当前职高体育教学改革的思考

在当前教育改革的形势下,职高体育的教学对象、目标要求与教育环境都发生了一些变化。特别是新课程改革要求广大职高体育教师对于自己的工作要进行认真反思．回顾自己的教育理念是否科学全面,方法手段是否适应教材改革与学生发展的实际。是否存教学中注重强化学生的情感教育．以及考核评价方式是否科学,等等。在当前职高体育教学改革取得丰硕成果的同时．我们还要关注其中出现的一些问题．并采取积极的措施加以解决。     

试论师范院校教育类课程设置的弊端及改革对策

教育类课程在师范院校课程总量上产生不足．是当前普遍存在的问题,联系到当前国外同类学校对教育类课程的重视,这一问题的研究更显得紧迫,本从理论和实践上提出的改革设想．触及到一些带根本性的问题。     

现阶段农村中小学艺术教学的困惑

新课程改革,给我们的基础教育不断带来许多新的机遇和挑战．新课程改革已逐步深入人心。同时。我们也发现一些存在的问题与困惑．也就是我们几年来对课程改革的一点体会：有些因素直接制约着课改的发展,在我们农村偏远山区更是如此,即农村艺术教育教学状况不尽如人意,新课程改革至今停滞不前。     

高校体育教育专业现状与改革设想

通过对当前体育教育专业培养目标、课程体系等方面进行剖析,指出存在的一些问题,并提出了一些改革设想．     

李臣之谈走出课程改革形式化的误区

记者：新课程的实施给课堂教学带来了不少可喜的变化,同时也衍生出了一些令人深思的现象及问题,针对当前课程改革中出现的形式化趋向,您有何良策？ 李臣之：的确,当前课程改革中课堂教学的形式化现象比较突出,如果我们不去研究和改变的话,它就可能成为新课程发展的一大障碍。对此,不少学者已经注意到并提出过一些看法,我认为我们首先叮以从这一方面去思考。     

关于从教师角度探讨大学英语教学改革途径的思考

我国当前的英语教学改革虽已进行多年且取得了相当的成就．但仍存在一些不适应高职教育目标的问题。大学英语教学改革的关键在教师。为此,英语教学应该重新定位．转变教学模式,进行多方面的改革与创新。本文从大学英语教学现状出发．探讨大学英语教师应具备的素质。以及大学英语教学在教师方面的改革途径。     

新课程实施中学生评价改革的成绩与问题

建立以促进学生发展为目标的评价体系,是当前评价改革的重要任务。新课程实施以来,教育实践工作者都非常重视学生评价改革工作,围绕着突出学生评价的发展性功能,在评价主体、评价内容、评价过程、评价方法等方面进行了有益的探索与实践,积累了一些成功的经验。同时,我们也感到,当前的学生评价改革工作还存在一些亟待解决的问题。     

我国基础教育体育课程发展30年回顾

我国基础教育体育课程改革,自＂扬州会议＂后,从课标研制、目标设计、课程实施、成效评价和管理等方面取得了许多成功经验,在当前课改中值得借鉴。20世纪90年代,城市和农村中小学体育课程改革具有中国特色,特别是农村基础教育体育课程改革成功经验,对我们当前体育课程改革具有重要的启示,但也存在着一些反思的问题。通过研究理清问题,找出成因,为当前基础教育体育课程改革提供思考。     

中小学音乐新课程改革中存在的问题及对策

音乐新课程改革中存在的问题.随着基础教育的改革与发展．特别是随着素质教育的不断向前推进．近年来，音乐教育也取得了有耳共睹的成绩。但屉。我们更应清醒地认识到．目前我们基础教育课程存在的诸多不适应时代发展的问题，在音乐学科中不仅同样存在而且还面临许多自身体系不适应时代发展的一些问题。其主要的突出的问题有以下几个方面：     

浅议课堂教学创新的误区

创设自由、和谐的学习氛围．把学习的主动权真正交给学生．让学生在合作、探索的情景中获取知识，已成为课堂教学改革的潮流。但是．我们在庆幸课堂教学改革取得进展之时．仍然需要反思现今课堂教学中还存在着的一些问题，澄清一些模糊的、片面的．甚至是错误的认识。笔者认为，这些问题主要表现在以下几个方面：     

