重庆市渝中区第二实验小学

培育都市公民素养,打造国际品牌学校在美丽的七彩童心阅览室里阅读,是我们最开心的事情!重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学),创办于1911年。学校拥有丰厚的文化沉淀,重点校发展历史悠久。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学。重庆直辖后,命名为重庆市     

重庆市渝中区第二实验小学 示范学校谱华章 与时俱进新跨越

重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学)创办于1911年。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学,重庆市直辖后被命名为重庆市首批示范小学。学校以现代化、高质量、有特色闻名渝洲大地,享誉全国。学校传承并创新着和谐协同办学特色,在新的历     

都市公民素养 国际教育愿景 重庆市渝中区第二实验小学让每个孩子的笑容永远灿烂

重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学),创办于1911年。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学,后被命名为重庆市首批示范小学。以现代化、高质量、有特色闻名渝洲大地。     

融汇中西文化 奠定公民素养——重庆市渝中区中华路小学

创办于1911年的重庆市渝中区中华路小学,是重庆市首批示范小学。学校秉承"知行合一,养成公民"的办学理念,在不断的探索和实践中,充分认识到培育小学生公民素养的重要性.在学校百年华诞之际,确立了"公民素养教育"的特色定位。在课程建设背景下,学校构建了"公民素养教育"的理念系统,     

重庆市渝中区中华路小学 融汇中西文化 奠定公民素养

正重庆市渝中区中华路小学,创办于1911年。学校秉承"科研兴校,和谐发展"的办学理念,经过不断的探索和实践后,在学校百年华诞之际,确立了"公民素养教育"的特色定位。围绕"公民素养教育",学校提出了"知行合一,养成公民"的新理念,构建了"三爱三心"的公民素养教育内容评价体系,制定并完善了六个年段德育主题,分别为:懂礼仪、会合作、知感恩、讲诚信、乐公益、观时政。每个年级都有针对性的教育要点、评价目标和主题活动。学校的"个性素养课程和公共素养课程"构建起的校本课程中,"传统素养课程、传统节日课程、修身课和公民行动课程"四大类课程又是其中的亮点。传统素     

小学公民素养课程体系的建构——以重庆市渝中区中华路小学为例

随着国家和社会的发展,公民教育的重要性日益凸显。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出,要"加强公民意识教育,树立社会主义民主法治、自由平等、公平正义理念,培养社会主义合格公民"。基于对未来教育发展趋势的思考,重庆市渝中区中华路小学提出公民素养教育的理念,并且以这一理念为核心系统地打造学校课程体系。     

百年弦歌不辍 谱写课程新篇——记重庆市渝中区中华路小学“公民素养课程建设”研究之路

重庆市渝中区中华路小学创建于1911年,是重庆市首批示范小学。自2007年起,学校全面开展了“培育都市公民素养,打造国际品牌学校”特色学校的创建。通过三年多的课题研究,学校充分认识到培育儿童公民素养的重要性,并在百年校庆之际,响亮地提出了“公民素养教育”的特色定位。     

关注实效教学 优化生本课堂——重庆市渝中区第二实验小学数学学科建设掠影

重庆市渝中区第二实验小学(原中华路小学),创办于1911年。学校有着丰厚的文化积淀。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学。重庆改为直辖市后,该校被     

激活：“和谐协同”教育的行动落脚点——重庆市渝中区第二实验小学特色办学历程解读

上世纪90年代,重庆市渝中区第二实验小学开始进行“和谐协同”特色办学的研究与实践,经过摸索形成了“和谐是思想,协同是方法”的特色办学思路,其间相关的特色办学经验,被收录在由中国教育学会主编的《和谐教育实践》文集中,受到当时国家督学陈德珍及全国知名专家燕国材、吕敏、王宗敏的高度评价,在全国形成了一定的影响。     

关注实效教学 优化生本课堂——重庆市渝中区第二实验小学数学学科建设掠影

重庆市渝中区第二实验小学（原中华路小学）,创办于1911年。学校有着丰厚的文化积淀。1981年被确定为四川省首批办好的重点小学。重庆改为直辖市后,该校被命名为重庆市首批示范小学。学校具有“协同和谐”的办学特色,以现代化、高质量、有特色而闻名于渝州大地并在全国知名。     

儿童公民素养教育的实践与探索

公民是现代国家构成的基础,现代国家的教育应该以培养合格公民为核心追求。随着国家和社会的发展,公民教育的重要性日益凸显。党的十七大报告提出要"加强公民意识教育",2010年颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要》也强调要做好公民意识教育。重庆市渝中区中华路小学率先在全市提出公民素养教育的理念,并系统地打造了学校公民素养教育课程体系。所谓公民素养,也就是个体自动表现出来的公民所应     

渝中区中华路小学 “公民素养教育”课程建设三步曲

学校课程建设如何系统设计,整体推进？渝中区中华路小学秉承办学传统、注入时代内涵,构建“公民素养教育”课程体系．探索出了从理念提炼到课程建构、课堂重构的课程建设路径。     

山东省威海高区第二实验小学 植根和雅文化 打造特色品牌学校

山东省威海高区第二实验小学始建于1875年;占地1-2万平方米,建筑面积8279平方米;现有班级22个,在校学生1100余名,教职员T50多人。近年来,学校秉承“恩波共沐,和谐共进”的办学精神,注重打造“和情雅韵、践诺通达”的和雅校园文化,精心培育和美典雅的环境文化、和谐儒雅的教师文化、和乐卓雅的学生的文化、和谐儒雅的家长文化,坚持“让课堂焕发生命的活力,让校园充满生长的气息,让每一个学生得到生动活泼、全面主动的发展”的办学理念,逐步打造特色品牌学校。     

重庆市九龙坡区第二实验小学 快乐成就希望

重庆市九龙坡区第二实验小学位于重庆市杨家坪商业中心,是全国特色教育示范学校、全国教育科研先进单位、全国生本教育实验基地、国家教育督导     

培育学校文化 打造温馨校园

一、建立共同愿景,塑造学校精神 学校是师生共同的精神家园,在美好愿景的召唤下,团队中的每一个人都将充满自信和发展意识。在学校四年发展规划制定过程中,学校充分听取教职工的意见和建议。发展规划提出学校发展的愿景是打造一所＂师生有高尚品德、管理有高雅品味、教育有特色品牌的精致型学校＂。同时,我们在小企鹅身上提炼出＂顽强适应力、刻苦意志力、团结凝聚力、智慧执行力＂作为学校精神。     

情智润泽 欢笑通远——重庆市渝中区区级机关幼儿园

一座千年古老的城墙,一道名为"通远"的城门,向人们彰显胸怀宽广、多元交流的厚重巴渝文化。历史在这里沉淀,文化在这里延伸。在这个文化氛围浓厚的地方,一所环境优美、历史悠远、人文气息浓厚的幼儿园坐落其中,这就是重庆市渝中区区级机关幼儿园。     

重庆市中学生公民素养调查与研究报告

随着改革开放带来的重大社会转型，我国的社会主义市场经济正逐步确立。社会主义市场经济迫切需要公民社会的建立。为了进一步了解我市中学生公民素养的现状，增强公民素质培养的针对性和实效性，培养适应现代社会的新时期合格公民，我们于2011年月12开展了重庆市中学生公民素养现状的调查。     

融汇中西文化 奠定公民素养

重庆市渝中区中华路小学,创办于1911年。学校秉承“科研必校,和谐发展”的办学理念,经过不断的探索和实践后,在学校百年华诞之际,确立了“公民素养教育”的特色定位。