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綦江县幅员面积2182平方公里,人口95万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县,城乡二元结构特征突出。伞县现有高中学校7所,3所在县城,4所在乡镇,有普通高中在校生约18000人。 相似文献
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作为全国首批普通高中新课程实验省区,我区的104所普通高中,8万多名高一、高二学生,2500多名各科教师参加了实验.一年多来,全区各级教育行政、教研部门,高中学校和广大教师积极探索,认真实践,开展了大量卓有成效的工作.目前,教育教学秩序稳定,新课程的理念在教学中逐步得到体现,适应新课程的各项管理制度正在建立和完善,实验工作在正常、有序地推进. 相似文献
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2010年10月,一场深入重庆市40个区县和7所委直属中学的普通高中新课程实验大型调研行动落下帷幕。这场基于科学与责任的调研。从整体上把握了重庆市高中新课程实验初期的现状,既收获了典型经验,又发现了不少问题(本刊上期曾作相关报道)。 相似文献
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九月刚过,这场全面摸底重庆40个区县和7所委直属中学高中新课程实验情况的调研拉开了序幕。在重庆市教科院院长万明春,副院长陈定凡、李常明,院长助理姜伯成等领导带领下,教科院中教所所有教研员和课改中心成员兵分四路,奔赴全市各个调研点。 相似文献
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一、新课程对学校管理体制的挑战
我校原来实行校长领导下“三处一室”(教务处、政教处、总务处、办公室)的组织机构形式。2004年9月开始实施高中课程改革后,我们发现这种组织结构在很多方面都不能适应新课程的要求。(1)新课程赋予了学校管理许多新的职能,但对这些职能应当由哪些部门来承担不甚明了,导致学校管理比较混乱,推诿扯皮的现象时有发生。例如:新课程增加了课程资源开发、学生选课指导、编排课表、学分认定、教学评价等工作,如果这些工作都由教务处负责,必然造成教务处工作量过大、工作不深入等问题。 相似文献
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我们是第一批实施高中新课程的,现已有三个年头了。对新课程理念下的语文教学,我们是在不断学习、不断摸索、不断反思、不断总结、不断改进中前行的。课堂教学发生了如下变化: 相似文献
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19个课堂同时开放,19节不同学科、不同类型的反映新课改理念的研究课同时呈现,700人左右的观摩怀揣着各自对二期课改课堂教学的理解和预想,分别走进这19间教室。教室的前后左右被挤得满满当当,观摩专注的目光、寻思的神情、疾书的笔头为课堂增添了一道独特的风景线。 相似文献
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梁平县是重庆市一个远郊农业县,经济欠发达。2001年12月被重庆市确定为省(市)级课改实验区。2002年9月全方位启动实验工作。2003年1月中下旬,梁平县召开了实验年级部分教师座谈会。笔者参加了座谈会,聆听了一线教师具有典型意义的提问和专家的精彩分析,受益颇深。现择其精要,以飨读者。A教师:新教材在内容编排上,注重了人文性、趣味性和开放性,给教师教学和学生学习留下了探索的空间,这是实实在在的优点。但是,我觉得新教材“城市化”因素多了一点,有些活动农村学校特别是村小没法开展,如上超市、游公园、捡易拉罐等。这方面,能不能给我们… 相似文献
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2004年秋,广东、海南、山东、宁夏四省区的高一年级师生开始进入新课程实验,如今已行程至半。高中课程改革是一件大事,困难重重。为顺利推进实验.四省区教育厅教研室做了大量艰苦的工作,创造了宝贵的经验,已取得了初步成效。[编按] 相似文献
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随着高中新课程改革的拿面椎进,教研工作步入了新的时期,面临着新的任务、新的问题与困惑,要求我们要积极调整教研工作的思路。坚持教学研究、教学指导、教学服务“三结合”的教研工作宗旨,转变工作职能,改进教研方式,实现教研工作重心下移,提高教研工作的能力和水平,努力为一线教师提供有力的专业引领和支持 相似文献
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教育改革如同一次旅行,改革之旅走得越远,越能体现出其基础的重要。也就是说,只有未雨绸缪,做好准备工作,改革才能在先前的基础上顺利推进。学校作为实施课程改革的主阵地,更应该精心谋划,准备在先,积极迎接普通高中新课程实验的挑战,以更稳健的姿态走进新课程。那么,应该如何确定改革的策略,应该做一个怎样的改革者,特别是作为主力军的学校应如何应对新课程,山西省教育科学研究院贺斌副院长提出了十点建议,以供参考。 相似文献
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2009年秋季起,我区即将实施高中新课程,高中教师面临着很大的机遇与挑战,因为新课程增设了很多新的选学内容,所以高中教师的专业化建设是高中课改的关键因素。课改需要教师专业化,课改也能促进教师专业化。专业优强的教师不仅是一个实践者,还是一个研究者。现在,我把对中学数学教师专业化的建设几点认识写出来,和教师们进行交流,对于即将启动的高中新课程应该是有积极意义的。 相似文献
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自2010年秋季学期起,我省普通高中学校全面进入新课程实验。为积极稳妥地推进新课程实验,探索实施新课程的有效方式与途径,促进课改实验的顺利实施及教师教学方式和学生学习方式的转变,我刊特开辟“高中课改研究”专栏?望广大教师和教研人员不吝赐稿。 相似文献