美国小学地理教育状况

虽然地理很早就是美国小学课程的一部分,但是今天,人们对这门课程又有了新的兴趣。特别是公众对国家地理协会主席吉尔伯特的文章——《地理无知:是改变的时候了》,反映特别强烈。“地理知识周”被国会法案设立以改善美国的地理教育。一个由各州进行的调查报告显示,93%的学校将在下一个5年内加强小学地理教育。地理帮助一个人理解世界的自然和人文特征。地理教育提供价值观、知识、概念和技能,使我们更好的理解我们自身、我们和地球的关系、我们和世界上其他人的相互依赖的关系。地理的位置体系为在小学和中学学习自然、社会和历史现象提供了…     

石家庄县域地理教育状况探析

我国农村地区中学地理教育的地位、教学目的、教学手段、教学方法、教师素质以及学生的人地观与未来社会经济的发展不相适应,改革地理教育观念,创新地理教学模式,是我国实现可持续发展的重要基础.     

石家庄县域地理教育状况探析

我国农村地区中学地理教育的地位、教学目的、教学手段、教学方法、教师素质以及学生的人地观与未来社会经济的发展不相适应，改革地理教育观念，创新地理教学模式，是我国实现可持续发展的重要基础。     

美国小学教育惨象

美国教育的堕落,甚至美国资产阶级报纸的评论员也不能不承认了。例如纽约时报观察家费因曾经发表论文,论述美国乡村学校的不幸情况。费因根据他在全国各地考察许多乡村学校所得到的广泛资料、他和一千五百个乡村教师的谈话、以及教育机关和全国教育协会所供给的材料,说明美国乡村学校目前的水平是美国历史上最差的水平。在美国,乡村学校内入学的儿童有二千五百万名。但是,因为教员和校舍门缺乏和不合用的缘故,有三分之一的入学儿童连必需的知识也没有得到。而且,张区有几百万学龄儿童根本就没有入学。每年只能入学五十天的儿童至少有一百万名。有七万所乡村学校根本不适于进行教育工作,它们的校舍实际上只有一间不适于上课的屋子。费因继称:许多乡村学校的学生们在破屋内、水间内、仓库内、教堂地下室内、以至在牛棚内上课,有些地方学校的孩子们,甚至被迫在基地里上课。美国对乡村教师的训练题差,据教育机关承认:有六万五千多名乡村教师实际上没有教书的资格。     

美国小学教育一瞥

1988年9月,我赴美探亲,在美国住了一年多。作为一个小学教师,出于职业的本能,我对美国的小学教育产生了浓厚的兴趣,一有机会,就让亲戚陪我上幼儿园,小学校、图书馆以及周六的“中文学校”。通过耳闻目睹,我对美国的小学教育,多少有些了解。     

美国小学教育见闻

2003年2月,作为一名教育学博士研究生,我开始了在美国宾州印第安纳大学第二学期的学习。美国大学对博士生的培养要求相当严格,既有严谨的理论学习,又有丰富的社会实践和教学研究、实习。笔者本学期的实习任务是到附近的三所小学,了解教育系学生的实习过程,并协助教授对本科生的教育实习进行指导与评估。作为一名外国学生,笔者在实习过程中较为留意美国小学教育的一些     

美国小学教育印象

九七年十月份,我随中国英语教师培训团赴美国进行了为期一个月的考察。在美期间,住在美国普通教师的家庭里,访问了近十所中小学校,听了数十节课。所到之处,均给我耳目一新的感觉,美国的小学教育给我留下了深刻的印象。     

美国小学教育一瞥

美国儿童绝大部分享有良好的教育环境,学校对学生的管理不是很严,教育环境很宽松,小学生在学校里可玩的内容很多。事实上,学校也鼓励他们有目的、有内容地去“玩”。美国小学没有算术、语文等课程,但学校更注重学生智力的开发、想象力的发挥和动手能力的提高,也就是...     

