“中等收入陷阱”:产业结构升级的障碍

"中等收入陷阱"一般是指中等收入国家经济发展到一定阶段出现的一种停滞状态。这个概念于2007年被提出以后,引起国际经济学界的关注,发表了大量的学术论文。但是,我国经济学界对"中等收入陷阱"原因的分析存在泛化的情况。实际上,第二次世界大战结束以来,有的发展中国家没有经历"中等收入陷阱",有的发展中国家跨越了"中等收入陷阱",也有的发展中国家陷入了"中等收入陷阱"。"中等收入陷阱"不仅是发展中国家劳动密集型产业失去竞争力造成的,而且是发展中国家产业结构升级达不到一定的程度造成的。尽管产业结构取决于经济发展水平,但它能否适时升级会对经济发展造成重要影响。我国正面临"中等收入陷阱"的挑战,必须要促进科学技术进步,推动产业结构升级,才能跨越"中等收入陷阱"。     

缩小城乡收入差距,构建和谐湖北

消费环境包括自然环境和社会环境等几个方面的内容,其中社会环境中经济环境又是影响消费环境的重要因素,城乡收入差距较大是影响我国目前构建和谐的消费环境的重要因素,它也是我国实现全面建设小康社会目标的一大障碍。缩小城乡收入差距已成社会各界人士的共同呼声。湖北省地处我国中部腹地,是实施"中部崛起"战略的重要战场,缩小湖北城乡居民收入差距,对促进地方经济发展,构建和谐社会,实现"中部崛起"的战略目标,无疑具有十分重要的意义。文章从湖北改革开放以来,湖北城乡居民收入差距的变化情况分析入手,客观描述了城乡居民收入差距演变的趋势,对形成收入差距的原因作了剖析,并提出了相应的措施。     

扭转居民收入差距扩大趋势途径探析

中共中央在"十二五"规划中明确指出,要"合理调整收入分配关系","规范分配秩序,加强税收对收入分配的调节作用,有效调节过高收入,努力扭转城乡、区域、行业和社会成员之间收入差距扩大趋势".这意味着未来5年我国所面临的严峻挑战就是居民收入差距扩大的问题.     

我国社会保障制度的收入再分配效应研究

进入二十一世纪以来,我国社会保障建设取得了阶段性的发展,社会保障在制度上实现了全覆盖,社会保障功能全面彰显,起到了"安全网"、"稳定器"和"推动器"的作用,但是社会保障制度作为社会经济制度在促进社会公平和缩小收入差距方面还显得不足,收入再分配被弱化.现从现行我国社会保障制度的收入再分配效应入手,深入分析影响我国社会保障制度的收入再分配效应因素,并提出相关的措施加以完善.     

论《基础会计学》课程中“收入”与“费用”的教学

《基础会计学》课程"收入"与"费用"相关理论知识存在多重含义,为初学者带来了困惑与不解,笔者根据多年的教学经验探讨了这些知识的教学过程中存在的问题以及应详尽阐述的内容。     

城市二元结构背景下城市居民与农民工收入差异探究

我国城市经济的大发展,需要大量的外来劳动力来支撑,随着我国对农业投入的增加和技术含量的进一步提高,以及人力资本素质的逐步提升,由传统农业本身排挤出的劳动力将会越来越多。由于推力和拉力的作用,大批的农业剩余劳动力进城务工,逐步形成了规模巨大的农民工群体,由于农民工与城市居民身份的不同,导致他们在就业、收入、社会福利、子女教育等方面存在差异,于是在城市形成了新的经济结构形态即"城市二元结构"。"城市二元结构"的形成,增加了城市管理的难度,动摇了城市化的进程,扩大了农民工与城市居民收入的差异。笔者建议通过加快户籍改革、统一城乡就业政策、逐步统一社会保障、为低收入农民工群体提供廉租房、解决好农民工子女的教育等措施来缩小城市居民与农民工收入的差异。     

收入分配改革方案将出台 或“提低控高”更重公平

中新网10月22日电(财经频道何敏)酝酿八年之久的收入分配改革方案终于有了时间表。国务院总理温家宝在10月17日主持召开国务院常务会议时表示,四季度将会制定收入分配制度改革总体方案。对于即将出台的改革方案,"公平"问题最受关注,有专家预计方案将"提低控高",更加注重公平。长期以来,收入分配差距就是社会焦点,正视收入差距并加以改革,是出于优化经济增长环境和社会结构的需要。人民日报海外版曾报     

关于完善我国财政职能的一些思考

目前,我国财政职能"缺位"和"越位"的问题比较突出,必须从政府投资、社会保障、收入分配等方面的改革入手,尽快完善社会主义市场经济条件下的财政职能.     

破解基础教育困境助跳“中等收入陷阱”

基础教育是整个教育事业的先导,也是人终身发展的基础,在跨越"中等收入陷阱"中发挥着基础性、全局性的作用.现阶段基础教育存在目标错位、管理体制缺陷、发展不均衡等问题.为此要实施全面发展教育;因地制宜地建立多元的基础教育管理体制;实现基础教育的高位均衡;同时更加关注新生代进城务工农民随迁子女"上好学"的需求.     