新课程改革背景下英语课堂教学初探

从2009年秋季开始．河北省进入了新课程改革时期．对于习惯了旧教材的我来说．新课程标准英语教材是完全陌生的。虽然在新学期开学前．学校组织我们进行了培训．我们也进行了一些准备．但是随着课程的展开．我们遇到了许多困难．有些问题是教材方面的．有些问题是学生方面的．更多的是我们教师教学理念方面的。现针对我校学生的实际情况进行了一些探索和尝试。     

一脉相承的教育理念——谈孔 子的教育思想与课程改革

孔子的教育思想是我们中华民族珍贵的文化遗产。在当前课程改革向纵深处发展的时候。如何科学地去继承我们民族的优秀传统是值得每一个教育工作者思考的问题。孔子关注受教育者的人格,注重人的全面发展,提倡因材施教,重视师生交流互动,倡导终生教育。这几个方面在讨论课程改革的今天,可以给我们一些有益的启示。     

从程序法角度完善我国个人所得税

当前人们对于个人所得税的探讨又一次升温。自进入上个世纪90年代以来．关于个人所得税的改革探讨可以说是一浪高过一浪。但是一些学者在探讨有关现行税法体制的时候过多的关注于原有实体法的不足。将改革重点完全放在了实体法的改革上。然而在实际操作中。伴随着市场经济水平的不断提高。改革原有实体法容易．但是在落实中却存在很大的困难。个人所得税法作为收入分配调控法律手段未充分发挥其作用。因此我们应该将我们的工作重点在实体法与程序法之间做一个权衡．以使个人所得税改革取得最大的成效。     

影响课程改革的消极因素及其对策思考

课程改革的推进,并非轻而易举。实践证明,有许多影响课程改革的消极因素,对此应有清醒的认识,否则有可能导致课程改革的变异乃至失败。本文主要探讨在实施课程改革中将会遇到的种种消极因素,并试图针对各种情形提出一些对策。一、清醒认识当前课程改革中的问题我们有必要对当前课程改革的进展状况进行必要的考察。只要我们带着冷静的态度,带着理性分析的眼光去考察正在进行的课程改革(试点),我们会产生这样的基本印象:1.改革理论与实际脱节。自从国务院颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)》之后,理论界非常热闹,产生了一大批著作,一些单位…     

现状、反思与构建：数学新课导入情境化

新一轮数学课程改革自2001年义务教育数学课程标准颁布以来,至今已有8年．随着数学课程改革的不断推进,对改革过程中的若干理论和现实问题的反思也需要从理论层面走向实践层面．我们不仅要研究应然的数学课堂教学,也要关注实然的数学教学状态．因此,研究当前数学课堂教学现状至关重要．     

高职高专大学英语教学改革思路的探讨

英语如何适应新世纪社会经济发展的需要．是摆在我们面前的重要任务。笔者结合当前我国高职高专大学英语教学中存在的问题．探讨改革大学英语教学的办法和措施．提出了大学英语教学发展的新思路。     

回到教育的原点——课改后理念时代的诘问与反思

课程改革已轰轰烈烈地进行了一轮．教育现状得到了一些改善．也鼓舞了教育的士气,让我们看到了努力的希望和前途的光明。但毋庸讳言,改革的呼声虽高但问题还依旧在某些领域存在,现实中的教育如老墙皮,虽极力装裱,终难以遮掩旧日的痕迹。正因为如此．我们有必要从教育的根本问题出发．反思我们的教育实践．从源头探寻教育的真义,为我们的教育改革与发展添加丝缕精神之薪火。     

创新视角下高校计算机基础课程考核体系的改革

计算机基础课程对培养学生的计算机操作能力,为社会提供现代化的人才做出了重要贡献．分析了当前我国高校计算机基础课程考核的现状及其问题,在此基础上对计算机基础课程考核的创新和改革提出了一些看法和建议．     

浅谈思想政治新课程的教学

进入新世纪，作为素质教育核心体系的基础教育课程改革大潮正向我们涌来，新课程改革是一次全方位的改革．涉及课程的功能、结构、内容、评价、实施等方而。按照新的《课程标准》，实施新的课程理念．改革思想政治课教学。是当前广大思想政治课教师迫切需要思考和解决的问题。那么，教师应该怎样进行思想政治课堂教学呢？     

在困惑中思考 在实践中探索——来自课改实验区的报告

2005年秋季，江苏省继广东、山东、海南及宁夏四省区之后，第五个走进新课程改革的行列．在一年的课改实践中，我们遇到了一些挑战，也引发我们做出思考和探索．下面是我们遇到的三个典型问题．