共查询到20条相似文献,搜索用时 9 毫秒
1.
王晓晓 《宿州教育学院学报》2011,14(4):169-170
本文将达尔克罗兹音乐教学法、奥尔夫音乐教学法、铃木音乐教学法等称之为"比较音乐教育"。笔者认为,当前在中等师范学校的音乐教学中,以教材为基础,融进"比较音乐教育"的教学方法,进行创造性的音乐教学改革,是非常必要的。 相似文献
2.
弹唱课在音乐教育中的实践运用 总被引:1,自引:0,他引:1
顾虹 《中国科教创新导刊》2008,(32)
较高水平的弹唱,是合格的中小学音乐教师必须具备的基本的能力,也是演艺行业正在不断发展的一种艺术,无论是专业音乐院校还是普通高校的音乐专业的教学都应该注重学生弹唱能力的培养。因为,这是学生适应社会需要所必须具备的最基本的能力。 相似文献
3.
儿童的身心素质结构分为自然素质,社会素质和心理素质。其中,自然素质的主要因素包括体型、性别、年龄等等,具有较大的稳定性。音乐学科对学生社会素质和心理素质的培养起着潜移默化的作用。 相似文献
4.
课前讲演在中师历史教学中的作用一、课前讲演课堂教学的延伸课前讲演要结合历史教学内容进行,它可以对教学起到预习、巩固、承上启下的作用。如,《华盛顿》结合“美国独立战争”的教学;《逆耳忠言》结合“唐太宗政绩”的教学;《四面楚歌》结合“楚汉战争”的教学等。... 相似文献
5.
关志宏 《山西教育(综合版)》1998,(5)
“说课”在教学教研活动中的积极作用关志宏所谓“说课”,就是授课教师在备课的基础上,向评课教师系统地讲解自己的教学设想、方法及理论根据。由于“说课”的对象是教师,是同行,它不仅要求讲解教什么,还要求讲明怎么教及为什么这样教,为其找出理论根据。“说课”的... 相似文献
6.
7.
刘志平 《中国职业技术教育》1998,(4)
谈“说课”的作用刘志平说课是教学研究活动的一种方式,是教师精心设计教学方案、探究教学过程的有效途径。说课可以概括为五说:即说教学目的的确定;说对教材的理解;说对学生的了解;说教学方案的设计;说教学的预期效果。说课是提高教师授课能力的有效途径。一、把握... 相似文献
8.
学生课业负担过重是一个社会现象。这种状况的出现在很大程度上是由于教师因素的制约所致,因而非常有必要提高教师的水平。“说课”正是解决这一问题的一条有效途径。开展“说课”活动能促使教师刻苦学习教育理论,认真钻研教材,从整体上提高教师的教学水平和教育能力,提高课堂效果。这是减轻学生过重课业负担的根本保证。本文仅就“说课”中“说教材”一项略陈浅见。教材是学生学习的对象,是教师上课的依据。教师对教材掌握得好坏,直接影响着教学质量,影响着学生对基础知识的掌握。一位小学数学教师讲一道应用题:“一种药品第一次降价25%,… 相似文献
9.
“价值规律的作用”这一教材内容,在高一新授课中一般已被讲解清楚。但进入高三复习备考后,教学仅停留在让学生掌握价值规律的基本内容、表现形式和三个方面作用是不够的,必须深入挖掘与价值规律发生作用的价格、供求、竞争的变化和相互作用机制。本说课教案以高三第一轮复习为背景设计而成的,供参考。一、说教材(一)知识要求及深化围绕价值规律作用这一内容,首先必须牢牢把握价值规律的基本内容、表现形式,这是最基本的要求。作为高三复习,又必须对价值规律的作用进行深入挖掘,主要是要弄清价值规律发生作用的基础———商品经济… 相似文献
10.
11.
于九祥 《中国科教创新导刊》2012,(6):93-93
说课是一种教研活动。实践证明,说课能有效的调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性,是提高教师素质,促使教师专业发展的良好途径。 相似文献
12.
13.
李琼华 《泉州师范学院学报》2001,19(1):63-65
本通过系统地阐述“说课”,让教师了争说课的内涵,说课的评述内容、评述方式,说课的目的意义,说课的重点和方法,以便更好开展“说课”教研活动。 相似文献
14.
15.
说“说课”杨士仁赵美琴建立一支高素质的教师队伍,是实施素质教育的根本保证。教师素质的高低主要表现在以下两方面。一是教师思想道德的修养程度。要完成培养跨世纪人才的重任,就必须首先培养师德情感,使教师热爱自己的工作,热爱社会主义祖国,具有高度的事业心和责... 相似文献
16.
17.
18.
顾通达 《宁波大学学报(教育科学版)》1998,(3)
一、说课及其作用说课,是指教师在课前或课后,面对听者,在规定的时间内讲述自己对某一教学内容的理解、课堂教学设计及其设计的理论依据.说课作为一项教学研究活动的方式和训练教师业务水平的一种活动,近年来在全国得到了普遍的推广,这是因为说课具有以下重要作用:(一)说课是从根本上提高教师素质的有效措施之一.由于说课说的是教师怎样备课和上课,是解决为什么的问题,所以要说好课,教师就必定要深入地钻研教材,广泛地学习教育教学理论,不断探求科学的教学方法及其理论,研究说课的结构和表达方式,从而提高教师的教育思想水… 相似文献
19.
浅析说课与说课活动在教师教学中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
温冬晓 《中国科教创新导刊》2008,(15):149-150
说课是一种有利于锻炼和提高教师教学综合素质的有效手段,能极大的提高教学效果和质量。 相似文献
20.
目前,“卡拉OK”这种新颖的演唱形式,以它特有的吸引力迅速地在社会上风行。我们尝试着把“卡拉OK”引进幼儿园的音乐教学之中,实践证明,这种演唱形式不仅为幼儿所接受和喜爱,而且对幼儿园的音乐教育有一定的促进作用,主要表现为以下几个方面: 一、激起幼儿对音乐的浓厚兴趣幼儿的学习总是伴随着兴趣进行的,兴趣是他们学习的动力。“卡拉OK”具备演唱的传真扩音设备;配有优美动听的音乐伴奏,还拥有色彩绚丽的荧屏画面。这一切都是幼儿园其它演唱形式所不能比的。幼 相似文献