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1.
李现奎 《濮阳教育学院学报》2000,13(3):69-69
分析了中等专业学校计算机教学中存在的问题和改革的重要性，阐述了中等专业学校计算机教学要合理安排教学内容，为断改进教法，加强上机实习，注重素质教育，发展学生能力等。 相似文献
2.
随着计算机技术的快速发展．当今社会对计算机人才的要求越来越高，这就要求学校在开展计算机教学时应该加强对学生能力的培养。本文首先从当前职业中等专业学校的计算机教学现状出发，重点阐述了中职院校如何开展计算机教学。 相似文献
3.
王立军 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(2):75-75
计算机辅助教学在中等专业学校得到广泛的应用,但也存在一些问题.因此,要研究分析中等专业学校计算机辅助教学的软件现状、应用现状,以及计算机辅助教学的基本条件和计算机辅助教学的基本原则等几个方面的问题,以利于合理实施计算机辅助教学. 相似文献
4.
目前,许多中等专业学校都开设了计算机专业。但从各校的教学条件、师资力量和教学效果来看,中等专业学校的计算机教学尚处于初级阶段,培养出来的计算机专的学生也只能达到初级水平。然而随着计算机技术普及,各本科、大专院校的计算机毕业生日益增多,算机专业技术人员供大于求的 相似文献
5.
计算机应用基础课教学的实践与改革老明星中等专业学校培养的毕业生应具备较多的实践知识和较强的动手能力，才能被社会认可，才能在市场经济的大潮中站稳脚跟。因此，中等专业学校计算机应用基础课教学应在实践技能上加强训练和培养。一、授课内容要与专业密切结合随着科... 相似文献
6.
随着计算机的不断普及,计算机辅助教学(简称CAI)在中等专业学校教学中的运用已逐渐引起人们的重视。CAI要比当前的现代化教学技术更完善、更综合、更灵活,它可更好地实施因人施教的原则,可变沉重的被动学习为主动学习,同时也缩短了教学过程,提高了教学效果。但中等专业学校CAI软件还有待于进一步开发和完善。 相似文献
7.
蓝莉 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(1):140-141
计算机是现代科技的产物，也是信息技术的核心。伴随信息技术的发展，中等专业学校的计算机专业已成为一门独立的、知识性与技能性相结合的高信息专业。计算机本身的特点决定了计算机教学在开展创造教育方面具有得天独厚的优势。那么，在计算机教学实践中，又怎样实施创造教育、开发学生的创造力呢? 相似文献
8.
《计算机基础》是徐州市中等专业学校高一的一门公共课，如何让学生真正做到学以致用，是诸多计算机教师思考和研究的问题。笔者根据多年的教学经验与理论研究，从教学生活化角度谈谈对提高教学有效性的浅薄见解，希望能够给各位同仁带来一些思考。 相似文献
9.
计算机教学的未来发展构想■赵俊杰郑星辉近年来，计算机在硬件和软件都取得了飞速的发展，硬件更新换代快，应用软件如雨后春笋般层出不穷。目前，以４８６和５８６为主流机型的各式硬软件不断发展。作为今后面向市场、面向未来的中等专业学校的学生除要求通过计算机能力... 相似文献
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浅谈中等专业学校的物理教学吉林市卫生学校乔林中等专业学校鉴于自身的特点与条件，物理课的教学不同于一般高中教学，有其独到之处。’在中等专业学校中，物理课的教学虽没有高考任务，但它却是一门很重要的基础课。在中等学校设置物理课程，不仅使学生掌握一些物理基础... 相似文献
11.
魏大可 《中学物理教学参考》1997,(10)
用计算机模拟两个演示实验魏大可（浙江省上虞职业中等专业学校，３１２３００）在中学物理教学中利用计算机进行辅助教学，模拟、演示一些教学中无法能理想演示的物理现象和物理规律，让一些较抽象的物理现象和规律在计算机屏幕上得以体现，能创造出比传统教学丰富生动的... 相似文献
12.
