PULSE系统在声学测量中的开发与应用

结合声学测量实验内容开发了一套基于PULSE(脉冲)系统的声学测量系统.这项开发与研究,改变了以往实验中的盲目测量和盲目计算问题,使学生在实验中能够实时地观察到实验过程和实验结果,使长期困扰的测量实验问题得以解决.这是首次对PULSE系统功能的开发,它将对同类实验系统的研究和开发有较好地借鉴作用.开发的同时编制了可视化界面,测量时可根据此界面进行操作,使测量变得更加方便、简洁、快速.     

多媒体在声学教学中的应用一例

中学物理中的声学教学历来是一个难点,主要原因是一些声学上的结论很难在课堂演示实验中得到直接明了地证实.学生们学完声学后往往有一种似是而非的感觉,对一些物理规律只能采取“因为是老师说的,所以是对的”这一无可奈何的态度.1 中学物理声学演示实验的难点主要体现在两个方面     

关于响度、音调和音品的几个问题

1984年出版的高中物理课本,加强了声学部分的内容,介绍了响度、音调和音品的概念。本文拟对有关这三个量的一些基本因素作一介绍,并对教学中需要注意的问题谈一点看法。响度、音调和音品是人们用来描述声音(特别是乐音)的三个主观感觉量,人们常常根据晌度的大小、音调的高低以及音品的不同来区别不同的声音。虽然这三个量描述的是声音的主观感觉效应,但它们又分别与一个可以用仪器测量的(声波的)物理参量有关系。作为声学一个分支的心理声学,它的中心课题就是研究声音的这些主观感觉属     

现代科学技术讲坐 声学与四个现代化

声音对于我们每个人都是十分熟悉的。因为我们每个人从呱呱坠地时起,便投入了一个充满声音的世界。人们不仅能收听外界的声音,借以对本身的行动作出有利的判断;人们还常常主动地产生一些声音,来满足某些需要。且不说,人们说话、唱歌或演奏乐器这些生活中必不可少的活动。当你用手拍打西瓜,以便挑一个好的;从碰撞两件磁器发出的清脆的声音中,来判断有没有裂纹……等等,无不是在与声学打交辺了。至于收音机是否好听,打电话怎样更清楚,也都存在着声学问题。可以毫不夸张地说,我们每个人都自觉或不自觉地加入了“业余”声学爱好者的行列。声学对于我们每个人又都有些陌生。因为声学的研究领域,已经远远地超出了我们在日常生活中迂到的,或者人耳所能听到的声音这个范围。声学是研究各种物质中机械波的产生、传抪和接收的科学。现代声学研究的频率范围是:     

我国古代的声共鸣和声控制技术

声学在物理学中是“外延性”最强的一个分支。它在人类生产、生活中具有特别重要的意义。我国对声学的研究渊源已长,是对古声学作出了突出贡献的国家之一。下面简要介绍我国古代对声共鸣和声控制技术方面的有关认识和研究。一、对声共鸣的认识和研究早在战国时期,在《庄子·徐无鬼》中就记载了声共鸣的现象:“于是为之调瑟,     

燃烧室声学特性模拟实验及应用

介绍了补燃循环液体火箭发动机燃烧室声学特性模拟实验原理、方法和在发动机高频燃烧不稳定性研究中的应用。模拟实验系统包括激励源、模拟燃烧室和声学特性测量系统等。激励源为扬声器或者喷嘴气流。模拟燃烧室是依据高频燃烧不稳定性特征设计、与实际燃烧室有相同固有频率的缩尺件。声学特性测量系统包括麦克风、频谱分析仪和示波器等。模拟实验主要用于研究特定燃烧室的声学特性，研究给定燃烧室结构下喷嘴和隔板的优化设计，研究高频燃烧不稳定性的机理。     

声学作用于声乐教学的研究

声学是研究机械振动在弹性媒质(气体、液体或固体)中传播规律的学科,其核心内容是声音。音乐声学是声学的一个重要分支,是音乐与声学两门学科互相交叉的边缘学科。歌唱声学是音乐声学的主要内容之一,其核心是嗓音。从声带的发声机制、歌唱中的共鸣、歌唱的嗓音共振峰三个方面,对音乐声学在声乐教学工程中所起的关键作用提出自己的理论阐释和见解,为声乐教学提供声学理论依据。     

音乐才能SWX联合型测验研究

研究目的及有关背景 心理测验学的发展与心理学成为一门独立的科学经历了大致相同的历程。从一开始,心理测量就被实验心理学所运用。而“心理测量”这一概念最早作为专业术语提出来是始于1890年英国心理学家高尔顿(S·F·Galton)的《心理测验与测量》,心理测验学从单的一个性测量到智能测量、人格测量,以及各种能力才能的测量而成为心理学的一个独立分支。19世纪后半叶,由于科学事业的高度发展,声学、心理学、生理学、遗     

如何让声名远播

什么是声音?最早,人们对声音的认识是它是自然界最普遍的现象之一。我们的眼睛看见光,耳朵听见声。古代,人们对声音的研究集中在乐器,《史记》中写道:"声者,乐之象也。"到了近代,随着科学的发展,物理学发现了声音是由物体振动产生的。从伽利略研究单摆周期和物体振动开始算起,对声学的研究已有三百多年的历史。声学作为一门物理学的分支,已自成一个体系。如果你曾经在看到"声学"这个专     

