医德教育在五官科教学中的应用

德育教育是学校教育和教学活动的重要组成部分，中专卫校教学工作中，教师应把医德教育融入各门功课的讲授中。本主要从三方面（课堂讲授、实验课、实习过程）阐述怎样对学生进行医德教育。     

民族地区医学德育工作中融入社会主义核心价值观的探索和实践

社会主义核心价值观作为德育教育的核心内容,引领着民族地区医德教育的方向和目标。本文从加强爱国主义教育、强化服务意识培养、重视"立德"教育三个方面梳理医德教育需要树立正确的国情观、生命观、医疗观,遵循医德教育规律,从提高医学生对医学人文教育课程的认识、激发医学生的医德情感、重视将核心价值观寓于校园文化建设中、践行医德实践内化提升方面实现医德教育途径。     

浅谈如何加强医学生的医德信念教育

医德信念教育在医德的"知、情、意、行"中处于核心地位,起主导作用。本文针对医学院校的目前医德教育存在三个分离的问题,提出了加强医学生医德信念教育的途径和方法。     

医学院校学生医德教育现状分析

医德教育是高等医学教育的重要和必要内容,近年来,高等医学院校医德教育富有成效。从高等医学院校医德教育理论、教育手段和教育途径富、医德教育教师队伍和医学生医德素质几个方面展开,对医学院校学生医德教育现状进行较为全面地评述和分析。     

医学生医德教育平台的构建——以湖南师范大学医学院为例

医学生是未来的白衣天使,面对日益增多的医患纠纷,对当代大学生进行医德教育,医德基本原则和基本规范的教育,使医学生全面系统地了解医德的重要性是非常必要的。医德医风不良从某种意义上来说是医学生思想品德教育的失败,提高新一代医护人员的综合素质、提高未来的医德医风建设的关键是一定要做好在校医学生的思想品德教育工作,从源头上抓起,树立医学院校大学生思想政治教育的核心是医德医风教育的理念。把医学生的职业道德教育、医学伦理学教育与学生思想政治教育都融入到医学生的医德医风教育中,探寻出一条适于当代医学大学生思想品德教育的新途径和新方法。     

医德教育研究综述

本文采用文献资料法对医德教育的研究成果进行归纳和总结,旨在为后续的研究提供理论上的借鉴,得出如下结论：中西方传统文化的差异是产生不同的医德教育的根本原因;市场经济的发展与医德教育的迷失之间并不存在必然的联系;医学专业学生的医德教育是良好医德形成的前期基础;国外医德教育模式值得借鉴和研究.     

柔性管理在“90后医学生”医德教育中的应用

根据＂90后医学生＂的特点及医德教育存在的问题,从柔性管理＂以人为本＂的管理理念出发,主要从情感教育、自我教育和寓医德教育于社会实践等方面进行分析和解决医学生医德教育工作中存在的问题,运用柔性管理培养具有高尚医德和医学素养的大学生。     

外科教学中的医德教育

医德是医务工作者的职业道德.医德教育是医学教育的非常重要的组成部分,伴随医学生始终,外科教学中进行医德教育是外科教师义不容辞的责任.外科教学中的医德教育包括以下几个方面:为人师表,教书育人;爱岗敬业,精于业务;救死扶伤,平等待人;工作严谨,作风正派.使学生在学习过程中形成良好的医德医风.     

浅谈医德教育的社会责任

医德教育是医学教育的重要组成部分,是培养合格医学人才的重要基础。在当今市场经济为基础的发展大潮中,医德教育在医疗卫生市场中更加显现出它不可推卸的社会责任。在实施教育的过程中,应结合我国医疗卫生发展现状中存在的各种问题,不断充实教育内容,完善教育方式、方法,与时俱进,积极创新,使医德教育真正承担起为社会构建优质医疗服务意识体系的社会责任。下面谈谈我个人在实施医德教育工作中的一些心得。     

当代医学生的医德教育调查研究

随着医学模式的转变、执业医生法等的实施,要求医学生既要掌握医学专业知识,还要具备有良好的医德素质.因此,加强医学生的医德教育非常重要.当今医学生的教育问题是全世界所关注的,但是目前关于医学生医德认知状况的调查研究仍较少.为此,我们对我校医学生开展了这项调查研究分析,提出医德教育的重要性及目前医德教育中存在的问题及改进方法.     

