大学生素质教育活动课程建设之我见

加强大学生素质教育,活动是一个十分重要的途径。本文提出,要按照人的全面发展的要求,建立科学的大学生素质教育活动课程,在尊重学生个性发展等方面形成自身的特点,同时又要坚持课程建设的整体性,将活动课程建设与学科课程建设紧密结合,从而实现高校人才培养的目标。     

少数民族地区活动课程开设与实施素质教育的实践

当前 ,我国基础教育正向着全面实施素质教育大踏步前进 ,在少数民族地区义务教育阶段开设活动课程 ,无疑是使全体学生获得今天社会所需要的各种品德、促进全面实施素质教育、提高全民素质的一个行之有效的途径。一、少数民族地区开设活动课程符合素质教育的基本理念少数民族地区的小学生和初中生在实践中的认知 ,更多的依赖直接的感知和经验 ,虽具有一定的观察力 ,但往往停留在表面现象上 ,知识面窄 ,概括事物的能力不够强。这是由于少数民族地区受地域和资源的制约 ,信息源相对缺乏 ,信息传递相对缓慢 ,导致中小学生的综合能力相对较弱。因…     

依托素质教育基地 实施综合实践活动

2013年11月5日教育部基础教育一司发布了《示范性综合实践基地实践活动指南(试行)》,是已建的、在建的、筹建的各级各类青少年校外活动场所实施素质教育活动必须遵循的纲领性文件。综合实践活动课程有着独特的课程价值,将综合实践活动的课程理念与素质教育基地的育人功能相结合,依托素质教育基地实施综合实践活动将成为综合实践活动课程的发展趋势。本文将从实施理念、实施方法、实施过程等三个方面探讨综合实践活动的课程实施。     

落实活动课程 实施素质教育

实施素质教育要求基础教育特别是中小学教育必须面向全体学生，全面提高学生素质，充分发挥学生的主体作用，使学生主动、全面、和谐与健康的发展。实施素质教育就是要培养未来社会需要的人才。[第一段]     

水保基地语文活动课程的设计与拓展

为了充分利用我校独有的"水土保持教育综合实践基地",我们设计了主题为"我爱这土地"的综合性实践活动,通过走进基地、课堂互动、诗词朗诵、手抄报、黑板报、摄影呈现、作文书写等多元的方式,让学生参与学习与体验,充分感受水保的重要性和现实意义。将语文课程与基地运用有机整合拓展,既培养了学生的语文素养,又体现了综合实践、自主学习、社会责任等的综合核心素养。     

活动课：素质教育的重要阵地

开拓创新的五年制专科学生的活动课，是贯彻落实《深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的具体体现．形式多样、丰富多彩的活动课为每一个大学生提供了展示自己才华的机会和平台，极大地调动了学生主动学习的积极性，使他们成为学习的主人．事实胜于雄辩，经过活动课的陶冶，学生们的能力在活动中得到锻炼，体质在活动中得到增强，思想在活动中得到提高，创造精神在活动中得到激发，集体主义在活动中得到培养，教学效果在活动中得到反馈．学生的综合素质得到了可喜的提高．     

创建学农基地实施素质教育

创建学农基地 实施素质教育。教育与生产劳动相结合是坚持社会教育方针的一项基本内容，是我国教育方针的重要组成部分，培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。为了充分体现这一精神，大连市沙河口区教师进修学校，以高质量、高速度的开拓精神创建了“大连市沙河口区中小学学农基地”，推进了素质教育的实施，提高了学生整体素质，促进了课堂教学改革。学农基地的创建及其开展的活动得到了市教委、区政府、区教委的充分肯定和基层学校、家长的认可。     

民办教育要在规范中发展

中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要“进一步解放思想、转变观念,积极鼓励和支持社会力量以多种形式办学,满足人民群众日益增长的教育需求,形成以政府办学为主体,公办学校和民办学校共同发展的格局”。这是我国政府做出的事关教育全局的重要决策。上半年,省人民政府召开了民办教育工作会议,发布了《关于加快发展民办教育的通知》(以下简称《通知》),要求大力发展民办教育,促进教育事业快速健康地发展。我市是一个财政穷市,教育大市,加快发展民办教育,更具有特殊的意义。     

活动课程研究综述

1992年,原国家教育委员会颁布九年义务教育活动课程指导纲要,在全国范围内引发了一场自下而上的活动课程研究热潮,形成了我国90年代课程研究的一大热点。回顾国内“十年研究”成果,概括地说,集中在三个方面。第一,围绕“为什么要开展活动课程”,讨论活动课程的价值;第二,围绕“什么是活动课程”,讨论活动课程的内涵;第三,围绕“怎样开展活动课程”,讨论活动课程的实施。下面,对每一方面的研究成果作出综合评述。1.活动课程的价值我国学者围绕活动课程的性质、地位、作用和功能等方面的研究来讨论活动课程的价值。(1)活动课程的性质对于活动…     

启动基地建设推进素质教育：关于我校进一步加强素质教育的思考

在本世纪的最后年代里,中国高等教育逐渐引入了“素质”概念和“素质教育”观念,加强素质教育与培养创新意识已引起了全民和全社会的重视。本文旨在通过对创设素质教育基地的构想,强化师生的素质意识,以全面提高学校人才培养质量,面向新世纪,迎接中国等教育改革与发展的新时期。     

打造素质教育的平台--大连市甘井子区素质教育基地建设的探索

我们甘井子区位于大连市城乡结合部 ,共有中小学校 10 1所 ,有学生 710 0 0人 ,教职工 3865人。“九五”期间曾荣获全国第一批“两基”工作先进县区、幼儿教育先进区、艺术教育先进单位 ,省德育工作示范区、艺术教育示范区、电化教育示范区等称号。面向新世纪 ,区委、区政府确立的教育发展主题是 :全面推进素质教育 ,实现区域教育现代化。到 2 0 10年全区要基本实现区域教育现代化 ,为此启动了教育整合、科技先导、队伍建设、教育信息化、教育均衡化和教育评价六大工程。在全面推进区域教育现代化的过程中 ,区委、区政府从本区实际出发 ,在…