关于创新教育的思考

１９９８年１１月２４日，江泽民主席在新西伯利亚科学城会见科技界人士时指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”创新是知识经济的...     

教学创新——培养创新型人才的关键

江总书记在全国科技大会上讲话指出：“创新是一个民族的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”,１９９８年在考察北京大学时又强调：“知识经济初见端倪,创新,最根本的一条就是要靠教育,靠人才”。国家。民族的进步靠创新,创新有赖于创新型人才,而创新型人才必须靠教育来培养。教育应如何主动适应时代的需求,培养大量创新型人才呢？笔者认为,教学创新是培养大量地新型”’人才的关键。创新教学指导思想——培养“创新型”人才的前提。思想是行为的先导,教学指导思想是教学活动的向导,贯穿于整个教学活动之中,直接影响教学效果。在“…     

专业教学中的创新教育探讨

自１９９８年６月，江泽民同志明确提出：要“坚持创新，勇于创新”的号召以后，人们更加清楚地认识到，科技的发展，社会的进步，都要靠不断创新。“创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”于是，创新教育的浪潮，正在中华大地汹涌澎湃。面对这场创新教育热潮，在高师教育岗位上的每位同志都必须认真地思考，找出答案。一、专业教学计划创新教育的落脚点创新教育的一个通俗简约的含义是，以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育，换句话说，创新教育是以培养创新型人才为主要目标的教育。创新教育的主要内容是：“四个培养”，…     

幼儿园创造性教育实验报告

一、实验的意义 创新是民族之魂，创新是民族的希望，创新精神和创新能力是２１世纪人才生存与发展的必要条件。江泽民主席提出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是坚持创新。”培养创新的人才，关键是教育。１９９８年１２月２４日制订的“面向２１世纪教育振兴行动计划”中提出：“为了实现党的十五大所确定的目标与任务，落实科教兴国战略，全面推进教育改革与发展，提高全民族的素质和创新能力”，中国教育发展纲要中提出的素质教育，其核心内容是创新能力的培养。因此，创造性教育是知识经济时代的需求，…     

政治教学中学生创造能力培养初探

针对新世纪国家对人才素质的要求和综合性考试改革的需要，我国大力推进山“应试教育”向“素质教育”转轨，开展创新教育。创新的关键是人才，人才的成长靠教育，教育水平提高了，科学进步和知识经济发展才有后劲。因此，我们每一个教育工作者，都肩负着培养学生创造能力的职责。如何在政治课堂教学中培养学生创造能力呢？     

营造安全和谐教育氛围努力推进创新教育

当前，培养和造就创新型人才已成为各国教育界普遍关注的问题。泰勒说过，哪个国家能最大限度地发现、发展、鼓励人民的创新潜能，哪个国家在世界上就会处于十分重要的地位，就可立于不败之地。江泽民同志也指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。”“创新的关键在人才，人才靠教育。”创新教育实际工作的探索与开展，需要创新教育理论的指导和启发。一、增强创造性的心理条件要培养创新型人才，也就是要提高一个人的创造性。美国心理学家罗杰斯曾提出两个有利于创新活动和培养创新型人格的一般条件，即“心理的安全…     

教育研究要为教育创新做出更大的贡献——学习江泽民同志在北师大校庆大会上讲话的体会

一江泽民同志这次关于教育创新的论述与最近几年来一系列有关教育的讲话是一个思想连贯一致的整体。1998年他在清华大学校庆讲话中说：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育。”随后，1999年在第三次全国教育工作会议上指出：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的重要摇篮。无论在培养高素质的劳动者和专业人才方面，还是在提高创新能力和提供知识、技术创新成果方面，教育都具有独特的重要意义。”显然，江泽民同志把推动民族和国家振兴的关键系于…     

培养学生创新能力的途径

创新已成为中华民族复兴时代的主旋律，江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”“创新的关键在人才，人才培养靠教育。”作为教育工作者，在教育教学中，就要通过创新教育，培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质的人才，进而提高整个民族的创新水平。如何培养和提高学生的创新能力，笔者认为在教学工作中应注重以下几个方面：     

创设情境，培养学生的创新精神

在改革开放的今天，人们不得不深思，教育应该为新世纪培养怎样的人才？江泽民强调：“创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力，创新的关键在人才，人才靠教育，教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。”培养学生的创新精神，首先要为学生设置新奇和充满情趣的教学情境，最大限度地调动学生创新的积极性与主动性，激发学生的兴趣和情感，使学生主动创新，乐于创新。     