如何加强非计算机专业的计算机教育,现结合我校三年来贯彻辽宁省教委《辽宁省普通中等专业学校计算机课程教学工作的意见》淡点做法和认识。 一、明确计算机教学目标,改革计算机教学内容。 相似文献
13.
有一次在讨论到当前中等专业学校的毕业生就业问题的时候，有一位同志讲了一件事：有一用人单位到他们学校招聘计算机应用专业的毕业生时对前来应聘的学生问了同样一个问题“你能用计算机来做什么?”，有部分同学的答案是“打字和上网”，用人单位发出了这样的感叹“打字和上网现在的小学生都会”。作为从事计算机教学和教务管理的我听了之后感受颇深，更多的是刺痛了我的心，这种感觉总挥之不去．促使我对中等专业学校计算机应用专业的课程设置问题进行了思考。 相似文献
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应以实践教学作为中专教学改革ｄｅ突破口崔冬梅为适应国家高速发展的需要，培养出高质量的适用型人才，对现行中等专业学校的教学方式进行改革，已势在必行。笔者认为，突破传统的中等专业学校教育理论框框的局限，加大中等专业学校教学改革的力度，应以加强实践教学作为... 相似文献
15.
郭鹏 《职业技术教育研究》2006,(6):32-32
辽宁省普通中等专业学校计算机应用基础水平测试（以下简称水平测试）是对普通中专具有正式学籍的在校学生进行的计算机基础知识和操作技能测试，也是评估学校计算机应用基础课程教学的质量，并作为颁发普通中专毕业证书的依据之一的一项无纸化考试，其对学生进行的理论和操作技能的考核全部通过计算机操作完成。目前，各中职学校普遍采用的教材为《计算机应用基础》。 相似文献
16.
学校教学网络的管理维护潘荷新目前,多数中等专业学校及职业学校计算机机房都建立了计算机网络,并将计算机的教学实验转移到计算机网上进行,这给计算机软硬件维护带来了很大的方便,但也给教学实验过程带来了原先所没有的麻烦,如原来单机情况下,用户使用自己单机的系... 相似文献
17.
随着科学技术的发展以及互联网的普及,在这个高速化、信息化的社会中计算机发挥的作用越来越大。计算机的引入使教学发生了深刻的变化。本文根据卫生职业中等专业学校(以下简称"中专")的计算机教学与管理的现状,简述现阶段计算机在卫生职业中专的教学与管理中的应用方法。 相似文献
18.
姚春玲 《职业技术教育研究》2005,(4):41-41
在普通中小学信息技术课教学中，计算机基础教育的教学目标是使学生掌握计算机的基本知识和操作技能，把计算机作为获取和交流信息的工具，引导学生进入计算机科学的大门，是在为学生进入高校进一步学习计算机相关知识打基础。围绕计算机基础教学的目标和内容，计算机基础教育界对教学内容选择上有一个原则上的共识，那就是：计算机基础教学要面向应用、注意实用，计算机基础教学的内容不能照搬中等专业学校计算机专业的教学内容，也不能使计算机基础教学的教材成为中职计算机专业教材的简写本。那么，如何改革中学计算机基础课的教学，达到好的效果呢？ 相似文献
19.
浅议数学教学的形象思维能力 总被引：1，自引：0，他引：1
李远敬 《数学学习与研究(教研版)》2010,(5):17-17
由于笔者任职于中等专业学校,在日常的数学教学中面对抽象的数学概念和规律时学生往往不能很快的接受,传统数学教学中的抽象的教学方式不能满足现有的中等专业学校数学教学的需要,所以中等专业学校的数学教学变得尤为重要,本文将探索中等专业学校数学教学的形象思维的培养,以更好地指导日常的数学教学。 相似文献
20.
文章论述了中等专业学校计算机网络技术教育教学应从职业化、专业化、实用化三化教育着手,以培养面向基层、面向服务和管理第一线需要的高等技术应用型人才为目标. 相似文献