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“一位好校长就是一所好学校”.一个学校的校长.处于领导者、组织者的地位,集合了职、责、权于一身。担负着学校的各项职责.带领学校全体教职员工为学校的发展而不懈努力.学校追求高水平的教育质量离不开校长的管理工作.管理水平对学校发展发挥着重要作用。学校管理是指学校的管理者合理利用教学各种资源.发挥人力、物力和财力的作用, 相似文献
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学校文化管理是指在学校管理过程中.以师生共同价值观念和信念确立为核心,通过形成具有自身特色的学校组织文化,激励和规范组织成员的行为,增强群体凝聚力、团队精神、亲和力和战斗力。它是学校管理理念变革的要求.是学校管理制度创新的呼唤.是学校师生生命成长的内在需要.也是学校可持续发展的必然趋势。如果一所学校没有文化.这所学校严格意义上还不能算是一所学校。如果一所学校不能形成属于自己积极的、 相似文献
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学校管理团队是指一所学校中从事各级管理工作的群体.包括学校领导班子、中层干部队伍、班主任队伍。领导班子是学校发展的决策者与学校工作的指挥者,决定了一个学校的发展战略、发展方向:中层干部队伍是各项决策的落实者与管理制度的执行者.决定了学校各项管理的效率效益.各项工作的优劣成败:班主任队伍是学校最基层的管理者.但却直接关系到学校局面的稳定、良好校风的形成、教育目标的实现。因此,建设一支特色鲜明、目标一致、团结和谐、敬业高效的管理团队.直接关系到学校的生存与发展.关系到学校的办学水平与办学质量。“他山之石.可以攻玉”,下面笔者结合河南省商务中等职业学校的实际.谈谈优秀管理团队的建设,希望能对大家有所启迪。 相似文献
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江苏省吴江市梅堰中学是一所农村初级中学。学校坚持走规范化、科学化、精致化、个性化的管理之路.强化“精致管理提升办学质量.项目引领彰显学校特色”的管理意识.致力校本项目学习课程的开发.积淀个性化、特色化发展的内涵,有效提升了学校的办学层次.更促进了学校的健康发展. 相似文献
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时下.许多学校大门两侧挂满了荣誉牌匾:“xx省规范化学校”、“xx年度xx省级绿色学校”、“xx市社会治安综合治理工作先进单位”、“xx市中小学实验室工作先进单位”等等。这些称号对学校而言是一种荣誉.是学校实实在在的成绩的见证.是政府有关部门和单位对学校某项工作内容的认可和褒奖.其初衷本是正确地引导学校办学.更好地服务于教学.并通过颁发荣誉牌匾的办法促进、指导学校的各种教育教学工作.激励师生积极向上。 相似文献
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埤城中心小学创办于1905年.是丹阳市为数不多的具有百年历史的学校之一。现今的校园内是四季花香.曲径通幽.人文诗雅.笔墨飘香……一进学校大门,映入眼帘的朱红大字是学校精神——“敢为人先,追求卓越”。在这风景如画的校园之中.全校师生正是秉承着学校传统.牢记着学校精神.赏唐诗、吟宋词、学礼仪、践诚信.发展出了具有浓厚儒雅之风,又极符教改需求的校园文化特色。 相似文献
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《基础教育改革动态》2009,(13):10-11
2008年全国中等职业学校毕业生就业情况显示:2008年全国中等职业学校毕业学生数为589.15万人,就业学生数为564.24万人,平均就业率为95.77%。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为480.15万人,就业学生数为460.03万人,平均就业率为95.81%;技工学校毕业生数为109.00万人,就业学生数为104.21万人,平均就业率为95.61%。 相似文献
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一、文化滋养:学校整体教学质量提升的有效途径
每一所学校的领导和教师对如何办好学校、怎样的学校才算是一所好学校.都会有自己的看法和想法.这种看法和想法就是教育观和质量观。而学校文化就源自于这种教育观和质量观。为此,促进学校全体师生形成合乎主流的现代学校教育观和质量观.也是在打造学校的积极的主流文化。我们学校实践了“以生为本.质量以学生的需要为参照.以学生的发展作为学校一切工作的出发点和归宿”,千方百计为满足学生的发展服务。围绕这样的教育观,我校确立了素质教育背景下的全面发展、全员发展、个性发展、可持续发展和健康和谐发展的质量观。以合乎规律性、目的性的教育观和质量观作为学校文化建设的基础.促进学校整体教学质量的提高。 相似文献
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2011年全国中等职业学校毕业学生数为662.67万人,就业学生数为640.9万人,平均就业率为96.71%。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为543.75万人,就业学生数为525.72万人,平均就业率为96.69%; 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(11):36-37
2009年全国中等职业学校毕业生就业情况显示:2009年全国中等职业学校毕业学生数为608.68万人,就业学生数为584.27万人,平均就业率为95.99%。其中,中等专业学校、职业高中、成人中等专业学校三类中等职业学校毕业生数为493.52万人,就业学生数为473.56万人,平均就业率为95.96%;技工学校毕业生数为115.16万人,就业学生数为110.70万人,平均就业率为96.10%。 相似文献
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为了提高中等职业学校护理专业毕业生的综合素质.深化中等职业学校以技能训练为突破口的教学改革.焦作市卫生局主办的“时代女子杯”护理专业毕业生综合技能竞赛.于2009年5月16日在焦作市护理学校圆满结束。参加本次竞赛的学校有焦作市卫生学校、焦作职工医学院、焦作市中医药学校、焦作市护理学校, 相似文献
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教师不仅是知识的传导者,更是学生人生观、价值观的引导者。为了确立教师在学校管理中的主人翁地位.让教师一边教学.一边参与管理.为学校建立规章制度、制定各类计划献言献策,并在协调学校与上级部门、学校与社会、学校与家长的关系方面发挥作用。作为管理者要有大胆进取、锐意求新、任人唯贤的胆识和度量.搭建好平台让教师分担分管。集思广益、群策群力,共同管理学校, 相似文献