析探究活动与创新意识培养的关系

江泽民指出：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战，最重要的是创新。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新关键在人才，人才的成长靠教育。教育水平提高了，科技进步和经济发展才有后劲。”如何通过教育促进整个社会的创新行为，培养具有创新意识和创新能力的国民，已经成为世界各国教育界共同关注的课题。此次基础教育课程改革，正是顺应了时代的要求。教育部组织制定的《科学（３～４年）课程标准》中指出：“科学学习要以探究为核心”，“探究既是科学学习的目标”，“又是科学的学习方式”。学生的…     

教育创新与课程创新

中共中央和国务院在１９９９年６月颁发的《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中提出：“素质教育的实施以培养学生的创新精神和实践能力为重点。”江泽民总书记也曾强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。”［１］在第三次全国教育工作会议上，江泽民进一步强调：“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”［２］创新的关键是人才，人才的生长在教育，可以说，教育是全社会创新的先导和基础，教育创新已…     

关于创新教育的思考

创新是开启一个国家和民族美好未来的金钥匙。胡锦涛在2006年中国两院院士大会上的讲话中指出：国家的发展和强大“关键是培养创新型人才”。我国的现代化建设需要大量的创新人才，而创新人才的培养要从小开始。本文论述了中小学创新教育的实质是培养创新意识和创新思维，并提出了教师和父母对孩子进行有效创新教育的一些策略与方法。     

以创新教育为核心 全面实施素质教育

吉林省实验中学是吉林省首批办好的重点校。９０年代以来，通过’主体性教育整体改革实验”，对全面实施素质教育进行了有益的探索与实践。１９９８年，学校开始大力推进创新教育，构建了包括课程结构、课堂教学、教学方法、教师队伍在内的创新教育基本框架。 一、构建创新教育的课程体系 教育教学改革是学校根据育人目标解决好教什么、怎么教，学什么、怎么学的问题，其核心是课程改革。课程改革包括国家课程的科学实施、地方课程的合理选择和校内课程的开发研究。国家课程体现一个国家的意志和对人才的总体要求，必须按照国家的规定，开足…     

中科院人才培养以创新为核心

中科院院长路甬祥近日提出：创新教育将成为“科研国家队”今后人才培养的核心内容。他强调，到２００５年，中科院在读研究生预计达到２万人，他们的任务不是最大限度地增长知识，而是掌握知识创新和技术创新的本领。 路甬祥说，中科院未来的教育总体目标是：总体质量可与发达国家相比，部分学科专业要争取达到国际先进水平。同时积极扶持新兴交叉学科，培养国家急需的理工结合、工管结合、工商结合的高级复合人才。中科院要继续成为国家创新人才的大学校。这其中，研究生和博士后教育是重点。 据悉，为培养创新人才，中科院已计划在教学体…     

培养学生创新能力的途径

创新已成为中华民族复兴时代的主旋律，江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”“一个没有创新能力的民族难以屹立于世界民族之林。”“创新的关键在人才，人才培养靠教育。”作为教育工作者，在教育教学中，就要通过创新教育，培养出与时代潮流相适应的具有创新意识和创新能力的高素质的人才，进而提高整个民族的创新水平。如何培养和提高学生的创新能力，笔者认为在教学工作中应注重以下几个方面：一、创建宽松氛围，激发学生创新意识创新意识是人在周围事物的作用下产生的一种要参与其中的强烈…     

高校教师文化素质与创新型人才培养

江泽民同志说过：“要迎接科学技术突飞猛进和知识经济迅速兴起的挑战,最主要的是坚持创新。创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才,人才的成长靠教育。教育水平提高了,科技进步和经济发展才有后劲。”培养创新型人才有利于国家综合国力提升,有利于教育的发展,有利于大学生参与社会竞争。     

浅谈地理课堂教学如何实施创新教育

“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新的关键在人才，人才的成长靠教育”。我们必须把创新精神和创新能力的培养作为重中之重来抓，使素质教育落到实处，如何在地理课堂教学中进行创新教育呢？     

创新型教师应具备的素质

提高人的素质，尤其是提高学生的创新素质是教学改革的要求，也是当今世界教育的改革趋势。江泽民曾指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”创新的关键是人才，人才培养靠教育，教育水平提高了。科技进步了，经济发展才有“后劲”。新的时代呼唤创新教育，有创新型教师，才会有创新教育。时代的发展要求创新型教师应具备如下的素质。     

关于“科技创新人才培养项目”的理论与实践探索

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“高中教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，对提高国民素质和培养创新人才具有特殊意义。”《天津市中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》也明确提出：“实施普通高中学校优质特色建设提升工程，全面提高现代化水平……”“鼓励和支持有条件的高中开展创新人才培养试验，     

在语文教学中培养学生创新能力的策略

“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”“创新的关键在人才,人才的成长靠教育.”“教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮.”江总书记的话深刻地阐明了国家的兴旺靠创新,民族的昌盛靠创新,实现现代化离不开创新.