唐代史馆略说

史馆之称，北齐时已经出现，但那仅是指负有修史之责的秘书省下属机构作省。作为一个独立的修史机构，史馆是唐朝贞观三年(629年)才设立的。唐代史馆的撰述活动主要有两项，一是修撰国史，一是修撰实录。国史的修撰，始于太宗贞观初年，断断续续进行过多次，至德宗时方告结束；实录的修撰，也始于贞观时期，太宗之后，遂形成传统，几乎每个皇帝在位时都要组织人力为自己或前任修撰实录，即使颓运季世亦不例外。在唐朝存在的近三百年问，唐代史馆形成了一套以监修国史为主导、史馆史官为主体和政府支持为后盾的独特的修史制度，它不但对当时史学有很大影响，对后世史学亦影响颇巨，五代十国基本上是一仍唐旧，宋、辽、金、元、明、清也不过是沿汉唐之旧而损益之。     

试论唐代官修史书的利与弊

官修史书是我国古代史学和社会政治之间互动关系的关键环节,在唐朝以前私家修史比较多,大规模的官修史书开始于唐朝,大量的唐代官方编修的史书也为后代史学研究提供了丰富的资料。一方面,唐朝官修史书的发展得益于政府的支持,政府设立史馆,选拔优秀的史官并且给他们丰厚的俸禄,使得唐朝的官方修史得以发展;另一方面,官修史书也是弊端丛生,唐著名史学家刘知几在《史通》中论述到官修史书使得史书的编纂程式化,导致了正史的编写千篇一律,效率低下,史实失真,同时也限制私家史学的发展。     

唐代史馆略说

史馆之称,北齐时已经出现,但那仅是指负有修史之责的秘书省下属机构著作省.作为一个独立的修史机构,史馆是唐朝贞观三年(629年)才设立的.唐代史馆的撰述活动主要有两项,一是修撰国史,一是修撰实录.国史的修撰,始于太宗贞观初年,断断续续进行过多次,至德宗时方告结束;实录的修撰,也始于贞观时期,太宗之后,遂形成传统,几乎每个皇帝在位时都要组织人力为自己或前任修撰实录,即使颓运季世亦不例外.在唐朝存在的近三百年间,唐代史馆形成了一套以监修国史为主导、史馆史官为主体和政府支持为后盾的独特的修史制度,它不但对当时史学有很大影响,对后世史学亦影响颇巨,五代十国基本上是一仍唐旧,宋、辽、金、元、明、清也不过是沿汉唐之旧而损益之.     

从史馆制度看唐朝政府对史学的控制与促进

中国古代史馆修史制度从私人修史向政府修史的转折点在唐朝，统治者充分认识和评价史学在国家治理、政权巩固和社会伦理道德体系建立中的作用，通过强化监修国史制度和史书编纂中的专制统治意识、健全史馆修史制度、完善史官设置、以政令形式确定史馆史料来源等制度改革进一步加强对史学的控制，史馆设置正规化、规范化，有固定的职守、隶属和专门的官员。史馆修史按照统治者的意志发展，成为封建政权得力的统治工具。     

从史馆制度看唐朝政府对史学的控制与促进

中国古代史馆修史制度从私人修史向政府修史的转折点在唐朝,统治者充分认识和评价史学在国家治理、政权巩固和社会伦理道德体系建立中的作用,通过强化监修国史制度和史书编纂中的专制统治意识、健全史馆修史制度、完善史官设置、以政令形式确定史馆史料来源等制度改革进一步加强对史学的控制,史馆设置正规化、规范化,有固定的职守、隶属和专门的官员。史馆修史按照统治者的意志发展,成为封建政权得力的统治工具。     

浅析“三位一体”招考制度的利与弊

高考制度是教育教学和人才筛选的基本制度之一.从恢复高考制度三十余年的教育实践看,高考制度对于促进教育发展、提高教育质量、重构教育公平秩序发挥了重要作用.但是,现行高考制度的弊端也很明显.面对教育中的种种弊端,十八届三中全会终于将高考改革纳入其中,高考改革的未来趋势怎样,“三位一体”的高考改革有哪些利与弊？     

校长轮岗制度的利与弊

校长轮岗就是在一定区域内对校长进行轮换,或优质学校的校长调遣到薄弱学校,并任职一定年限,以此缩小学校之间的差距。轮岗作为干部管理中的一项制度,既有利于防腐反腐,又可促进干部正常流动,还可锻炼干部,激励干部开拓创新。     