莱钢板带厂让先进职工成为“香饽饽”

本刊讯(通讯员张建)莱钢板带厂不拘一格选树典型,让各类先进职工在政治上有地位,在收入上得实惠,真正让先进职工"香起来"、"靓起来",调动了全厂干部职工立足岗位、争当先进的积极性。     

初次分配效率与公平的制度改革:演进与趋向

改革之初,我国确立了"效率优先"和"初次分配注重效率"的提法,但"效率优先"模式只讲效率,不重公平,导致我国出现了贫富悬殊、两极分化的分配格局。从当前来看,实现初次分配由"效率优先"向"效率与公平并重"的过渡,是我国收入分配原则发展的必然趋势,并且已具备充分的实施条件。另外,从改革实践来看,我国政府对公平的偏好不断增强,这是初次分配从"效率优先"向"效率与公平并重"的重要过渡。     

我国农民财产性增收的金融条件分析

"有财可理"、"创造理财条件"和"科学理财"是农民财产性增收的前提、基础和实现过程,这些环节的实现有赖于金融条件的具备.在分析农民财产性收入来源、增收途径和我国农民财产性收入状况的基础之上,就当前制约农民财产性增收的各种金融约束条件逐一进行了分析,并结合农民的收入特点和诉求等针对性地提出了金融创新方案.     

扩大中等收入阶层对社会和谐发展的作用分析

西方经济学家认为,"橄榄型"是最为理想的社会阶层结构,即中产阶级占据社会各阶层比例最大,能够有效推动社会向前发展。目前,我国正处于由"金字塔"型向"橄榄型"社会阶层结构转变的重要阶段,在分析我国中等收入阶层现状特征的基础上,重点研究扩大中等收入阶层对社会和谐发展的重要作用,并提出相关建议。     

美国提高弱势家庭幼儿入学准备水平的主要措施及其启示

美国虽是世界教育强国,但弱势家庭(主要是指贫困家庭和少数民族家庭)儿童在学校教育中同样明显处于不利地位.美国"国家成人识字和学习障碍中心"的研究成果显示,低收入家庭儿童的失学率是中等收入家庭儿童失学率的两倍多,是高收入家庭儿童失学率的十倍多.[1]为了改变弱势家庭儿童在教育中处于不利地位的状况,美国主要实施了"领先计划"(Head Start Project)、"平等起步家庭识字计划" (Even Start Family Literacy Program)、 "VIP村"(Very Important Preschoolers Village)学前教育计划、 "先学前班项目" (Pre-kindergarten Program)等措施.这些措施在确保弱势家庭儿童接受学前教育的公平性问题上取得了良好效果,可为我国学前教育提供很好的借鉴作用.     

从基尼系数的攀升看我国收入分配中的效率与公平问题

基尼系数是国际上反映经济发展的重要指标,从我国的基尼系数来看,我国的贫富差距问题比较严重,在个人收入分配制度的层面上,本文对"效率优先,兼顾公平"的说法提出了质疑,并提出了相应的解决贫富差距问题的对策.     

十七大以来我国收入分配问题研究综述

中国收入分配方面的改革取得了显著成就,但也存在收入差距扩大的问题,原因是国内社会经济制度及经济结构等存在不合理的因素。中国要缩小收入差距,应明确以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"为指导思想,进行全面改革和建设。     

浅析收入调节视阈中的个人所得税改革

"和谐社会"的构建是一项系统工程。通过改革、完善个人所得税制度,充分发挥其调节居民收入分配,减轻贫富差距的功能不失为构建"和谐社会"的有效手段。分析当前我国个人所得税制度在居民调节收入差距方面存在的不足,提出充分发挥、实现个人所得税制度调节居民收入分配、减轻贫富差距的措施,有重要的意义。     

跨越“中等收入陷阱”关键期我国职业教育发展战略研究

我国正处于跨越"中等收入陷阱"关键期,作为实现经济可持续性发展的"万能钥匙",职业教育发展引人注目。分析在跨越"中等收入陷阱"关键期间,我国在职业教育规模和发展速度、职业教育经费保障机制、职业教育体系、专业设置和课程改革及产学合作等方面的发展战略,为我国顺利跨越"中等收入陷阱"起到很好的推动作用。     

中等收入陷阱的哲学分析

落后国家在向发达国家迈进的过程中,往往会面临"中等收入陷阱",欧美一些国家成功跨越了"中等收入陷阱",而拉美国家大都陷入"中等收入陷阱"不能自拔,它们背后的深层次原因在于是否具有创新能力。今天的中国同样面对"中等收入陷阱"问题。相对于西方,中国传统文化存在创新能力不足的缺陷。中国哲学传统是"我注六经",而西方哲学传统是"弑父而生"。前者是伦理问题的反复循环,后者是科学理性的层层推进。今天,我们必须深刻认识到传统文化中缺乏创新的不足与缺陷,在赶超发达国家的过程中,化模仿为创新,才能成功跨越"中等收入陷阱"。     

跨越“中等收入陷阱”:教育应对与路径

中国已步入中等收入国家行列,正向高收入经济体转型。根据国际经验,这一过程中可能会陷入"中等收入陷阱"。中国目前的经济特征与长期陷入"中等收入陷阱"国家十分相似。鉴于教育与经济的强相关性,要成功跨越"中等收入陷阱",教育是非常关键的环节。因此,怎样的教育发展方式才能对中国快速跨越"中等收入陷阱"产生更为积极的影响,是当前和今后一定时期需要关注的问题。