美国小学教育花絮

在美国,六周岁儿童便可以上学,开始接受小学教育。目前的学校大部分是男、女生混合的公立学校,在这类学校读书的学生均可以享受免费教育的待遇。然而还有为数不多的学生愿意自付学费进入私立学校读书。 长期以来,美国教育界认为小学初级教育应以提高儿童的学习兴趣为主要目的,儿童应该在轻松愉快的气氛中学习。学校的课堂气氛是相当活跃的,旧的权威     

美国小学教育面面观

在美国念小学两年级的笔者侄女前不久来沪度暑假。和她闲聊中笔者发现,美国在小学教育方面有不少与我国不同且值得我们学习、借鉴之处,现概述如下,以飨读者。师生亲密无间笔者侄女入学报到那天,因对该校情况不熟悉,便向路过的一位教师打听。这时,个子挺高的对方马上笑容可掬地弯下腰来凑近耳朵认真地听问并解答。侄女现在的班主任,更是将自己的学生当作挚友一样对待。一次,她饲养的一只猫病死了,她竟在讲课间隙向学生们哭述起来。我想,师生间一旦建立起了如此亲密无间的关系,那么,对于孩子们的成长及“教学相长”,恐怕是有百利而无一害的。     

美国地理课程标准对我国地理教育的启示

<正>一、紧密结合生活和生产实际进行地理教学,将地理教学渗入学生生活中美国国家地理课程标准通篇体现了"生活化的地理",强调地理为生活服务,倡导学生关注生活中的地理现象,从关注周围社区的生活环境、家乡所在的市区省区,到关注国家和世界领域的各种地理现象,了解人地关系、人与环境之间的相互关系及影响、地理现象的分布及演变等内容,揭示了地理教育的真正责任,强调地理教育是维持人类生活和学习的教育,是为人类生活所服务的教育。     

小学地理教学中的行为教育

《小学生日常行为规范》的目的在于加强对小学生文明礼貌教育和行为规范训练,使他们从小养成良好的道德品格和行为习惯。它是小学思想品德课和班队活动的重要内容,也是其他学科渗透德育的一项任务。在这里,就地理课中的行为教育谈谈自己的看法。 (一)地理课可进行爱国主义行为教育小学地理教材以认识自己的家乡为起点,着重介绍中国地理的知识。在教学中,许多     

小学地理教学中的情感教育

列宁说过:“没有人的情感,就从来也不可能有人对于真理的追求。”情感从概念上来说是人对客观事物的态度所引起的内心体验;从其作用来讲是儿童思想意识道德行为强有力的发动者和鼓舞者。小学地理教学中渗透思想教育最有效的方法之一便是激发情感,以情动人。 情感是建立在认识的基础上的,只有打开学生情感的闸门,才能引发学生进行理性思考,使教材中的情感因素内化为学生的内心感受,达到教育教学     

浅析小学地理的愉快教育

小学地理教学,目的是使学生学到一些基本的地理知识和掌握一定的基本技能,扩大知识面。教学中,教师必须善于发掘能引起学生愉悦、兴趣的学习内容,调动学生的学习积极性,变“枯燥学习”为“兴趣学习”,变“要我学”为“我要学”,变“苦学”为“乐学”,在欢乐和谐的气氛中上完每一节课,轻松愉快地完成教学任务。小学地理教材中,快乐因素很多,教师可以从以下几方面来实施小学地理的愉快教育。     

美国小学天才教育探微

美国小学的天才儿童教育是一个渊源已久并行之有效的特殊教育计划。天才教育的具体实施方式由各州政府机构自行决定,此外还有民间教育机构参与。接受天才教育的学生需要优秀的学习成绩、很高的IQ测试成绩,还需要经过教师或家长的推荐和家长的批准。天才教育中常见的教学方法为浓缩教学法、富集教学法、独立自学法、建立综合能力教学法。天才教育既促进了资优学生智力和综合能力的发展,又有助于小学教育质量整体水平的提升。     

美国小学中的电子计算机教育

早些时候,美国有些父母在圣诞节给子女们送的礼物不外是打字机、地球仪、百科全书之类,近两年来,时兴的却是电子计算机了.由于相信电子计算机是获得成功的关键,因此许多父母竖持要求学校尽早教会孩子们使用计算机.甚至对计算机一无所知的父母也担心,如果他们的子女不掌握计算机知识,将来是找不到工作的.     

美国德州的小学教育

经过一夜两天三趟飞机的转换，我终于到达了目的地——美国德克萨斯州东部的马歇尔小镇。作为教育交流访问学者，我此次赴美国德州ETBU(East Texas Baptist University，东德克萨斯州浸会大学)，除进修课程和讲授中国文化、语言外，还有一个重要任务是观摩美国基础教育的教育方式。