唐代"保辜制度"解读二则

保辜制度是在中华法系的特色化背景下生成的侵权责任认定制度，深具伦理之性，且亦巳体现出了一定的近现代刑法之因果关系之追求。如此两个角度的解读对于更好地理解传统律学，以及比较近现代刑法理论中的类似学理仍然具有一定的积极意义。而唐律中保辜条疏又堪称对保辜制度的首次系统规定，因此以《唐律疏议》为本依据研读保辜也就具有一定的代表性。     

浅析史馆修史的利弊

设馆修史是中国古代史学的一个传统,史官的出现可追溯到黄帝时期。自唐确立史馆制度以来,史馆就成了史学界研究的一个重要问题。史馆的出现对史学的发展和封建政权的巩固起到了一定的积极作用,但是其流弊不可忽视。设馆修史开始了统治者参与修史工程的先例,严重损害了历史的真实性,使史馆成为封建政权下的一个附属机构。     

试论唐代科举制度的利与弊

科举制度是隋、唐时期开创的,它对唐代的政治、文化、教育等方面都产生了巨大的影响.本文就唐代科举制度的利与弊作了简单论述.     

试论唐代御史监察制度

御史监察制度始于秦汉,经魏晋南北朝进一步发展至唐代趋于完善。唐代的御史监察制度有着自己的特点:机构的健全和法律的完备,御史监察权的独立行使,优秀人才加入及严格选拔制度。唐代的御史监察制度有很多值得我们研究的地方,也为我国相关制度建设提供有益借鉴。     

史馆渊源及其在中国史学发展中的作用

史馆是中国封建社会由国家垄断的修史机构,使史书修撰有了政治上的保证,史料的来源更加全面、系统、连贯、有保障,可全面综合各种观点,摒弃一家之言,所修之书整体质量比较高,出版迅速,对我国史学的发展起了很大的推动作用。同时,史馆修史也表现出很强的阶级局限性,屈从权贵,材料缺略,人浮于事,史料利用范围狭窄,禁锢了学术争鸣,限制了史家发挥,对中国史学的自由发展产生了相当不利的影响。     

试论我国无因回避制度设立的必要性及可行性

为保障诉讼活动的公正客观，回避制度的建立是刑事诉讼法中的重要内容。目前，我国有因回避制度存在权利虚设的弊端，无因回避制度的设立则是对这一弊端的有效完善。     

试论唐朝皇位继承制度不稳定的原因

在中国封建社会,皇位继承制度是专制主义皇统得以延续的根本.影响该制度不稳定的因素有很多,如嫡长子继承制本身的弊端,唐朝少数民族的文化传统,专制的皇帝制度,皇帝与太子、太子与亲王的权力斗争,权臣、后妃、宦官、即位传统等等.     

手机的利与弊

手机已成了我们的生活必备品,不可否认它给我们带来了诸多便利,比如你可以随时查看天气,随时上网搜索你想要的信息,随时收发邮件,等等。同时,它也有诸多不利,比如安全隐患。来听听下面几位朋友对手机的看法。     

村史馆的国内研究现状与路径前瞻

近年来村史馆研究成为乡村文化振兴、乡村建档领域的重要研究内容。通过文献计量法和文献综述法,以中国知网期刊论文为主要研究数据来源,定量揭示国内村史馆研究的特征,质性归纳已有的五种研究视角:展陈物质性、空间内容、空间交往、空间价值凝练与表征、空间反思。在此基础上,认为现有研究存在理论抽象性、本土解释力和路径前瞻性三方面不足,进而展望村史馆研究的未来趋势。     

研究生扩招的利与弊

本文对研究生扩招的利与弊进行了分析,提出研究生扩招必须适应社会进步的历史要求,一定要坚持科学发展观,把握社会、经济、文化发展的客观规律,按规律办事;在制定研究生招生计划时要依据招生单位的培养能力,具体问题具体分析,切合实际地制定研究生招生计划。     

谈谈多媒体教学的利与弊

多媒体教学已日益成为大学教学中的重要方式,本文从高等数学教学中多媒体运用的实际情况出发,分析了其运用过程的利与弊,并提出了改进的方式和建议.     

浅谈多媒体教学的利与弊

随着计算机网络技术和现代化技术的迅速发展,多媒体技术因其图文并茂、声像俱佳、动静皆宜的表现形式,逐步进入到了课堂中,打破了传统的以教师为中心的教学模式。然而多媒体教学手段在教学实践中运用,既有其优越性,又有不利的一面。     

解释学翻译观的利与弊

伽达默尔从解释学视域下探讨翻译活动,其思想有着深厚的哲学根基,伽氏的翻译理论一经问世就备受译界关注。对于解释学而言,高奏赞歌者颇众,骨头里挑刺者却寥寥无几。本文旨在辩证地探讨解释学翻译观于翻译研究的利与弊,更好地理解翻译的本质。