别给自己找借口

我不喜欢某些“先进模范人物”作报告时做这样的自我批评：我虽然是一个好某某（“某某”指自己的荣誉称号），但是，我不是一个好女儿，不是一个好妻子，不是一个好妈妈，我不是一个妈儿子，不是一个好丈夫，不是一个好爸爸……     

礼物

当了一辈子的老师，我收到的最难忘的礼物，不是鲜花，不是掌声，不是其他各种物品，而是一个土坑。     

O7中考优秀作文点评

题目： （1）阅读下面的文字，根据要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头。不是在自我陶醉，它是在想——我是怎样变得成熟？ 不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟；不是光，我怕早已灰暗苍白；不是热，我怕早已憔悴丑陋……     

关于和谐社会“不是什么”的断想

和谐社会不是一个筐，不能什么都往里面装；和谐社会不是没有矛盾的社会；和谐社会不是一个静态社会，而是一个动态过程；和谐社会不是一个平均主义社会；和谐社会不是一个只涉及人与人关系的社会，还包括人与自然的和谐相处；和谐社会的构建不是一蹴而就的，必然是一个漫长、复杂的过程。     

豁达与宽容是对心灵的善待

不是一切真情，都流失在人心的沙漠里；……不是一切歌声掠过耳旁，而不留在心上；不、不是一切都像你想的那样!不是一切呼吁，都没有回响；不是一切损失，都无法补偿；……希望，而且为它斗争，请把这一切放在你的肩上!——舒婷     

这也是一切——答一位青年朋友的《一切》

不是一切大树都被暴风折断，不是一切种子都找不到生根的土壤，不是一切真情都流失在人心的沙漠里，不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。不，不是一切都像你说的那样！不是一切火焰，都只燃烧自己而不把别人照亮；不是一切星星都仅指示黑夜而不报告曙光；不是一切歌声，都掠过耳旁而不留在心上。不，不是一切都像你说的那样！不是一切呼吁都没有回响；不是一切损失都无法补偿；不是一切灭亡都覆盖在弱者头上；不是一切心灵都可以踩在脚下，烂在泥里；不是一切后果都是眼泪血印，而不展现欢容。一切的现在都孕肩着未来，未来的一切都生长于它的昨…     

你做得了教师吗

我越来越强烈地觉得，教师这个行业，真不是一般人可以千的，不是一般人干得了的，更不是一般人干得好的。     

汶川地震：从心理援助着手生命教育

“我没想到死亡毁了这么多人。” 这不是《荒原》里的伦敦桥，不是车祸，不是传染病，不是恐怖袭击，不是战争，而是地壳大陆板块的剧烈运动所致。没有预报，无人做好准备。河山移位、生灵涂炭之时，我们才前所未有地正视生命和人本身。太多活着的人抱怨，找不到活着的意义。是一场灾难把人拉到了“意义”的基本线上。     

关于素质教育若干问题的思考

实施素质教育，关键是要正确理解素质教育。本文认为素质教育是对应试教育的全面否定，活动不是素质教育的代名词，素质教育的减轻负担不是不要负担，不是不要课堂教学质量，不是要“掐尖”，不是要学生各方面均衡发展。     

杰哥的第一次约会

在我们学校，约会的最佳场所不是林荫道，不是花园，不是图书馆，而是——食堂。     

非暴力是强者的武器 不合作比暴力更积极

不合作不是消极状态，而是十分积极的状态，它比武装抵抗或暴力更积极。消极抵抗是不恰当的用语。我使用的不合作一词必须是非暴力的，因而不是惩罚性的，不是报复性的，也不是建立在怀恨、恶意或仇视的基础上的。     

不想被人叫“小鸡雏”——都是“爱”的错

山山同学，这不是你的错。你更要明白，这既不是你妈妈的错，也不是老师的错，更不是同学的错。     

化学课堂教学中学生自主创新思维能力的培养

所谓自主创新思维能力，简单地说，就是想问题、办事情，不是跟在别人的后面，亦步亦趋，而是有主见的；不是照搬照抄，依样画葫芦，而是从实际出发，理论联系实际，走自己的路；不是急躁浮夸，好大喜功，而是脚踏实地，稳健求实；不是因循守旧，而是开拓创新。自主创新思维能力是国家和民族的灵魂。     

甜甜的、甜甜的巧克力节

过节啦过节啦，不是愚人节，不是劳动节，而是……甜甜的巧克力节。巧克力足球、巧克力轮胎……到处都是巧克力，我不是在做梦吧!     

请大声对世界说，世界为你鞠躬!

小学教育不是山高水长，路漫漫；也不是月朦胧，乌朦胧；更不是女儿国与盘丝洞。     

身教

这天，一个“有名”的转学生又一次出名了。这一次，他不是和同学打架，也不是和老师顶嘴，更不是和政教主任耍横，而是和看门的老大爷吵得不可开交。     

儒学的现代化与儒学的现代意义

本文认为，儒学对现代社会发展仍然有十分重要的意义，当前研究儒学的主要任务在于科学地揭示它的现代意义，但是，揭示儒学的现代意义只是儒学现代化的一个侧面，不是儒学现代化的全部内涵，更不是儒学的复兴。儒学研究的现代化不是儒学的现代化，儒学研究的复兴不是儒学的复兴。     

爱一个人

爱一个人———要了解，也要开解；要道歉，也要道谢；要认错，也要改错；要体贴，也要体谅；是接受，而不是忍受；是宽容，而不是纵容；是支持，而不是支配；是慰问，而不是质问；是倾诉，而不是控诉；是难忘，而不是遗忘；是彼此交流，而不是凡事交代；是为对方默默祈求，而不是向对方诸多要求；可以浪漫，但不要浪费；可以随时牵手，但不要随便分手；以上的都做到了，即使不再爱一个人，也只有怀念，而不会怀恨。爱一个人@严明!广东佛山     

高考写作导引：理智之年的孤独刈麦

美国波士顿犹太人屠杀纪念碑上铭刻着马丁．尼莫拉的话：起初他们追杀共产主义者，我不是共产主义者，我不说话；接着他们追杀犹太人，我不是犹太人，我不说话；后来，他们追杀工会会员，我不是工会会员，我不说话；此后，他们追杀天主教徒，我不是天主教徒，我不说话；最后，他们奔我而来，再也没有人站起为我说话。     

通俗小说的概念误区

经由否定性的排除，可以走出“通俗小说”的概念误区。“通俗小说”不是“不严肃小说”，不是“不高雅小说”，不是“不纯的小说”，不是“缺乏艺术性的小说”。“通俗小说”与“非通俗小说”的区别在类别的不同，而没有美学价值上的高下与尊卑。