沟通,班主任工作的“利器”

作为一名初中班主任,最重要的是要学会沟通、善于沟通,有效的沟通有利于班主任协调好各方面的关系,加强班集体的凝聚力。下面笔者结合自己的教育实践,就班主任如何与学生、任课教师、家长沟通谈谈自己的体会。一、寻找心理突破口——与学生沟通的基础初中生是已经具备了独立思想与行为能力的个体,他们敏感、叛逆,容易产生负面情绪,因此,当学生犯错时,班主任要学会与学生沟通,巧妙化解问题。     

论小学班主任工作的有效沟通

班主任作为教育教学管理工作中的执行者,在小学阶段,由于小学生的思想、情感和行为发展还未成熟,对于班主任的依赖性较强,因此班主任运用何种有效手段、方式和学生进行沟通,以促进学生全面发展,是当前亟须解决的主要问题。因此要特别重视小学班主任工作的有效与高效。     

探究班主任与学生沟通的有效途径

随着新课改的到来,传统的班级管理和教育方法将无法满足于社会现状,为了建设和谐社会、创建美好生活,班主任作为班级的管理者和领导者,在小学生的成长过程中起着举足轻重的作用,班主任在与学生沟通的时候必须掌握一定的方法和技巧,才能与学生构建和谐的关系。那么,这就需要班主任的班级管理制度和教育方法不断更新和改善。要实行一套有效的方案,使得小学生能够在和谐的班级和校园中快乐的成长。对探究班主任与学生沟通的有效途径方面做了分析,分为以下几点。     

论班主任与学生沟通的方法和技巧

班主任要和学生进行有效的沟通,必须平等地对待每一名学生、用真诚的心感染学生、学会倾听学生的心声、尊重理解学生的兴趣爱好、多欣赏鼓励学生、通过多种方式与学生沟通。     

浅谈班主任如何打好沟通这张牌

沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程,以求思想达成一致和感情的通畅。然而沟通也有许多技巧,这些技巧倘若能运用在班主任日常管理中,那班主任的工作会事半功倍。     

班主任如何与学生家长进行有效电话沟通

班主任工作在大学生思想政治教育的第一线,任务繁重,责任重大。这明确了班主任在大学生思想政治教育中的重要地位和作用。考虑到当前民办高职院校的特点,班主任工作的意义更加重大,为加强对学生的监管和教育,班主任有必要和家长进行电话联系。本文主要介绍了班主任如何和家长进行有效的电话沟通。     

班主任与学生心理沟通方法探析

具备较强的心理沟通能力．掌握良好的心理沟通方法是当班主任应有的专业素质，掌握“亲睦关系法”、“角色置换法”、“面质与倾听”、“明朗化”等有效的心理沟通方法，将会提高班主任工作的质量和效率。     

试论小学班主任工作的有效沟通

班主任是学生思想、学习、健康和生活等方面的负责人,是班级的管理者,而在落实学生管理工作过程中,有效的沟通则是协调师生关系,提高工作效率的必要条件。基于此,从小学班主任工作实践入手,分析有效沟通包含的内容,并探究实践运用策略。     

浅谈高中班主任如何与学生进行有效沟通

在班级管理的过程中,师生沟通是非常重要的。高中生已经逐渐趋于成熟,虽然渴望与他人进行交流,希望得到教师的关注,但心理上可能会存在一定的封闭性。因此班主任在与学生沟通时要就事论事,借助肢体语言营造愉悦氛围,关注实际差异,借助新兴渠道,以便取得更好的效果。     

沟通技巧对于小学班主任工作的重要性

班主任的思想、品格、素质、知识水平、业务能力、教育方法,甚至性格、兴趣、风度、个人魅力、道德修养,都会对学生的行为、心理健康、个性发展等方面产生潜移默化的影响,进而影响人才培养的质量和教育的效果。因此,新时期小学班主任应具备的基本素质包括一定的心理素质、熟练的沟通技巧等。     

中职班主任与学生有效沟通的方式探析

中职班主任在进行班级管理工作时,需要将沟通视为一门语言艺术。有效的沟通不仅有助于增进情感交流,而且是构建和谐班级氛围的重要途径。中职班主任可以通过事前调研、直接沟通、间接沟通以及远程沟通的方法,倾听学生心声,与学生建立起良好的信任关系,将更多的正能量传递给学生,更好地进行管理和引导工作。     

班主任与学生沟通原则之探讨

教育的问题在很大程度上是沟通的问题。班主任若要和学生建立融洽的师生关系、进行有效的交往,使教育取得成效,就离不开沟通。本文主要就班主任与学生沟通的原则进行探讨。     

谈班主任与学生沟通的艺术

班主任与学生的情感沟通,既是语言艺术,又是一种教学态度,但归根到底是育人观。如果抱着一种为社会培养合格人才,为学生服务的信念,那么一个班主任一定会以平等的身份与学生沟通,沟通一定会取得良好的效果。一位合格的班主任老师,应该是学生的良师,学生的益友。班主任应如何和学生进行沟通呢?     

班主任与“后进生”家长的有效沟通

家庭教育是学校教育的起点和基础,要想搞好学校教育,必先追其家长,搞好家庭教育。尤其是“后进生”家长,班主任必须与其搞好沟通、交流,处理好与“后进生”家长的关系,才能帮助学校实现其教育目标,让“后进生”健康成长。     

“变”是教育不变的智慧——浅谈班主任与问题学生的沟通

问题学生直接影响班级的正常教育教学运作。班主任如何转化问题学生显得尤为重要。班主任必须要总结出一些行之有效的教育方法,有效地与学生沟通。本文试图从班主任与问题学生沟通的技巧方面解决这一问题。     

中职班主任与学生沟通的技巧和方法

中职班主任与学生进行有效的沟通能增强教育的效果。掌握与学生沟通的方法和技巧,对班级管理工作意义重大,影响深远。     

小学班主任工作如何开展有效沟通策略研究

在小学阶段,班主任在德育教学过程中发挥着十分关键的作用,尤其是现阶段先进教育观念的深入实施,进一步推动了小学班主任工作的创新。在小学班主任工作开展过程中,有效沟通是全面提高其工作效率的基础以及有效途径。在此新形势下,如何在班主任工作中开展有效沟通,是现阶段班主任需要解决的问题。     

班主任要善于“沟通”

班主任是班级的组织者和领导者,是联系班级各科任教师的纽带,是沟通学校与各种学生组织、家庭和社会的桥梁,是促进学生全面健康成长的骨干力量;班主任工作是学校教育教学工作的重要组成部分。由此可见班主任在教育教学工作中处于每天都在与人打交道、协调人际关系。因此我们说善于“沟通”是做好班主任工作之必须。     

浅谈班主任与学生及家长的沟通技巧

成功有效地对班级进行调控的关键是班主任与学生及家长的有效沟通。要想进行有效的沟通,教师应以身作则,了解和理解学生,注意沟通的技巧,创造教师、学生、家长的“愉快三角关系”,才能达到预期的效果。