感动中追寻最美的足迹——读《感动一个国家的人物》有感

生活的点点滴滴构成了美妙的诗篇,总有一种经历伴随着我们的感动,总有一种情感触染着我们的思想,总有一种力量震撼着我们的心灵。近日刚读完的《感动一个国家的人物》一书就是这样一本让人深受感动,震撼心魄,净化心灵的彰显社会主义核心价值观的好书。     

做自己作文的调剂师——发挥想象，拒绝平庸和干瘪

不少同学都有这样的感觉：写作时常常感到生活平平淡淡,没有什么东西可写。这固然与同学们生活范围狭小、缺少对生活的敏感有关,更与同学们缺乏想象意识有关。其实我们不妨学着自我调剂,给生活加上一点想象的佐料,让它变得有滋有味,这样我们的作文也就有了一双“隐形的翅膀”,远离平庸和干瘪,变得灵动活泼。     

教师要警惕平庸无奇的恶

我们很少审视"平庸",因为"平庸"常常意味着随波逐流,虽然不如"优秀"和"卓越"那么叫人喜欢,但总不至于让人痛恨。王开东对于教师"平庸之恶"的反省,不禁让我们重新思考"平庸":在那些我们熟视无睹的教育现象和教育行为中,是否隐含着恶呢?教师如何才能摆脱平庸,以自己的教育行为滋养学生的心灵,为学生的幸福人生奠基,完成教书育人的神圣使命呢?本文,也许会成为思考这些问题的出发点。     

林丰老师

岁月春夏秋冬一节一拍地流逝,沉淀在心灵的记忆总有那么一些如星星般闪烁在眼前,细细品味,感受着世间的愚惰或精明,真是一桩受益匪浅的事情。我出生在农家,父母困居山村,日出而作,日入而息,朴实无华,一如村前的那条土路。我各方面平庸无奇,如同沙滩上的一枚石子。让     

厚积薄发 书香致远

巴金曾说过:"一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。"读书应该成为教师自觉的生活习惯,用最静心的阅读来滋润比天空更广阔的心灵,与智者为友,与经典交流,与高尚对话。读书能够更好地塑造人格,培植思想,丰富情感。读书使教师远离贫乏、平庸和浮躁,让教师的思绪更加缜密严谨、敏捷     

如何培养小学生的阅读习惯

著名学者朱永新先生说:阅读,让贫乏和平庸远离我们!阅读,让博学和睿智拯救我们!阅读,让历史和时间记住我们!阅读,让吾国之精魂永世传承!     

故事里的事——班主任如何记录教育生活——探寻教育素材背后的价值

有人的地方,就有故事。有学校的地方,就有教育故事。将这些故事串联起来,就是一段美好的教育生活。班主任是这一段美好生活的亲历者,但编者相信,当你成为生活的记录者,为自己、为学生、为他人讲述那些故事里的事之后,你的教育生活将远离平庸、乏味、简单、重复。一起来吧,记录属于我们的教育生活!     

阅读的记忆

冰心说,她永远感到读书是自己生命中最大的快乐!她还从读书中得到了做人处世的"独立思考"的大道理。柯灵说,是书给了他一把金钥匙,诱导他打开浅短的视界、愚昧的头脑、闭塞的心灵……是阅读,让贫乏和平庸远离了他们;是阅读,让博学和睿智丰富了他们;是阅读,构成了他们生命的重要组成部分。在简淡的回忆中,在平实的文字里,他们记录了对阅读的一往情深,抒写着浓浓爱意……     

用阅读点亮学生的人生

<正>阅读可以让贫乏和平庸远离我们;阅读,让博学和睿智走近我们;阅读,让我们记住历史和时间……让学生爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要。由于小学生年龄小,生性活泼好动,自我约束力差等特点,加上缺少生活的经验,导致了他们阅读量少,阅读的积极性不高等事实。那么应如何引导学生爱上阅读呢?我结合自己的工作经验,浅谈一下我的一些心得体会。一、做好"点灯人",让学生向往阅读我们的语文老师,应该成为点灯的人,把一本本有     

看《中国作家》

期刊到了年末常难免拼盘式的平庸,岁末的《中国作家》却并非如此,时有作品跳脱出来让人眼前一亮。第11期颇有种“向内转”的意味,或关注灵魂一类精神探索的命题,或向人性与心灵的深处烛幽探微。     

