展会——学生的“精神早餐”

“一日之计在于晨”。晨会课是一天中班主任上的第一堂课,是与学生面对面、心与心交流的最佳时间。虽然只是短短的十分钟,但它就如一次“精神早餐”,为学生一天的学习生活提供了营养和活力。每天十分钟,一周50分钟,一个学期近1000分钟,班主任决不可等闲视之。     

教学文摘

辽宁盘山三中语文教师魏书生坚持培养学生高效率的学习和工作习惯.进入魏书生的课堂,可以看到一切活动都是在时间控制下进行的:“用五分钟读完这段课文,说出大意”.“用两分钟把这段课文背下来”,“想一分钟”,“用五分钟写出提纲”.……他经常向学生讲科学支配时间、提高工作效率的重要意义.     

巧妙规定学习时间

一朋友对我说,我儿子真“鬼”,功课做到一定时间后就想玩。一次,他苦苦哀求:“爸,让我玩一会。”我对他说:“再做20分钟功课。”谁知他竟给我泡时间,20分钟只做了一道题。再一次,他又苦苦哀求,我把条件改为“再做5道题”,结果,他把5道题做得有质有量,用了27分钟,毫无怨言。[实例分析]1斤苹果1元钱,顾客寥寥无几;聪明的摊贩改标价为0.98元,结果顾客纷纷购买。这种“拍卖”的做法,可以用之于给孩子规定学习的时间。如果你想要孩子做1小时功课,孩子却感到时间太长,不肯买账;倘若把时间稍微缩短,指定他们做50分钟或55分钟,减去这5分钟或10分钟虽…     

新颖的“晨会课”菜单

每天15分钟的晨会课,曰复一日,许多班主任在展会上总觉得该说的都说了,该教育的都教育了,而很多学生认为展会就是班主任翻“错误帐”“纠错”的时间,了无兴趣且无所收获。事实上,晨会是学生每天相聚的第一时间,是学生精力最旺盛的时间,有效利用这一时间,有计划、     

开展“五分钟演讲”系列活动

在班主任工作中,我一直十分重视班级活动的开展,把培养“四有”新人放在首要位置。在至今三届高中小循环的班主任工作中,坚持开展“五分钟演讲”系列活动,较好地完成了班主任任务,取得了一定的成绩。曾受到县教委、学校领导的肯定和表扬。     

甘雨换得春花开—浅谈“差生”的转化

“差生”转化是各类学校班主任工作的一个重要内容,为了做好这一工作,班主任必须正确认识“差生”,要用真诚的爱感化“差生”,要充分发挥班级集体的作用,用耐心换取信任,用尊重帮助“差生”树立信心,给“差生”留“足”转化的时间。     

不可“以练代讲”

不可“以练代讲”吉林省九台市教师进修学校高文志在教学方法改革中，目前出现了一种“以练代讲”的倾向。有的学校规定教师每节课的讲授时间不得超过２０分钟，课堂上要把一半或更多的时间交给学生做练习。我听过一节数学课，老师仅用了５分钟讲了一道百分数应用题，接着...     

谁最聪明

鸭妈妈有三个孩子:小白、小黑和小花。她想看一看他们谁最聪明。一天,她把小白、小黑和小花带到河边上,指着停在那儿的四只机动小船说:“红、黄、蓝、绿四只船开到对岸所需要的时间分别是3分钟、2分钟、7分钟和9分钟。现在你们试试,把船全开到对岸去,每次开一只船可以带另一只船,但是时间要以慢的计算,看谁用的时间最少。”     

严格管理班主任队伍 科学评估班主任工作

针对职业学校学生思想工作的特点,职校班主任队伍建设除了挑选班主任人选、热忱关心班主任工作、生活之外,还应重视严格管理班主任队伍、科学评估班主任工作,这样,才能有效地提高班主任的整体素质,发挥职校的教育功能。 一、严格管理班主任队伍 班主任工作的管理是一个系统管理过程。很长时间以来,在班主任工作中存在两种倾向:一是存在“以任务指导行动”的模糊观念,工作的随机性和偶然性很大;二是忽视了职校学生与普通中学学生在心理上的差异,往往是活动搞了,工作忙了,但思想教育收效不大。为了扭转这种状况,在班主任思想上应实现两个“转向”:即把“以任务指导行为”转向“以目标指导行动”;把单纯的“共性”教育转向“共性”与“个性”相结合的教育。最后达到“三个改变”,一是改变依赖指令开展工作,实现由被动管理转向主动管     

利用课堂教学 培养时间观念

用1分钟读课文1000字,用2分钟简述200字的课文内容。课堂上几十名学生进入了紧张的竞赛之中。这是魏书生在讲授《普通劳动者》一课时的两个小镜头。魏书生在课堂教学中十分重视对学生进行时间观念的培养。 培养青少年的时间观念,课堂教学是最有利的机遇和途径。老师在授课时提出“用1分钟速读课文1000字”和“把1000字的课文读一遍”,两种提法在学生的大脑中反应是不一样的,前者较紧张,注意力集中,有紧迫感,因为有时间要求;后者没有明确的时间限制,1000字课文可读几分钟到十几分     

“三分钟热度”析

“你这是3分钟热度”,常听到一些教师(特别是班主任)用这句话来批评一些学生,细细想来,这实在是有害无益的。在一些教师看来,“3分钟热度”犹如“冷灰里爆出来的热火星”,稍纵即逝,所以,大都对此持否定的态度。一个平常被视为后进的学生,何以会有这“3分钟热度”呢?那一定是受到某种启发或受到某种感召,有时意识虽朦胧却出自内心深处,犹如江河开始解冻,种子开始发芽,一种上进的意识开始觉醒了。在这个微妙的关键时候,如果我们的教师特别是班主任老师,将此作为一名后进学生追求上进的信号,抓住这个契机,因势利导,及时鼓励,十分珍惜这来之不易…     