输流管道流固耦合振动分析中的数学建模

输流管道的振动问题是当前学术界研究的一个热点,数学建模是解决问题的关键。当前一些文献中给出的方程错误很多,物理背景也不清楚。文章修正了诸多错误,并按地上线性管道、地上非线性管道和埋地管道重新进行了分类,给出了最常用的管道振动微分方程。     

基于MATLAB的自适应声学回音抵消器优化设计

随着通信技术的发展,声学回音抵消器在电话会议系统、视频会议系统等免持通话设备中得到了广泛应用．在分析和讨论了声学回音抵消器原理之后,详细研究了基于自适应滤波技术的声学回音抵消优化算法及其特性,特别是对声学回音返回损失增加度的影响。最后,基于MATLAB模拟测试分析了该频域优化算法对室内声学回音抵消的效果,模拟测试结果与理论分析预测吻合。     

关于声学语音学研究方法的几个问题

语音学的方法论大致体现为主观性与客观性两大类。随着语音学研究的深入发展,对声学语音学研究方法的客观性、实证性的要求也越来越高。另外,由于声学分析技术的发展和计算机的普及,对语音的物理属性的研究也越来越受到研究的关注。但是,声学语音学研究所面临的方法问题依然是深刻的。声学语音学研究的是作为语言使用的“人”发出的“音”,因此在分析资料的定夺、发音人的选定、分析条件的设定以及实验结果的考察等一系列环节中始终应该“以人为尊”、“以音为本”。     

学业情绪及其测量

学业情绪是在学业情境中体验到的情绪,是一个多成分、多维度的概念,并对学业情境有依赖性、从2002年始,一些学业情绪测量工具相继问世,它们在推动学业情绪研究发展的同时,仍有许多问题值得探寻,包括自陈量表的局限性、跨文化效度,以及如何处理情绪、认知和动机的关系等。未来的研究取向在于对学业情绪结构的确定、对测量工具的完善以及对研究方法的整合。     

两种考试理论的适用性比较

在考试科学发展的历程中,逐步建立和完善了两大理论体系,即经典测量理论和题目反应理论.这两种考试理论在应用上各有其长处和不足,下面是我们在应用这两种理论指导考试研究和试题库建设中的一些浅见.两种考试理论体系简介经典测量理论(CMT)是人们对本世纪上半叶提出的真分数、信度、效度等概念模型体系的总称.该理论的一个基本假设是真分数的确定性,该理论认为,每个被测量者对被测量     

汽车发动机排气消声器模拟试验系统的研制

消声器模拟试验系统是根据管道法测量消声器性能的各项要求设计的,主要由汽车排气消声器模拟设备、控制系统、测量系统以及一些必要的附件组成.文章主要讨论了低噪声气源、流量测试装置、噪声源、测量主管道及无反射端的研制情况,对EQ6100发动机排气消声器声学性能试验进行了阐述.     

汽车发动机排气消声器模拟试验系统的研制

消声器模拟试验系统是根据管道法测量消声器性能的各项要求设计的，主要由汽车排气消声器模拟设备、控制系统、测量系统以及一些必要的附件组成。章主要讨论了低噪声气源、流量测试装置、噪声源、测量主管道及无反射端的研制情况，对EQ6100发动机排气消声器声学性能试验进行了阐述。     

不同历史时期新闻播音的韵律特征发展规律研究

不同历史时期的韵律特征带有鲜明的时代特点,对新闻播音韵律特征的历时研究就是对普通话发展历史的梳理。基于现代汉语普通话数字化样本库,以不同时期新闻播音韵律特征为主要研究对象,采用感知实验和声学分析相结合的方法,从时长和音高等方面对韵律特征进行历时、系统地分析,发现韵律特征有一些规律和共性保持不变,但随着社会发展和时代变迁,韵律特征出现一些动态变化,说明普通话语音也在不断的发展变化中。     

室内声学介绍与混响时间计算

室内声学是一门比较年轻的学科。由于其中某些理论体系并不完整,在处理一些实际问题时多带有经验性的色彩,因此还不是一门成熟的学科,仍处在不断的发展与完善之中。 在室内声学中,将广播电台的播音室、录音室;电视台的演播室;电影制片厂的录音棚;以及声音审听室,声音控制室;剧场;电影院等各种房间,从声音角度抽象为封闭的空间,并将这种模型称之为“闭室”。实践表明,同一声源在不同闭室内发声,或同一声音信号在不同闭室内重放时,听起来会有不同的“风味”。室内声学的任务,就是研究闭室的声学特性及其调整和控制的方法,使之达到人们     

UPVC加筋管施工的质量控制

随着城市建设的发展,UPVC加筋管正以其特有的优势逐步取代钢筋混凝土管用于市政污水管道的新建和改造工程。针对近年来管道施工中发现的一些质量问题,探讨了如何在管道的基础、安装、回填等各个方面,采取合适的工艺方法和必要的控制手段,保证PVC加筋管的施工质量和使用寿命。对PVC材料应用于市政管道的发展进行了展望。     

“管道模型”在解题中的应用

随着高考改革的深入和发展，高考题目逐渐由知识立意向能力立意转移，考察的题目中出现了一些和日常生活或生产实际结合的题目，其中有一些题目在解题的过程中，研究对象的选取竟是解题的关键，根据题目的共性，总结成一个模型，不妨叫它“管道模型”。