我的保山

保山对于我来说,有两个。一个是在远离它时候能给予焦灼的心灵慰藉的小城,一个是我现在实际生活的地方。     

走进森林

走进森林,打开蜗居的灵魂,远离尘世。回到人类最早的家园,让心灵再次与自然对话。 鸟声洒落一地,溅起一颗颗透明的灵感。阳光一样光滑的文字,开始一种最原始的舞蹈。     

瑕疵和真实

我们看重离别,是因为分离常常会在我们相依的心灵间产生一道缝隙;我们不忘缺月,是因为月光的那一端总有人会为不圆满而叹息;我们怀想未来,是因为总有那么几件不如意的事困扰着现实中的自己……正是面前的点点瑕疵,让我们有了一种生活的真切感,并对未来的美好多了一份憧憬和希冀。     

巫婆原理

授奖词“巫婆原理”,可爱的名字。而王亦丰在这篇文字中却提出了他对虚无的厌恶,对存在的质疑,和对平庸的反抗。一个人如果在青年时期就开始平庸,那么今后要摆脱平庸就十分困难。这世界上只有两种人最大比例地保持着心灵透明。一种站在生命的起点,一种站在生命的终点。前种人还     

拒绝平庸

我可以活得平凡,但决不允许自己活得平庸。我愿意活得平凡,在平平淡淡的生活中尽心尽意地创造,尽心尽意地付出,认认真真地追求,充实自己完善自己,拥有一个美好的有价值有意义的人生。我拒绝平庸,平庸生活的人,终究过的只是碌碌无为的日子,做一天和尚撞一天钟,不思进取,会让     

阅读

<正>我以阅读揽一袖清风,润世间万物。——题记“生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。”莎士比亚的话诠释了阅读的重要性。书籍不仅仅是汲取知识的宝库,更是人们慰藉心灵的良药。阅读,带来生动有趣的故事;阅读,让人摆脱平庸;阅读,治愈世间所有受伤的灵魂。让我们捧一本书,尽情阅读吧！阅读,让我懂得了友谊的真谛。     

教师的幸福与成长相伴

我们无法为幸福预设一种公共的标准,也无法穷尽幸福的内涵。幸福是氤氲在我们内心的一种模糊、混沌、单纯而奇妙的感觉,它不是外在于生命的指标量化,纯粹是个体性的、一种无以言传、无法捕捉的生命体验和生活状态。幸福从来不是远离生活的女神,它栖居在庸常生活的每个角落。在缤纭的事实与现象中,在今日复明日的岁月里,总有某一些情境与细节带给我们激情与感动,总有某一些契机让我们发现隐藏在日子背后的价值与诗意,总有一些片断与情节让心灵以最美丽的方式向着世界敞开……激情与感动、价值与诗意以及一切美的力量潜入我们的内心世界,它温暖着,涌动着,包围着,荡漾着,以至于我们在毫无预感的某个瞬间充盈着莫名的幸福感。人的幸福总会涉及不同的层面,家庭伦理的,男女情爱的,工作事业的,等等。每个人都在以生命划着一条有限的线段,在高天与厚土之间,人类都用自己的生活方式演绎着生活的故事。在有限的人生舞台上,我们在不同的场景下演着不同的角色。有时候是建立在血缘与家庭基础上的“伦理角色”,有时候是建立在事业基石上的“职业角色”,有时候是建立在社会交际网络上的“社会角色”,哪一种角色让人产生自我满足感,产生自我实现的成就感,都可能带来幸福,家庭的幸福与事业的幸...     

感悟生活

痘瑕 生活是美好的 在你幸福时 ,万互 几哟止,‘- 曰‘、。h- 三认 了沙? ,孰一 一万扮产、 心灵需要朋友的安慰 生活需要知己 在你即将犯错误时 她会告诉你 别让平庸折断你飞翔的翅膀 生活需要自律 生活是多情的 当有人不幸离开时 她会告诉你 学会感动 生活需要珍惜 生活是慷慨的 当有人需要帮助时 她会告诉你 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间 生活需要奉献 生活是丰富多彩的 感谢生活 拥抱生活 热爱生活- 让我们做生活的有心人!感悟生活@唐琴$四川省金堂县五凤学校~~     

拒绝平庸 个性表达

作文,是心灵的舞蹈,只有内心有了独特体验后,才能舞得婆娑,舞得蹁跹;作文,也是心灵的歌唱,每个人的内心世界都是独一无二的。要想摆脱作文"平庸"的困境,只有尊重学生个性,带领他们走进生活,感受生活,就会有独特的体验,学生情动词发,张扬自我,这种独特的个性体验会自然表达出来。     

浅谈培养小学生良好阅读习惯的有效途径

一个国家养成全民阅读习惯非常重要。阅读,可以让我们远离平庸,走向睿智,可让我们得到终身的教育。让孩子爱上阅读并成为伴随终生的好习惯至关重要,如何引导学生爱上阅读,现结合自己的教学经验,谈谈我的一些体会。