共查询到20条相似文献,搜索用时 49 毫秒
1.
2.
3.
本文从“九五”期间校长提高培训应以素质教育为核心出发,阐述了端正教育思想,转变教育观念,寻找理论与实践的结合点,把素质教育真正落到实处的重要性及其做法。 相似文献
4.
5.
6.
为加强北京"十一五"职业高中校长培训的针对性和实效性,推动北京市中等职业教育的发展,北京教育学院职业高中正职校长培训需求调研组在全市范围进行了一次职业高中校长培训需求的调查. 相似文献
7.
1.性别____2.年龄____3.职称____4.职务____5.教龄____6.所教专业或科目____7.您认为校长负责制符合我国的教育实际吗?____①是 ②否8.您看重的是校长负责制的____①管理职能 ②教育职能 ③二者都看重 ④二者都不看重 相似文献
8.
对我国校长培训的反思
我国是从20世纪90年代开始对校长进行大规模正规培训的,经过十几年的努力,我国的校长培训事业已初具规模,很大程度上解决了中小学校长队伍的学历达标和岗位能力提高问题,但回顾我国以往的校长培训,不得不承认,还存在一定的问题。 相似文献
9.
10.
11.
李庄 《四川教育学院学报》1997,(3)
关于校长培训工作有效性的探讨李庄我国教育工作正着力解决两个重大问题,一是教育要全面适应现代化建设对各类人才培养的需要,二是要全面提高办学质量和效益。探讨校长培训工作有效性的实质就是探讨校长培训工作的质量和效益。中小学校长培训工作在我国虽然已有几十年的... 相似文献
12.
13.
林宇 《福建基础教育研究》2012,(7):11-13
一、问题的提出
建立科学合理的中小学校长培训课程体系是提升校长培训质量的重要条件。福建省中小学校长培训已经迈入“十二·五”的第二个年头,已经积累了一定的经验。因此通过纵横向比较,及时总结中小学校长培训课程设置的特色与进一步完善的方向,对稳步推进校长培训质量起着承上启下的作用。 相似文献
14.
西部贫困地区校长培训需求现状调查 总被引:1,自引:0,他引:1
全面了解中小学校长的培训需求,是做好校长培训工作的前提.文章采用自编问卷和座谈走访相结合的方式,对校长的总体培训需求进行了调查.在此基础上,对不同任职年限及不同类型学校校长的培训需求进行了比较,指出了其共性和差异性的方面. 相似文献
15.
近年来人们对小学教学质量发出了种种议论。有人报怨,认为小学教学质量下降了,如有些中学抓住语数两科不足100分的小学毕业生上初中为例,对小学教学质量提出了指责。有人担忧,认为小学“减负”,初中“直升”,取消各种统一考试,肯定会使教学质量下降。当前的教学质量是个怎样的一种现状?我们组织了教研人员对我县较具代表性的好、中、差三个乡镇的六所学校进行了教学质量调查。 相似文献
16.
自教育部颁布《中小学教师继续教育规定》,并全面推进教师继续教育工程以来,各种形式的教师继续教育活动在全国广泛开展起来,教师队伍素质和专业能力建设也因此得到显著增强。然而,在具体的实施过程中,也暴露出许多问题和不足,包括政策导向偏差,培训目标游离,教育基地资质不高、师资遴选不严格,课程设置单一、教育内容陈旧、针对性不强,教育手段落后、形式缺乏灵活性,教师学习动机激励模式单一僵硬、部分地区缺乏教育经费保障等一系列问题。胡国军等几位同志从不同角度对当前教师继续教育现状、问题加以分析,具有一定的代表性。特此刊发,以飨读者。 相似文献
17.
校长培训失真无外乎以下几方面原因:一是对培训信息的“扭曲”和“失真”;二是构思培训计划方案的欠缺;三是不确定性和外部性的影响;四是培训主体的时滞和刚性。这其中的任何一个因素都可能导致校长培训的失真。 相似文献
18.
“八五”、“九五”期间,全国各地普遍对中小学校长实施了岗位培训及提高培训。参加过培训的校长,一般具有了一定的管理知识和较丰富的实际工作经验,他们所关注和渴求的是如何站在更高的起点上利用和开发学校及本地的教育资源,运用更先进的理论和技术指导、推动学校的工作。他们期望通过培训提高自身的素质和可持续发展的能力。从教育改革和发展的客观要求看,随着素质教育的不断深化、市场经济和知识经济时代的到来,校长在学校的角色和地位也在发生变化。传统的中小学校长主要是管理学校,现在和将来的中小学校长不仅是管理者,更应该… 相似文献
19.
关于河北省中小学校长培训机制的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
目前,河北省中小学校长培训机制面临的问题主要有:培训政策支持不够到位,校长参训的内驱力不足,培训教学体系还不够科学,培训评价机制不够完善。同时,阐述了河北省中小学校长培训机制创新的思考:完善校长培训宏观管理机制,强化校长培训激励和约束机制,优化培训实践体系,建立科学的培训评价机制。 相似文献
20.
教育部“九五”重点科研项目——“面向21世纪中小学校长队伍培训与建设研究”研讨会,于1998年4月在江苏省连云港市举行。现仅就会议研讨中对以下两个问题的研究做一摘录:1对培训课程建设研究的着眼点,应放在培训课程的目的性价值和工具性价值的二者统一上有... 相似文献