别弄丢了你的英语课文

课文的内容从表面上看的确与考试毫无关系。不少学生说,老师上课的时候讲的知识点太少了,我们没学到什么东西。很多学校,他们评价一位老师的课讲得好与坏的标准是看讲的内容多与少,知识点多便是扎实的象征。从这些现象不难看出,不少人认为:学课文就仅仅是学单词、词组和句型。这是大错特错的。我们应该通过课文的整体学习,来掌握一些阅读的方法和技巧,从而为高三的考试和今后使用英语进行交流打下基础。高一、高二的朋友们,千万别忽视它,别弄丢了它。我们的考生在高一、高二的时候也许很少去想课文该怎么学,学习内容仅仅局限于字词句这些表…     

另眼看待做题这件事

很多同学会问这样一个问题:"该怎么学习知识点?为什么我每天学到夜里12点成绩还是一点起色都没有?在做题的时候,如果不看解析,研究题是怎么解出来的,那还能从做题中学到什么?"显然,同学们对于课本的学习还存在误区,对知识点的学习也缺乏基本的方法.其实,课本知识的学习,是为了让同学们掌握相应的学科常识,目的是为在实践中借助这些常识来解决问题.如果同学们在学习课本知识的时候只知其一,不知其二,那么在实践中遇到问题的时候就会不知所措这就如同我们在做题的过程中,很多同学反映:"只会做     

从二次根式谈如何加强初中数学概念教学思路构建

教师要加强对初中数学概念的教学,学生也只有理解好数学概念,清楚地了解知识点的本质,才能较好地掌握好知识点,慢慢地学好初中数学。二次根式作为初中的一个重要知识点,在考试中占据着一定比重,针对很多学生在考试中都会在二次根式概念上栽跟头的现象,本文将会就二次根式对如何加强初中数学概念教学做一个探讨。     

《大学语文》（专）选择题分析

自学考试大学语文(专)跟普通高等学校招生语文考试有很大的不同。普通高考的考试大纲比较抽象．要求不具体．让人难以捉摸，而大学语文(专)有一个颇为详尽的考试大纲．其中对每篇课文和有关知识点的要求都很具体．而且大学语文(专)考题基本出自课内。因此只要能把教材研究透．将有关的知识点掌握好．在此基础上认真研究历年考题．抓住命题者的思路，抓住考察的重点．将教材和考题联系起来。这样在复习的时候就能有所侧重，做到心中有数了。     

小学低年级数学教学中的几个误区

我们在教学过程中,总是想对所教的知识点寻找到一些规律性的方法,便于学生尽快、尽好地掌握,而往往在我们这样做的时候,因考虑问题不周全而事与愿违地带来了后患和麻烦。     

物理中考总复习的教学策略

<正>一、重视基础知识的复习在每年的物理中考题中,由于基础知识考查的比例都比较大,因此物理概念和规律的理解及其运用都是中考总复习的基础内容。俗话说,万变不离其宗。每年的中考题无论怎么灵活,它都要紧扣课本、围绕考纲来命题,只要我们的基础做牢靠了,基本技能掌握了,从课本的基本知识点出发,就可以从容地应对中考了。教师要明确《物理课程标准》对各章、各知识点的能级要求、变化情况及考试新动向,将各章节的知识点,以提     

力学实验中几个值得商榷的问题

物理实验题可以说在每次的考试中都会考到,而每次实验题也是学生失分较多的题目,要想考好物理实验题就不能失太多分,要想考好实验题,常规的物理实验就一定要掌握好,一些容易忽略不注意的地方也要能够做到考虑清楚,做到以不变应万变。     

寄存失败 调整心态

考试前紧张，考试时紧张，考试结束了，本以为可以轻松了，没想到还是紧张。虽然相信自己的实力，但此刻心里也多少有点发虚，双手不住地拿捏，掌心满是虚汗。随意地四处张望，想让谁跟我说几句安慰的话。但大家都匆忙的样子，我不知道该找谁诉说。妈妈说，要升入六年级了，五年级的基础很关键，而考试就是检测你平时学得怎么样的时候。妈妈说这话的时候很严肃。我很怕一不小心考不好，那我怎么向妈妈交待呢？焦急、渴望、担心、害怕……越想心里越忐忑不安，越想心里越矛盾，越想越是睡不着觉。什么时候才可以不做学生，不考试呢？突然觉得自己很可怜，我们考试是为谁考呢？为了父母？老师？还是学校？我就像一个可怜的兵，考试将决定我的命运，决定我的悲喜。     

无敌老爸

乖仔又在看《叮当猫》了。乖仔妈想趁机教育教育他。“乖仔,你瞧小叮当多听话,爸爸妈妈叫他做什么,他就会想办法做到…-·乖仔也要这么听话哟!”乖仔瞧了妈妈一眼,说: “妈妈,你真苯。叮当都是假的,你以为我不知道喔甲”“那怎么行!玩的时候你都说小叮当想要什么就能得到什么…     

数学教学中培养学生的思维能力

数学教师常常去想这样的问题:为什么高一教授过的知识点刚到高二就被某些学生忘记的一无所有;做过很多遍或强调多次的题目,到了考试的时候稍微有些改变,部分同学还会出现答不上来的情况.过目不忘的本领只有天才才有.大部分人都会遗忘某     

