中国经济转型或将催生40亿美元职业教育市场

11月11日-12日,来自中国工艺美术协会和全国30多个大中专工艺美术院校等的近80名专家代表,聚首湖南工艺美术职业学院,隆重举行2009年中国职业技术教育学会艺术设计教育分会工作年会暨艺术设计职教集团研讨会。     

职教联盟助推高职教育国际化的研究

“一带一路”教育战略的落地实施,在服务全球教育互通大局,满足“一带一路”沿海各国对高素质技能型人才的需求等方面起到了重要的作用。但是,职业院校国际化合作才刚刚起步,在运行中存在诸多条件的限制。以职教联盟为突破口,依托“一带一路”职业教育联盟这种新型中间载体,可以发挥其在整合教育教学资源中的重要作用,加速职业教育国际化的进程。本文从教育国际化发展背景出发,深入研究发展困境和产生原因,针对性地提出解决策略。     

杭宁温高职院校战略联盟举办“三三论坛”

由温州职业技术学院承办的“三地三校”战略联盟合作论坛即“三三论坛”于2009年6月3日-4日在我院举行。宁波职业技术学院、杭州职业技术学院、温州职业技术学院三校院长苏志刚、叶鉴铭、丁金昌及三校相关负责人齐聚我院,交流办学思路、共商高职教育发展大计。全国产学研合作教育协会会长朱传礼、温州市教育局副局长张志宏应邀出席并讲话。     

苏州工艺美术职业技术学院

苏州工艺美术职业技术学院成立于1999年,座落于苏州上方山石湖风景区“苏州国际教育园”内,拥有80多年的（含前身）工艺美术和艺术设计教育传统。学院致力于培养“德艺双馨、心灵手巧”的高素质、高技能艺术设计人才,     

江苏组建艺术设计职业教育集团

近日,江苏艺术设计职业教育集团在苏州工艺美术职业技术学院宣告成立。江苏省教育厅副厅长丁晓昌出席成立大会并作重要讲话,中国工艺美术协会副会长马达为集团成立致辞。苏州工艺美术职业技术学院当选为江苏艺术设计职教集团理事长单位。目前,江苏全省共有各类高等职业院校76所,其中有60余所设置了艺术设计相关专业,     

浅谈高职院校职业道德教育

当前我国高等职业教育蓬勃发展,职业道德教育伴随着高等职业教育的发展,也取得了有目共睹的成绩。但同时我们亦应看到,高职院校职业道德教育的发展远远滞后于高职院校的发展,滞后于社会的需求。本文在社会调查的基础上阐述了高职院校职业道德教育现状、存在的问题及对策建议。     

高职院校“职业素质”教育的实施

职业技术教育人才培养模式不能仅拘泥于技术能力取向层面,还必须着眼于人的全面发展,应以职业素质培养为核心。高职院校实施职业素质教育应从四大层面展开,即办学理念应提倡职业素质教育,以培养特定职业素质技能人才为目标;课程设计应根据目标模式开展职业课程设计;教学方法应以专业所对应的典型职业活动的工作情境为导向,按照行动导向方式开展教学;评价体系应科学合理,评价标准应体现职业技术教育的特点。     

高校“艺术设计”语境下的“工艺美术”教育

工艺美术与艺术设计这两个即有关联又有区别的专业,在现代高校教育中,往往把二者混在一起,这一现象并不能明确定位艺术设计与工艺美术二者之间的传承,造成了学科上的模糊现象,所以,有必要探讨一下当前“艺术设计”与“工艺美术”的辩证关系。     

计划单列市高职院校联盟在我院成立

2013年11月30日,计划单列市高职院校联盟在我院成立。我院作为发起单位,与大连职业技术学院、宁波职业技术学院、深圳职业技术学院、厦门城市职业学院和光明日报签订了联盟协议。联盟成立后,各学院将在相同或相近专业组织学生交流和教师研修,联合申报和承担重大研究项目;同时发挥计划单列市先行先试的优势,开展综合改革试验区交流与合作,打造中国高职教育创新、引领、示范平台。     

校企联盟高职教育新模式刍议

当前很多高职院校面临着"实习难、就业难、招生难"三大问题。针对这些问题,文章通过对校企联盟高职教育新模式的分析,希望在解决这三大问题的同时,开辟一条高职教育发展的新路,为我国职业教育发展提供参考。     

鄂西生态文化旅游圈高职教育联盟活动剪影

1上海市教育科学研究院职业教育与成人。教育研究所所长、高职教育发展研究中心主任马树超教授做学术报告 2省教育厅高教处处长张建军出席大会 3樊职业技术学院院长蔡泽寰教授在高一职教育联盟筹备会上     

高职教育校企联盟内文化融合研究

文章分析了高职教育校企联盟文化融合的必要性与可能性,探讨了文化融合对校企联盟的作用机制,最后还提出了文化融合的对策.     