论医学院校医德教育体系有效性缺失与对策

医德教育是医学院校医学教育的根本内容.当前,受内外部多重因素影响,医德教育体系存在医德教育观念、目标、方法、评价方式等方面的有效性缺失.医德教育体系构建作为一项系统的工程,需要政府、社会、医学院校和学生个体等主体的通力配合.作为医学院校必须将医德教育贯穿于医学教育的全过程,从医德教育理念、教学体系、教师队伍、学生个体、评价体系等方面加强改革,端正对医德的认识,准确定位医德教育     

中国医学生医德教育模式创新进展的研究

医德教育是医学院校培养优质、高素质医学人才的重要环节.近年来,国内各医学院校为适应时代发展需求,提升医学生综合素质,在医德教育模式的改革创新上进行了诸多尝试.探讨了近年来我国医德教育模式改革情况,包括改革呈现出授课形式多元化、理论实践一体化、学生主体化等方面的变化,分析了医德教育模式改革中存在资源配置不足、师资质量不一、课程连贯性不强、有效评价体系缺乏等共性问题,以期为医德教育体系的改革提供参考.     

加强医学生医德医风教育的调查与思考

目前由于市场经济的利益驱动,医院的医德医风建设存在一些新情况、新问题,医学生从理论走向临床实习实践,是职业道德初步形成期,注重医学生医德医风教育,充分认识在医学生中开展医德医风教育的必要性及抓好医学生医德医风教育的主要内容,对于构建融洽和谐的医患关系,具有深远的意义.     

医学生英语教学中的医德教育

医德是医学生日后从事医疗工作的职业道德标尺,应贯穿于医学生各科教育教学的始终.针对市场经济条件下医德医风丧失,医患纠纷时有发生的现状,医德教育的重要生更加突出.本文旨在阐述在医学生教学活动中,英语教学与医德教育的相互结合.     

英美医德教育模式对我国医德教育的启示

英美医德教育历史悠久,教学内容全面,教学方式丰富灵活,包括选修、必修的课程和讲座、研讨会等教学方式。英美医德教育模式尤其重视在实践中提高医学生的医德素质,主要采取见习、实习和义工等实践方式。借鉴英美医德教育模式,结合我国实际情况,首先从思想观念上要重视加强医德教育,同时改进我国医学院校的医德教育模式,尤其应当注重加强医学生的实践能力。     

中医院校本科生医德教育现状探析

通过研究,了解中医院校本科生医德教育基本情况,掌握当前中医院校本科生的医德教育水平及教育现状,并对医德教育国内外研究进展进行归纳总结,分析医德教育现状,探索医德教育的有效模式和方法,为中医院校的医德教育的提升提供参考,为优秀医学人才的培育做出贡献。     

医德教育有效性缺失原因及对策探析

医德教育的有效性问题是当前医学院校思政教育必须面对的一个重点和难点问题。本文在阐释医德及医学生医德教育现状的基础上,分析了医德教育有效性缺失的深层原因,并探讨了医德教育有效性的实现对策。     

医科学生医德内化教育探究

医德内化教育是医科学生医德品质形成的关键,本文从医德内化教育的概念入手,对医科学生医德内化阶段性的特点进行分析,厘清影响医科学生医德内化的因素,探究医学生医德内化教育的对策。     

医学生医德问题调查及思考——以温州医学院为例

目前,医疗行业中出现的医德滑坡和医德迷茫现象越来越受到人们的重视,在这样的背景下医学生对医德的认知,以及医德教育的看法就显得非常重要。作者以温州医学院为例调查了医学生医德方面的相关问题,并结合调查结果有针对性地提出了一些改进学校医德教育的建议,希望能够切实提高学生的医德水平。     

高校医学学生医德教育的策略

加强高校医学学生医德教育,不仅是医学事业发展和人类进步的需要,也是医学学生自身成熟和发展的需要。本文从理论研究和人文关怀的角度,探讨了高校医德教育的困境及其原因,提出了完善医德教育内容、改善医德教育方法和加强医德师资队伍建设等方面策略。