建审计监督体系,是今后审计工作的发展趋势。通过分析归纳区块链技术在扶贫审计工作中的作用,提出利用区块链技术优化扶贫审计工作的具体措施建议,希望为乡村振兴战略实施阶段的扶贫审计提供更多的参考。     

基于区块链技术的学生第二课堂管理系统的研究与实现

对高校学生第二课堂进行管理和记录对高校思想政治工作者有重要意义。高校迫切需要利用技术手段来确保学生参加第二课堂教育活动的真实性、完整性和安全性。传统的学生第二课堂管理系统主要采用将数据存储于数据库的中心化存储结构,区块链具有低成本、去中心化、数据安全性高等特点,随着区块链技术的发展,将区块链技术应用于高校第二课堂工作的管理中,实现基于区块链技术的大学生第二课堂成绩的管理,利用区块链的特征可以确保数据的真实性和有效性,传统的“第二课堂成绩单”融入区块链技术后得到优化升级。此外,区块链的一个最重要特点就是去中心化,使得学生的第二课堂成绩信息得到透明、监督,提高了数据信息的公信力,也保障了第二课堂成绩系统的开放性不被破坏。     

区块链技术存储的电子数据的合法性审查

区块链技术存储的电子数据与传统电子数据在存储介质以及是否具有阶段性上存在差异,以致于传统电子数据的合法性审查规则无法直接被套用。基于链上生成链上存储的电子数据以及链下生成链上存储的电子数据,按照不同阶段就载体、内容分别进行审查,充分考虑区块链作为载体对电子数据产生的影响。当电子数据存储在区块链上时,采用区块链的合法性审查规则对区块链进行审查,对链下已经进行过合法性审查的电子数据,由于区块链具有不易篡改性,在上链后仅需对上链前后的电子数据的哈希值进行比对即可。另外,对不满足“合规范性”要求但满足“合正当性”要求的电子数据可予以补正,对不满足“合正当性”要求的电子数据则应当予以排除。这样一来,可以使得区块链技术存储的电子数据的合法性审查更为规范和统一。     

基于信息化时代的高校内部审计项目管理

21世纪是信息化的时代,随着信息产业的大发展,高校内部审计日趋复杂化,本文分析高校内部审计项目管理信息化建设的必要性和发展良机,探索高校内部审计项目管理信息化建设的方法。     

国内"区块链+教育"之研究热点与发展思考 ——基于Citespace的可视化分析

以中国知网"区块链+教育"文献为数据样本,运用Citespace软件和SATI文献计量工具,通过分析关键词、聚类主题内容、时间脉络演进,发现当前研究热点为剖析区块链与教育融合的支撑技术智能合约、分布式化以及互联网时代的教育大数据、人工智能技术;应用研究聚焦于学习成果认证、学分银行建设、个性化定制学习、高校图书馆智慧化、数字教育教学资源建设等;研究趋势为探索区块链与教育深度融合,实现资源共享,推进教育教学改革,加快教育信息化进程,实现教育均衡发展的新场景.通过热点梳理、趋势分析及发展思考,希望为"区块链+教育"的研究提供有意义的借鉴.     

基于区块链技术的学生综合素质评价系统设计

学生综合素质评价是推动新时代育人方式和评价系统综合改革的关键。我国经过10余年的学生综合素质评价探索,基础教育的育人方式和高校招生考试改革均有较大转变,但也存在综合素质评价效用不高、权责不清、客观公正不足、安全可靠性不敷等问题。区块链作为一种新型的分布式数据存储技术,具有去中心化、点对点传输、共识机制、加密防伪和智能合约等技术优势。构建和应用基于区块链的学生综合素质评价系统,不失为解决学生综合素质评价问题的一条有效途径。基于Hyperledger Fabri设计的学生综合素质评价系统架构包括基础设施层、网络层、共识层、数据层、智能合约层、接口层和应用层,可在宏观治理层面支持弱中心化的评价联盟运行,在中观评价层面实现安全、可信、溯源的数据录入,评价实施,结果查询与应用等评价过程。但建设和应用基于区块链的学生综合素质评价系统是一项系统性工程,需要不断明确和解决理念、技术、数据、算法、制度等方面的问题。     

应用型高校本科生学业考评机制的实现探讨——基于“区块链”技术

区块链技术因其“防篡改、去中心化、公开透明、可追溯、集体维护”等技术优势,是其具有“信任”的前提,成为可靠的“合作”机制条件,广泛应用于社会生产生活的各方面。以区块链技术为架构的教育应用,逐步被重视并在国内外高等教育教学中崭露头角,利用区块链独有的分布式数据存储模式,可以更好的在高等院校教学过程性考核、成绩记录、企业实践等教学模块中发挥作用。文章通过对应用型高校考评现状的分析,提出了符合应用型高校的考评机制,并根据考评机制的特殊需求,在“互联网+”的大时代背景下,以区块链数据存储技术为思路开发适合于教学的考评机制应用,为应用型高校的学业考评改革提供参考。     

基于区块链技术构建高校可信数据服务应用

为加强高校可信数据建设,以高质量数据服务高校教学科研管理工作,在文献研究基础上,应用区块链技术构建可信数据服务基础平台。通过开发通用数据存证与验证智能合约和数据上链管理平台,简化关键数据上链、校验、溯源及管理,在高校开展传统信息系统数据上链的应用实践,对可信数据服务接口的易用性、语言无关性、数据篡改后的感知等进行验证。实验表明,利用区块链技术不可篡改特性可以构建可信数据服务,在高校数据安全和数据监管方面具有现实意义和推广价值。     

区块链技术对高等教育发展的价值重构与路径创新

区块链作为分布式数据存储、点对点传输、共识机制、加密算法等技术的集成应用,近年来已成为联合国、国际货币基金组织等国际组织以及教育领域研究与应用的热点。为加快推动高等教育信息化的发展,构建统一开放的数字教育市场体系,文章从技术的视角,综述国内外关于区块链技术的研究与应用情况,分析区块链技术的本质及发展历程,从高校学生征信管理模式、数字教育资源服务供给模式、高等教育公共服务平台协同发展模式等三个视角讨论区块链技术对高等教育发展的价值重构,并从顶层设计的政策支持角度提出了利用区块链技术推动高等教育创新发展的路径选择,以期为探索现代信息技术与教育的全面深度融合,以信息化引领教育理念和教育模式的创新提供参考。