幸福其实很简单

那首外国民谣里怎么唱的?——“在那遥远的山那边,人说,幸福就住在那里……”自己也一直觉得:幸福对我们来说,似乎是一种太奢侈的东西,如同海市蜃楼一般,可望而不可及。可是有一天,我却突然发现:幸福其实很简单,也离我们很近。 出门五天,没有一个人能真正做到不想家,也没有一个班主任能真正做到不想自己的班级和学生——尽管在出发前,我“坚定”地对自己说:这几天,我就安安心心地开会,不去想那帮几乎天天要给我惹麻烦的小家伙了!可是,我还是做不到。     

“过程与方法”的测量分析

新课程最深刻的变化,不在于课程内容、也不在于教学方式,而在于课程目标。这是因为．课程内容与教学方式都服从和服务于课程目标,是课程目标的变化导致了课程内容和教学方式的变化。同样道理,作为课程“仆人”和“杠杆”的考试测量技术,也因目标的要求而提升。既然目标是三维的——知识与技能,过程与方法．情感、态度与价值观,命题考查也就不能仅仅局限于“知识点”本身,而包含了掌握这些“知识点”的行为方式、思维特征及价值取向。这样,我们既要关注”考什么”,也要关注”怎么考”,“为什么这样考”。     

高中生数学学习困难的心理因素

正在高中数学学习过程中,我们常常会发现这样的现象,在课堂讲解时学生明明已经掌握了知识点,他们在实际应用这些知识的时候却很难完成习题解答。为此常常听到学生有这样的抱怨:"上课我都听会了,为啥在做练习时就不知道如何下手?"。也有学生在听讲完习题解法之后会说:"唉,我怎么就没有想到这一点呢?"基于这些问题,笔者认为,     

家有升学女

做父亲,真正是一门“做到老学到老”的学问。最惨的是像我这样,年近“知天命”了,女儿才刚要考高中,对如何做父亲忽然没有把握了。当她到夜里12点多还不休息的时候,我一方面感到欣慰:她自己知道用功,我就可以省点心了。同时又感到心疼:小小年纪没黑没白,没有周末也没有节假日,一熬多半年,怎么受得了!     

家有升学女

做父亲,真正是一门“做到老学到老”的学问。最惨的是像我这样,年近“知天命”了,女儿才刚要考高中,对如何做父亲忽然没有把握了。当她到夜里12点多还不休息的时候,我一方面感到欣慰:她自己知道用功,我就可以省点心了。同时又感到心疼:小小年纪没黑没白,没有周末也没有节假日,一熬多半年,怎么受得了!     

嘟嘟新快递

我已经上三年级了,可是每次考试都非常粗心,比如常把加号看成减号,我该怎么改掉这个坏毛病呢?——舒会奇这是一个非常普遍的现象,考试粗心,说明在平时做作业也会有粗心的时候,要想改掉这一毛病,关键是要培养良好的学习习惯。比如在做作业时要仔细看题,认真阅读,写完了不要急着收本子,要认真检查,有时间的话在草稿纸上再做一遍。当然,这不是一朝一夕就能办到的,要有个漫长的过程。平时经常注意培养,日久天长总会有效果的。我的数学成绩一直很一般,我很想考高分,我该怎样做才能考个好分数?——李长连要想考到高分,弄懂每个知识点很重要,对所学…     

童言无忌

正你也在场玩儿游戏时,老师让小朋友们讲讲自己的梦。小明第一个举手说道:"我昨天就做了一个好梦。"老师问道:"好啊,那你讲讲你梦到什么了?"小明想了想,说道:"老师,还是你来讲吧!你也在场啊!"您怎么不自己去妈妈对亨亨说:"你已经长大了,自己去幼儿园好不好?"亨亨想了想,说:"您是妈妈,比我大很多,为什么每天还要爸爸送您上班呢?您怎么不自己     

面对机遇

约翰死后去见上帝,上帝查了一遍他的履历很不高兴:“让你在人间活了60年,怎么没做出一点成绩呀?”约翰辩解说:“主啊,这也不能全怪我,是你没给我机会呀。如果你让那颗神奇的苹果砸在我的头上,那发现万物都有引力的就该是我而不是牛顿啦!”上帝想了想说:“那好,我们不妨就做个实验。”     

都是心急惹的祸

这节作文课一开始气氛就不太对啊!平时轻松有趣的魔力课堂,怎么变成了气氛严肃的考场?哦,原来是老师出了一份综合能力试卷,想考考我们是否掌握各种知识。老师说他花了很长时间才出完这份试卷,特别强调要我们认真审题,可是考试时间很短啊!     

复习方法灵活多样

刚复习完的知识怎么很快就忘了?考试前该复习的都复习到了,怎么考场上还是有那么多不会做的题?你有自己独特的复习方法吗?来分享一下吧!一、定期复习俄国著名教育家乌申斯基曾经把不能巩固地掌握知识比作喝醉酒的马车夫,忘记了所装载的东西捆在车上,也不往后看看,只是一个劲儿地往前赶路,东西颠簸丢了,也不知道,结果赶回