时间计量的起源

最早被人们留意到可以用来显示时间的,是太阳和月亮的起落．在中国,远古时代就有了用太阳阴影计时的日晷,欧洲也于公元前1000年左右发明了日晷。时间一词源于印欧语系中的“时”一词．它有“分割”和“划分”的意思,人们把连续的时间划分成小时、分钟这种可以计算和描述的片段。     

邓州四高实行“见习班主任”制度

日前,邓州四高实行“见习班主任”制度,要求凡45岁以下、在学校工作期间没有担任过班主任的同志都必须安排到相应班级担任“见习班主任”。“见习班主任”要首先学习《中学生日常行为规范》《中学生守则》《班主任工作职责》等规章制度,同时跟班见习,见习时间为一年,每半年做一次评估,合格者作为班主任人选,不合格者,继续见习。班主任的人格和道德力量对学生健康成长极为重要,作为高中教师,没有班主任工作经历,就不是一位完全合格的高中教师。因此,该校把实施“见习班主任”制度作为加强学校管理和班主任队伍建设的一项重要措施和工作。邓州…     

牵手“三人行”——威海市古寨小学“三人行”班主任协会侧记

有人说，“班主任工作是最好的毁容霜”。山东省威海市古寨小学“三人行”班主任协会的十三位姐妹们，却用自己的不懈追求，潜心研究班主任工作，尝试把班主任工作变成她们的美容霜。     

管教 更应该管导

调查资料表明,目前一些青年教师,尤其是刚上岗的青年教师,教学方面还说得过去,教育管理,即“管导”方面存在着较为突出问题.一堂课四十五分钟,除了低头看教案,就是仰脸朝黑板,讲啊写,写啊讲,学生听不听,说笑吵闹,全然不顾.更为甚者,课堂上闹出了事、不是把学生赶出课堂,就是老师一走了之.他们有句口头掸:“孩子哭,抱给娘”.他们把思想教育工作统统推到班主任身上.其结果怎么样呢?其结果形成班级管理“大包干”,班主任超负荷运载,造成青年教师都不敢当班主任,亦不愿意当班主任.有据可考,近几年分配的青年教师在《意向书》上填写“愿意当班主任”者寥寥无几,造成恶性循环.那么,造成这种后果的原因是什么呢?     

班主任交流会上的辩论

本学期的第一次班主任交流会,是从一位优秀班主任何老师所陈述的“案例”开始的。这位班主任向大家讲述了他一手制造的“冤案”:2003年国庆长假后的第二天下午,我班的同学小磊匆匆来到办公室向我报告,说他的“文曲星”不见了。我好纳闷,从接管这个班以来,班上还从未有丢东西的事情发生过。当天下午课外活动时间,我把全班同学留了下来,开始“破案”前的思想开导工作。我告诉同学们:借了别人的东西(尤其是贵重物品),用过后要及时归还,并表示感谢!如果是忘还了,发现后马上还给人家,并表示歉意。然后,我把话题转移到小磊的“文曲星”丢失的事件…     

用过日子的方式做教育——专访全国优秀班主任魏书生

1978年,魏书生开始了自己的教育生涯,当中学语文教师,做班主任。由于工作成绩突出,1982年他被评为“辽宁省优秀班主任”,1984年被评为“全国优秀班主任”。做校长后,他一直兼做班主任;做局长时,他提倡校长兼任班主任。他的“民主和科学”“八个好习惯”“七个一分钟”等思想和方法在成就了盘锦教育的同时,也成为全国教育界同仁学习、研究、关注的焦点,影响了一批又一批教师的成长。为让读者更多地了解魏书生,给全国班主任学习魏书生、做好班主任工作提供一些启示,本刊编辑部对魏书生进行了专访。     

青年沙龙：让我们做得更好——上海市黄浦区敬业初级中学班主任队伍建设纪实

案例一： 三年一度的青年班主任沙龙组长改选的时间又到了。这次的选举该怎样进行呢？我们进行了问卷调查。“你心目中的组长应该具备哪些条件”、“你认为可以用哪些方式产生组长”、“你有推荐人选吗”等问题引起了班主任们的积极响应。“组长要有能把每次活动变得更有趣、更轻松、更活泼的能力”、“组长要有亲和力”、“选举形式可以参照‘PK’、海选等当下流行的方式”等提案呼声很高。我们采纳了大家的意见。通过海选推荐了两名青年班主任——张老师和李老师。     

“一分钟”艺术，你注意了吗？

在日常教育工作中，“一分钟”艺术，你注意了吗？在此，笔者就班主任工作三个方面的“一分钟”艺术，谈谈管窥之见。一分钟目标：适量，合情，有利于学生积极反馈。弗罗姆期望理论告诉我们：人在采取行动时，总希望获得一定结果。这结果就是形成行为动机的目标。对于学生来说其目标来源有两个，一个是教师的要求，另一个是自身情感需要。一分钟目标是指某个短暂时段为达到某种教育目的，班主任向学生发出目标要求的行为。一分钟目标看起来似乎很简单，但倘若处理不好也将影响到教育的效果。那么班主任如何才能处理好一分钟目标呢？美国心理…     

防范！安全教育实行班级“周报制”

登封市少林路小学最近实行班级安全教育“周报制”，要求以班为单位，于每周一由班主任负责对学生进行20分钟的安全教育，使学生每周的第一天就能把安全记在心里，并积极地落实在每一天。