德国“双元制”模式的高职教育的特点

德国的高职教育体系分为两大系列：一是职前职业教育系列，属于高等教育学历系列，主要由高等专科学校、职业学院、技术大学、技术学院来承担，其中高等专科学校是德国高职教育的主体；职业学院是中等职业教育的延伸；而技术大学和技术学院是与综合性大学同等地位的高等学校。一是职后职业继续教育系列，属于非高等教育学历系列，主要指成人职业培训中属于高职教育范畴的部     

新时期高职院校辅导员工作探析

当前,新时期多样化的社会背景对学生工作提出了越来越高、越来越复杂的要求,学生工作在面临新的发展机遇的同时也出现了诸多困难和问题,高职院校则更为突出。这就要求高职院校从事学生工作的教师和行政人员尤其是辅导员树立新的学生工作的理念,坚持灵活是方向、严管是基础的原则,积极探索新时期学生工作的新内涵、新思路。本刊作为中国职业技术教育学会学生工作委员会会刊,对全国职业院校的学生工作格外关注,在不久前召开的中国职业技术教育学会2006年学术年会上,有很多关于学生工作方面的学术论文在第三专题论坛上进行了交流,其中不乏一些新颖的、可操作性强的关于职业院校辅导员从事学生管理工作的观点、经验和办法。在此,本刊将这些经验和方法呈现给广大读者,希望大家能从中得到启发。     

高职教育中的“技术”意蕴

"技术"是高职教育内涵的重要组成部分,塑造着高职教育的样式。"技术"体现出价值、层次、风险、有限四个意蕴,使高职教育呈现出多样化的形态。"技术"形成了深刻的内在逻辑,影响着高职教育未来的战略走向与路径选择。     

第八届(2006年"天煌杯")全国职教优秀论文评选活动圆满结束

中国职业技术教育学会和教育部职业技术教育中心研究所主办、《中国职业技术教育》编辑部承办的第八届（2006年“天煌杯”）全国职教优秀论文评选活动已经圆满结束。本次征文活动共收到来自全国各地的论文2500多篇。各地职业技术教育学会（协会），中国职业技术教育学会各分支机构、内设机构，各地职教研究（教研）机构转发了征文通知并认真组织实施。杭州市职业技术教育研究中心、山西省职业技术教育学会、温州市职业教育研究会、吉林白城市洮北区教育局职教科、黄冈市教育局职成科、上海市中专教育研究会、贵州省职业教育学会等积极组织有关单位和人员撰写论文。并对论文进行了推荐工作。淄博职业学院、北京市财经学校、浙江省桐乡市综合中等专业学校（桐乡卫校）、北京市门头沟区中等职业学校、山东省丝绸纺织职业学院、深圳市龙岗职业技术学校、广州市旅游商贸职业学校、苏州工业园区职业技术学院、保定市女子职业中专、深圳市宝安职业技术学校、北京财贸职业学院等170余所院校也组织教师参与了此项活动。我们对大力支持和参与这次征文活动的部门、单位和作者致以诚挚的谢意!     

中国职教学会职业高中教育专业委员会“文化课分层次目标教学研讨会”在哈尔滨举行

1月8日-11日，由中国职业技术教育学会职业高中教育专业委员会举办的“文化课分层次目标教学研讨会”在黑龙江哈尔滨举行。来自全国20个省市的30余所中等职业学校的教学校长及教务（教研室）主任参加了会议。[第一段]     

第六次“全国优秀职教文章”评选结果揭晓

由中国职业技术教育学会期刊编辑委员会组织的第六次“全国优秀职教文章”的复评工作已于8月中旬结束。全国18家职教期刊杂志社（编辑部）参加了这次评选活动的组织工作，共征集参评文章2965篇。各职教期刊杂志社（编辑部）组成初评委员会，按中国职业技术教育学会期刊编辑委员会规定的比例评出了一、[第一段]     

高职单招 引领全国的“重庆之道”

兔年正月,乍暖还寒,山城重庆,还沐浴在节日的祥和与喜悦之中。大街上,两侧人行道大树上悄悄抽出的细芽,以及晚间闪烁的美丽霓虹,都让人深深感受到这座城市的勃勃生机。作为全国第四个直辖市,她的一举一动,都牵动着人们的神经,让人瞩目!让我们把时间倒拨回到2007