三分量开边界Bariev模型的单粒子解及多粒子解的边界矩阵

运用三分量开边界Bariev模型的基本对易关系式和多粒子态波函数,给出了该模型的单粒子解及其BA方程,并给出了模型多粒子解的边界矩阵的具体形式,从而为运用嵌套Bethe ansatz方法求解多粒子解提供了方法。     

现代远程开放条件下素质教育的探索与思考

现代远程开放教育作为当今教育的发展趋势,在实现高等教育大众化的进程中发挥着极其重要作用,它与素质教育、终身教育有着千丝万缕的联系,如何搞好远程开放教育条件下的素质教育,寻求正确的素质教育的方法,创新素质教育途径是摆在我国高等教育面前的新课题。     

《工程制图》开放互动式双语教学模式的研究与实践

对《工程制图》双语教学的模式进行了研究与探讨,建立开放式的双语教学课堂,进行学生测评与专家反馈,构建了二维——三维双向式工程制图双语教学基本框架,推动工程制图的双语教学从单一模式向多种模式的转变,为学生营造一个方便、快捷、多元化的学习环境。教学实践证明：该教学模式已取得了初步成效,具有一定的推广应用价值。     

一类非线性周期边值问题在共振情况下解的存在性

本文考虑一个非线性周期边值问题的解的存在性,利用迭合度中的Mawhin延拓定理证明该问题解的存在性。     

远程开放教育学习资源师生共建模式构想

远程开放教育作为一种新型的教育形式,能够在信息技术的基础上结合现代的教育技术来构建的教学模式。在这种教育模式中,教师与学生需要在协作的前提下共同对系统性的学习资源以及模式进行探究。大多数学校的远程开放教育资源都依靠教师方来提供,而学生没有意识主动参与学习资源的建设当中,一直以来都是被动接受资源,或获取资源。那么,实施远程开放教育学习资源师生共建,首先要做的就是引导学生加入学习资源建设进程。     

开放教育农科专业探究式教学模式的应用研究

探究式教学模式体现了教师对学生自主探究、主动学习的指导，同时也符合农科专业实践性、科学性、严谨性的要求，将理论与实践有机结合，这一模式贴近农科专业教学实际，有助于教师在导学中缩短实践与理论的距离。     

市场经济条件下高校学生思想政治工作的现状及思考

通过分析当前大学生思想现状及特点，找出产生原因，做好思想政治工作。     

期刊"三次售卖"理论与高校学报盈利模式的创建

期刊“三次售卖”理论，是欧美发达国家媒体在经营期刊中提出来的。它作为期刊经营的盈利模式被广泛应用。高校学报虽有自己的特性，但其中“第三次售卖”可以在创建自己的盈利模式中应用。学报必须根据自己的特性及资源状况，找准盈利核心能力，以此创建自己的盈利模式。     

基于霍兰德态度说服模型的大学生思想政治教育实效设计

从某种意义上来说,大学生思想政治教育就是大学生态度的学习、改变和巩固的过程。霍兰德(C.L.Hovland)的态度说服模型为思想政治教育设计提供了理论基础,通过分析思想政治教育教师(说服者)、教育内容(传递的信息)、大学生(被说服者)对学生态度改变的影响,形成了教师形象的实效设计、教育内容的实效选择和教育方法的实效运用三方面的教育策略。